1. TÍTULO ACTIVIDA: Investigando el gasto energético del IES:
PROYECTO: TERRAL
CENTRO: IES MONTERROSO LOCALIDAD: ESTEPONA
COORDINADOR/A: ANTONIO MARTÍN ZAYAS
CORREO ELECTRÓNICO:amarzayas@gmail.com
BREVE RESUMEN ACTIVIDAD:
Se cumplimenta la encuesta de ALDEA para conocer cómo nos desplazamos al IES. Se piden
facturas de gasto eléctrico del último curso y del consumo de papel para obtener la cantidad de
CO2 emitido utilizando los correspondientes factores de conversión. Se establece un decálogo
de buenas prácticas. Se diseña un contrato para disminuir el gasto energético y se diseña una
campaña para STOP al CAMBIO CLIMÁTICO donde colaborará Ecologistas en Acción
aportando una exposición y otros recursos materiales y humanos además los materiales del Kit
de Terra servirán para mostrar en la campaña de los viernes cómo se produce el efecto
invernadero y cómo no producir gases de efecto invernadero utilizando energía solar, eólica u
otras energías no basadas en combustibles fósiles o nucleares. Previamente se puede
sensibilizar en clases con actividades y ver el efecto invernadero
● OBJETIVOS:
Conocer el gasto de energía del IES
Conocer medidas para disminuirlo
Conocer las repercusiones en el cambio climático y otros tipos de contaminación
Sensibilizar sobre el uso de la energía
● RECURSOS UTILIZADOS:
Encuestas on-line de ALDEA y material informático. Análisis de facturas y elaboración de
datos. Profesorado que de las instrucciones adecuadas para hacer las encuestas, colaboración
del Secretario, de Ecologistas en Acción y del alumnado
● INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO:
En TIC, Informática, Tecnología, Biología y Geología, Historia, Geografía, Valores Éticos,
Economía y otras
Envío enlaces a cuestionarios sobre movilidad que tendría que ser accesibles a
alumnado, profesorado y PAS, y familias.
Enlace
https://drive.google.com/open?id=1keX4q5_IEuOueXzWLTR3kgNBExvwmf8
bA5IsT6JU4VA
Hola compis
Os animo a dar un empujoncito mañana jueves y el viernes a las encuestas que tenéis más abajo y que
2. ya conocéis pues sería conveniente tenerlas en este mes de febrero
MOVILIDAD
RESIDUOS EN EL CENTRO
RESIDUOS EN CASA
Saludos y ánimo
Dentro del marco de la celebración de la SEMANA DE LA MOVILIDAD, la Consejería
competente en materia de Educación y la Consejería competente en materia de Fomento han
convocado el II Concurso escolar “Ponte en Marcha”, que pretende servir de recurso
pedagógico a la comunidad educativa para el fomento de la movilidad sostenible. Se trata de
un aspecto clave dentro de la educación ambiental y el fomento de estilos de vida saludable, y,
por tanto, una actuación importante para los centros que desarrollan el programa Aldea y el
programa para la promoción de Hábitos de Vida Saludable.
Los centros participantes diseñarán una campaña de comunicación y sensibilización en la que
se transmitan los valores de la movilidad sostenible. Consistirá en:
Realización de actividades para difundir los beneficios de optar por este tipo de
desplazamientos.
Utilización de Internet como medio de difusión (web, blog, canal de YouTube, Twitter,
Facebook o similar).
Elaboración de un vídeo, que tendrá una duración de entre 3 y 5 minutos.
Recogerá los aspectos fundamentales de la movilidad sostenible: qué se entiende por este
concepto, qué ventajas tiene, cuál es la experiencia cotidiana del alumnado y qué podrían
cambiar para mejorarla...
El centro ganador recibirá un lote de 25 bicicletas y un diploma acreditativo de su
participación.
El plazo de presentación de solicitudes y de la documentación requerida finalizará el 15 de
marzo de 2019.
Toda la información en: II CONCURSO ECOLAR PONTE EN MARCHA
Si queréis participar me lo comunicáis
Saludos
3. INVESTIGACIÓN DEL GASTO ENERGÉTICO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA en el IES MONTERROSO
GASTO ELÉCTRICO DIRECTO e INDIRECTO POR CONSUMO DE PAPEL
Mes 2017/2018
Energía
consumida Gasto
eléctrico
Co2 emitido
Árboles
Captura de co2
anual
DURANTE
septiembre
6610,00
1244,84
pino Carrasco
48´.870
30-45 años
octubre
8395,00
1549,51
Alcornoque
4´.537
30-45 años
noviembre
8070,00
1354,47
pino piñonero
21.180
30-45 años
diciembre
7486,00
1302,35
Olivo
570
30-45 años
enero
9390,00
1504,82
Encina
5.´040
30-45 años
febrero 8695,00 1379,16
marzo 7302,00 1270,57
abril 7657,00 1524,61
mayo 7074,00 1299,13
junio 6928,00 1240,95
julio 3908,00 887,57
agosto 3908,00 887,57
4. ELECTRICIDAD
0,278
23.747,594 Kg
CO2
27300 Kg de
CO2 equiv
6 encinas
1 pino piñonero
6 alcornoques
55 olivos
De la edad
especificada
más arriba
Fibra virgen*
PAPEL
1 Kg 200 hojas A4.
3,0 Kg de CO2
equiv
9000 Kg de CO2
equiv
TOTAL
electricidad y
papel
36.300 Kg de
CO2 equiv/año
100 encinas
50 pinos
piñoneros
70 alcornoques
70 olivos
Número de
árboles de
algunas de
estas
especies que
Se
TENDRÍAN
QUE
PLANTAR
ANUALMEN
TE
1200 paquetes de folios al año de 500 folios: 1200x2.5=3000 Kg x 3,0 Kg de CO2 equiv= 9000 Kg de CO2
equiv
En consecuencia, puedo decir que, después de darme cuenta de que el cambio climático es uno de los
mayores problemas que tenemos ahora mismo, estoy decidido/a a aportar mi granito de arena para
cuidar el clima REALIZANDO EL SIGUIENTE:
5. Por esta razón, firmo esta ficha de compromiso.
En casa me comprometo a...
1. Apagar las luces siempre que no las esté usando.
2. Apagar completamente los aparatos electrónicos (no dejarlos en Stand by).
3. Separar la basura para que se pueda reciclar.
4. Ducharme en lugar de bañarme.
5. Decirle a mi familia que compre productos locales y de temporada.
6. Decirle a mi familia que no compre productos muy embalados.
En el IES MONTERROSO me comprometo a...
1. Apagar las luces mientras no se estén utilizando.
2. No llevar la comida envuelta en papel de aluminio. Usar mejor un recipiente
reutilizable.
3. Ir al centro escolar en transporte público, en bici o andando.
4. Decir a mis familiares que conduzcan más despacio si me llevan en coche.
5. Cuidar las plantas que nos ayudan a salvar el clima.
En mi BARRIO O URBANIZACIÓN me comprometo a...
1. Llevar la basura separada a los contenedores para reciclar.
2. Comprar en tiendas pequeñas.
3. Moverme andando o en bici si es posible (sólo/a o acompañado/a)
4. Comprar sólo aquellas cosas que sean necesarias.
5. Pedir al Ayuntamiento algo que eche en falta (contenedores para reciclar,
aparcamiento para bicicleta, etc.).
¡Y AHORA, A ACTUAR!
FIRMA
En Estepona a ___ de _________ de _______.
