1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y
EMPRESARIAL INCAPRE
DIPLOMADO DE HABILITACIÓN DOCENTE
TEMA
LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
PRESENTADO POR
ANA DELSY ALMANZAR
MATRICULA
1-INCAPRE1413
MATERIA

2. TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
FACILITADORA
ANGELA DÍAZ
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
14 de Abril del 2015
INTRODUCCIÓN
A continuación se desarrollara el tema de la informática educativa, pero
no podemos iniciar dicho tema sin antes hacer una definición de lo que es la
informática educativa. La informática educativa es una disciplina que estudia el
uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso
educativo.
También abarcaremos el tema del origen y la evolución de la informática
educativa, como la brecha digital y otros temas de basto interés para la
formación de estudiantes con capacidad para el uso de la tecnología en la
educación.

3. La tecnología educativa
Tecnología
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad.
La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de
conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución
(tecnológica) que permita al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver
sus problemas.
Educación
Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se
produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.

4. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual.
Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de
generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Comunicación
La comunicación, entendida como el proceso de intercambio de
significados que hace posible la convivencia y el revelarse a los otros para poder
interactuar con ellos, constituye un elemento fundamental de los procesos
educativos. Podríamos afirmar que comunicación y educación son lo mismo,
salvo porque no todo acto comunicativo tiene intencionalidad educativa, aunque
todo acto educativo sí tiene intencionalidad comunicativa y se realiza a través de
procesos comunicativos.
Origen y evolución de la tecnología educativa
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en
Estados Unidos de América en la década de los 50.Ha dado lugar a diferentes
enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual,
enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología
crítica de la enseñanza.
Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas
denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen
diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican
la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver
factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos,
desde el punto de vista del método heurístico.

5. Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas,
dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son
interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es de suma
importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa
de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la
calidad en la educación.
Los retos de la educación ante la sociedad de la información
• Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura
escolar
• Reestructurar los fines y métodos de enseñanza.
• Nuevos roles para docentes y alumnos.
• Extender la formación a través de redes de ordenadores
• Revisar y replantear la formación ocupacional a la luz de
las nuevas exigencias socio-laborales impulsadas por las nuevas
tecnologías
La Brecha digital
Brecha digital hace referencia a una totalidad socio-económica entre
aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no,
aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador
personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la
brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías
De acuerdo con Eurostat, la brecha digital consiste en la "distinción entre
aquellos que tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos
servicios ofrecidos por la World Wide Web, y aquellos que están excluidos de
estos servicios". Este término también hace referencia a las diferencias que hay

6. entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a
los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problema.
CONCLUSIÓN
A modo de conclusión se puede visualizar que la aplicación de la
informática educativa como medio de enseñanza tiene su significación en el
papel mediador del aprendizaje de los escolares, es por ello que el docente debe
adquirir una cultura informática que propicie tener un desempeño en el diseño,
elaboración y evaluación de los productos informáticos, logrando una
competencia informática acorde con las exigencias actuales del sistema
educacional.

7. BIBLIOGRAFÍA
ALONSO, C.M. y GALLEGO, D.J. (1994). Tecnología de la Información y de la
Comunicación. (Texto y vídeo) Madrid: CEMAV. UNED.
BAUTISTA, A; ALBA, C. (1997). ¿Qué es la Tecnología Educativa?: autores y
significados". Pixel-Bit. Revista de medios y educación.
DECAIGNY, T. (1978). La tecnología aplicada a la educación. Un nuevo enfoque
de los medios audiovisuales. Bueno