Plan de actuación escolar para reducir el impacto de las TICs sobre el medioambiente.

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Plan de Actuación sobre el entorno (digital)
de un instituto bilingüe
María Díaz-Pinés
Imagen de ajavargas con licencia Morguefile
Para #SostenibilidadDIG
NOOC Sostenibilidad digital del INTEF, 1ª ed.
I. Justificación del Plan
Es necesario implantar el presente Plan de Actuación en el instituto
bilingüe para promover y concienciar al profesorado, alumnado y toda la
comunidad escolar acerca de la importancia de cuidar el medioambiente.
Asimismo, se persigue demostrar con ejemplificaciones la extrema
necesidad de acciones tempranas a este respecto.
La RAE define medioambiente como el “conjunto de circunstancias o
condiciones exteriores a un ser vivo que influyen en su desarrollo y en
sus actividades”. Creemos que un centro escolar público de estas
características se instala a la perfección en el entramado de acciones
exteriores del individuo como aprendiz, formador o familiar del alumnado,
con sus derechos y deberes como ciudadano del mundo, y que influye
devastadoramente en el medioambiente, que nos ha venido dado, y del
cual somos profundamente responsables.
Por esta razón urge embarcarse en una acción comunitaria para este
nuevo curso, con la cual crear conciencia de la realidad del impacto de las
TICs en nuestro medio, en nuestro nuevo entorno comunicativo.
No obstante, no solo se pretenden abordar los efectos de los
dispositivos electrónicos actuales en el instituto –móviles, ordenadores de
mesa, portátiles, impresoras, pizarras digitales, fotocopiadoras, y un largo

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etcétera–, también se espera ahondar en los principales hábitos erróneos
que todos cometemos, sin darnos cuenta, en relación al medio natural –la
atención al reciclaje, la iluminación de la casa y de las aulas, el consumo
responsable, los aparatos eléctricos desenfuchados... –.
Por estos motivos se hace necesaria la creación de un protocolo que
exponga con claridad el terrible daño al que, a diario, la Tierra está
expuesta. De esta manera, visitando las asombrosas consecuencias y
cifras del desgaste energético y los perniciosos resultados para la
naturaleza, se podrá crear un plan de actuación creativo y sólido, con el
que toda la comunidad esté de acuerdo.
II. Objetivos del Plan de Actuación sobre nuestro entorno digital
El objetivo principal del Plan de Actuación es alcanzar una alta
sostenibilidad digital en el centro escolar, a todos los niveles, para reducir
el impacto sobre el medioambiente.
Con la pretensión de lograr este claro propósito, se deslindan una serie de
objetivos específicos que atañen al modo y la manera de alcanzar la
intención general señalada sobre estas líneas:
-DESDE EL PROFESORADO Y LA DIRECCIÓN: Por un lado, creando mini-
cursos y, por otro, charlas orientativas sobre el gasto energético de
equipos tecnológicos, la electricidad, los útiles de limpieza y el reciclaje.
-ALUMNADO: Partiendo de los conocimientos adquiridos por el
profesorado, esta formación se desarrollará y ampliará, posteriormente,
frente al alumnado con el compromiso de crear unidades didácticas que
aborden el tema del impacto tecnológico sobre el medioambiente y su
responsabilidad. Por ejemplo, unidades didácticas específicas en la clase
de lenguas que impliquen al alumnado activamente en la realización de
tareas de utilidad o imaginando un plan de acción de manera colaborativa.
-En último término, el Plan de Acción debe trascender a toda la comunidad
escolar mediante diferentes estrategias:
- Charlas informativas a familiares e interesados del barrio
en el Salón de Actos sobre los Derechos y Deberes de la
sociedad para con la Naturaleza y su estrecha relación con
la degradación medioambiental –el Efecto Invernadero, el
Cambio Climático, la Contaminación Ambiental, la
Desertización, etc.–.

