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Guerra del Peloponeso
Lucha por el poder
Derrota de Atenas (404 a.C)
Gobierno de los 30 Tiranos
Sócrates condenado a muerte
Paso del Mito al Logos
Parménides
Escuela pitagórica
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Paso del Mito al Logos
Naturaleza y Universo
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Inicio Ciencia
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no puede ser considerada
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Las ideas de Platón tienen características semejantes al Ser de Parménides.
Paso del Mito al Logos
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por enseñar.
No hay verdades absolutas.
Opinión = Verdad
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por los humanos.
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La influencia que ejerció Sócrates sobre su discípulo Platón
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Alcanzar Alcanzar
Reconocimiento de la ignorancia
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Ideas o FormasTeoría de las Ideas Platón
Platón acepta el concepto de educación, la dialéctica como método educativo
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Presocraticos

  • 1. María Boix Gutiérrez Javi Casañ del Toro Mireya Morellà Perea Irene Villanueva Pérez 2º Bachillerato A
  • 2. Guerra del Peloponeso Lucha por el poder Derrota de Atenas (404 a.C) Gobierno de los 30 Tiranos Sócrates condenado a muerte Paso del Mito al Logos
  • 3. Parménides Escuela pitagórica Empédocles Gorgias Aristóteles Demócrito; Protágoras Sócrates; Platón Anaxágoras Jenófanes Heráclito Tales; Anaximandro; Anaxímenes
  • 4. Paso del Mito al Logos Naturaleza y Universo Observación empírica Vía de los sentidos Inicio Ciencia Razonamiento Abstracto Razón Verdad Pitágoras Heráclito Parménides Platón Simpatizan con Físicos Jonios s.V
  • 5. Primeros que investigan: Filosofía Ciencia Sus investigaciones basadas en: Observaciones empíricas Obtención del conocimiento Por Filósofos de la naturaleza La Naturaleza no puede ser objeto de estudio de la filosofía ya que está en continuo cambio. Y la filosofía de la naturaleza no puede ser considerada ciencia, sino solo una opinión. No puede haber conocimiento verdadero de lo que cambia.
  • 6. Naturaleza Arjé Eterno retornoCambios continuos Es cambiante Substrato Desorden Es imposible alcanzar un conocimiento verdadero de la realidad física, porque de lo cambiante no puede haber conocimientoAccesible a la razón humana. Responden
  • 7. Platón, con sus viajes Italia, contactó con los pitagóricos. El universo es un cosmos Esencia de las cosas Religión órfica 2 formas de liberarse Reencarnaciones en diferentes cuerpos Purificarla a través del cultivo de las matemáticas y la filosofía Razonamiento matemático Vía de acceso Los cielos son armonía No los sentidos
  • 8. El cuerpo es la cárcel del alma Importancia de las matemáticas y del razonamiento abstracto Teoría de la transmigración de las almas Inmortalidad del alma Armonía NO por vía de los sentidos Menosprecio del cuerpo
  • 9. Camino del conocimiento “El Ser es y el no Ser no es” Las deducciones y el razonamiento lógico llegan a la verdad Ser de las cosas Único Prescinde de los sentidos Eterno Interés en alcanzar la verdad, eterna y sin cambios. Además desprecia el conocimiento sensible y defiende la razón como fuente de conocimiento. Apariencias engañosas Ingénito Inmutable Imperecedero Completo Pluralidad Cambio Unidad
  • 10. “El ser es y no” es. Llegan a un conocimiento engañoso Apariencia contradictoria Camino de los sentidos Lo múltiple Cambio Vía de la Opinión Vía de la Verdad Sentidos Razón Antecedente del dualismo epistemológico platónico. La convicción de que la verdad es única, absoluta, universal y permanente. Distinción entre apariencia sensible y realidad auténtica. Las ideas de Platón tienen características semejantes al Ser de Parménides.
  • 11. Paso del Mito al Logos Ser humano, la sociedad, la felicidad, la moral, la política, las leyes… Sofistas Sócrates Πρωταγόρας
  • 12. Protágoras, Gorgias, Hipias, Calicles, Pródico Son un genuino producto de la democracia ateniense. Forman a ciudadanos que aspiran a alcanzar el éxito social o a triunfar en la política. Sofistas No constituyeron escuelaOratoria Retórica Erística No pueden participar activamente en la política . No tienen derecho a voto. Son extranjeros. Primeros que cobrar por enseñar.
  • 13. No hay verdades absolutas. Opinión = Verdad La razón humana es incapaz de ofrecer un conocimiento objetivo El lenguaje no puede reflejar verdades objetivas Las leyes son producto de acuerdos tomados por los humanos. Considera bueno o malo lo que la mayoría decide que es bueno o malo.
  • 14. SubjetivismoRelativismo Crítica a Sofistas El Bien La Justicia Accesibles a la razón y a la reflexión filosófica Maestro de Platón La influencia que ejerció Sócrates sobre su discípulo Platón fue decisiva , en algunos aspectos de su filosofía Opinión
  • 15. Verdad Felicidad y virtud Alcanzar Alcanzar Reconocimiento de la ignorancia Hallazgo de la verdad Diálogo maestro/discípulo Búsqueda colectiva Participación activa Búsqueda definiciones especiales Fases Ideas o FormasTeoría de las Ideas Platón Platón acepta el concepto de educación, la dialéctica como método educativo y la búsqueda de definiciones esenciales, que convertirá en Ideas.
  • 16. “La muerte de Sócrates” La virtud es conocimiento El vicio es ignorancia Nadie obra mal a sabiendas La teoría del filósofo gobernante es el resultado de aplicar el intelectualismo moral al terreno político. Sócrates fue juzgado y condenado a tomar la cicuta, bajo la falsa acusación de corromper a la juventud y sembrar desconfianza contra los dioses ancestrales. Influenció en el pensamiento platónico.
  • 18. ¿Quién es quién? Sócrates Platón Heráclito Parménides Pitágoras Diógenes Aristóteles Euclides Alcibíades Rafael Ptolomeo