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- Coloquios distendidos en el Centro de Documentación o
Biblioteca para el alumnado –una vez al mes, en horario
extraescolar–, y para familiares –en horario de tarde, con
el objeto de crear conocimiento acerca de las repercusiones
de la utilización de las TICs.
- Taller de buenas prácticas medioambientales destinado al
alumnado para crear el llamado espíritu medioambiental.
- Celebración del Día Mundial de la Naturaleza –3 de marzo–,
en el cual se formarán grupos para limpiar el entorno del
centro; y el Día Mundial del Árbol –el 21 de marzo–, con el
fin de recordar la importancia de los árboles en el ciclo de
la vida, se recogerán donativos en el centro y se plantarán
árboles y flores en el recinto y fuera de este como parte de
la formación académica.
- Taller de reciclaje: Productos y materiales a diferenciar,
más allá del vidrio, el papel y el plástico; con el objetivo de
educar en la sostenibilidad del entorno.
- Promoción de acciones ecológicas (Campaña ecológica
concienciadora) en rincones estratégicos, corchos y en la
biblioteca del Centro escolar, realizadas con papel
reciclado: eslóganes, carteles y recolectores en la entrada,
para promover el reciclaje de papel y promocionar los
recolectores de papel, plástico, vidrio y baterías o pilas.
- Concurso anual de objetos y productos reutilizados, en el
que se valorará la creatividad y la (re)utilidad del producto
u objeto creado.
- La inclusión de un apartado explicativo abordando el tema
en la cabecera de la página web oficial del instituto dará
cuenta de la relevancia del asunto que compete a todos los
individuos relacionados con el centro escolar.
- Se animará a los profesores a incluir, tras la firma de sus
correos electrónicos, un mensaje que rece: “Piénselo antes
de imprimir este correo”, con la finalidad de disuadir el
gasto incontrolado de papel y de equipos tecnológicos para
su utilización.

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III. Medidas que reducen el impacto medioambiental
DESDE LA ADMINISTRACIÓN Y EL PROFESORADO DEL
INSTITUTO
- Compra de regletas inteligentes y bombillas de bajo
consumo para todos los aparatos de las aulas y de las
oficinas del Centro.
- Estudio inicial sobre la implantación de pequeños
paneles solares en el Centro que evidencien el ahorro.
- El profesorado promoverá la entrega de trabajos en
versión digital y procederá a la realización de algunas
pruebas de evaluación sin la utilización del papel.
DESDE LAS AULAS DEL INSTITUTO
- Charlas concienciadoras para todo el personal sobre la
necesidad de crear un cambio en el uso de los ordenadores
de mesa y portátiles: salvapantallas negro, apagado para
más de una hora, apagado total cada día, routers y
modems apagados al final la jornada, etc.
- Taller del Libro –Primaria y/o Secundaria– en el que se
revela la dificultad de creación del papel y, en su conjunto,
como encuadernación con el fin de concienciar sobre el
buen uso del papel y la práctica del intercambio o trueque
con los libros de textos.
- Taller en la sala de informática y en clase de informática
sobre el ahorro tecnológico en los dispositivos
móviles y de sobremesa: navegador, activación del modo
ahorro, aplicaciones para limpiar el dispositivo y ahorrar
batería y energía, uso del salvapantallas, diferencias entre
stand-by, apagado y suspensión…
- Taller sobre el consumo innecesario de energía
eléctrica, con especial atención a los aparatos de aire
acondicionado para fomentar el ahorro energético.

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IV. Decálogo medioambiental para unas buenas prácticas
tecnológicas
Este decálogo surge de la importancia y urgencia de comenzar a
cambiar de hábitos para el cuidado de nuestro medioambiente, y se dirige
a todo el colectivo que abarca la comunidad escolar.
1. Cuida tu alrededor. En el instituto tienes diferentes contenedores y
recolectores para tirar objetos y desperdicios según su procedencia.
2. Antes de tirar cualquier objeto a la basura, piensa si algún compañero
podría reutilizarlo o si tienes a alguien cercano con creatividad para hacerlo.
3. Somos muy consumistas, así que piensa antes de comprar. ¿Lo necesitas
realmente?
4. Estate atento. Cuando acaban las clases, puedes percibir si quedan las
luces encendidas y apagarlas; si queda algún dispositivo conectado, avisa al
conserje o a algún profesor.
5. Acude a los talleres y charlas sobre el medioambiente. Si el saber no
ocupa lugar, el medio en que vivimos ocupa toda la extensión de la Tierra.
6. Sé responsable con tu ordenador personal. Busca opciones de ahorro
energético y no malgaste la batería cuando tienes el cable a mano.
7. Sé consciente. ¿De verdad necesitas tanto papel para escribir tus ideas
para un trabajo? Escribe en los márgenes, sácale jugo y compra papel ya
reciclado.
8. Realiza tus búsquedas en Internet a través de un navegador ecológico
como Ecosia, que devuelve el 80% de sus ganancias a la Tierra en forma de
árbol.
9. Cuida tu dispositivo móvil. Puedes encontrar aplicaciones que ahorran
energía. Tampoco lo dejes cargando más del tiempo necesario, ¡estropearás
la batería!
10. Si eres un cerebrito en las TICs y sabes de sostenibilidad digital,
comparte lo que sabes con tus compañeros, amigos y familiares. Gastarás
tiempo, pero no lo malgastarás cuidando tu entorno digital.