Recursos para SAC en Internet

1. Recursos para SAC en Internet
Joaquin Fonoll jfonoll@xtec.net
Introducción
Internet se ha convertido en una palabra comodín que engloba diversos significados. Cuando
hablamos de Internet resulta confuso saber a que nos estamos refiriendo. Por ello es útil
distinguir entre los diversos significados esta palabra:
- Tecnología de red distribuida que ha permitido construir una red de redes.
- Servicios que se utilizan esta red. Ya sean servicios en el sentido técnico de la
palabra (correo, chat, videoconferencia, etc.) o servicios en el sentido social del
termino (tele asistencia, agencias de viajes...)
- Informaciones que se publican y difunden por esta red fundamentalmente en páginas
web
- Comunidad de usuarios. Son las personas que utilizan esta red relacionándose y
colaborando.
Resulta imposible abarcar todo lo que hay de interesante en Internet para los usuarios de
SAC, y los profesionales que les dan apoyo. Por ello, en nuestra exposición intentaremos
analizar las ventajas e inconvenientes de utilizar los recursos de Internet apoyándonos en las
webs y materiales que usamos más frecuentemente.
Recursos para profesionales
Los profesionales encuentran en Internet una mediateca de recursos inabastable. Cualquier
consulta a Internet nos devuelve una aluvión de datos que no siempre es fácil de procesar.
A menudo invertimos un montón de tiempo, y espacio en nuestro ordenador, para descargar
y probar aquello que encontramos y finalmente comprobamos que no nos sirve para nada o
que es auténtica basura (blogsura)1
Encontrar aquello que buscamos requiere una técnica que se consigue mediante la práctica.
Pero esta técnica no debe ser trivial ya que existen estudios universitarios, como los de
documentalista, que se ocupan del modo de publicar y localizar la información digital.
La tecnología ha democratizado la distribución de información. En Internet conviven webs de
confianza con otros desconocidos, profesionales con aficionados. No hay que olvidar que lo
que diferencia Internet de otros medios de publicación, es su tecnología, no su finalidad. La
información que encontramos en Internet frecuentemente la podríamos catalogar de
publicidad, ya sea institucional o personal, o de otras cosas peores.
Resulta fundamental tener criterios para seleccionar la información útil, e identificar sitios web
que sean de confianza.
Las instituciones, en general, disponen de webs estables garantizados por su propia
prestigio, donde difunden sus actividades y sus publicaciones “oficiales” gratuitamente. Entre
algunas webs oficiales podemos destacar
- Ceapat Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas
http://www.ceapat.org/
- CNICE http://www.cnice.mecd.es/
- CREENA Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra
http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/
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http://defmay.com/2006/02/06/blogsura
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2. - CIDAT Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica http://cidat.once.es/
- DNEE Diversidad y necesidades educativas especiales http://www.xtec.net/dnee/
- Pratp Programa de Asistencia Tecnológica de Puerto Rico http://pratp.upr.edu/
Para nuestro equipo de trabajo la web es el medio de difusión principal donde publicamos
todos nuestros documentos y materiales tanto para los alumnos como para los profesores.
La web facilita:
- Encontrar los recursos a aquellas personas interesadas en buscarlos, profesores,
profesionales, padres, estudiantes con independencia de los intermediarios educativos
o trabas administrativas.
- Reducir los costes y otras limitaciones en la publicación de los recursos.
- Dar apoyo a diversos grupos, de alumnos y profesores, especialmente reducidos o
aislados.
Cualquier institución, especialmente las que trabajan sin ánimo de lucro, debería plantearse
como usar Internet para facilitar la distribución y el acceso de sus materiales
Las empresas disponen de webs donde publicitan sus productos y, en ocasiones, permiten
descargar demos, actualizaciones, drivers y otros programas auxiliares.
Algunas empresas de ámbito tecnológico disponen de grupos de trabajo para la accesibilidad
que desarrollan ayudas técnicas y documentación. Estos materiales se pueden descargar de
forma gratuita pero suelen ser un complemento de productos comerciales que ya deben estar
instalados.
- Microsoft http://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/
- IMB http://www.alphaworks.ibm.com/topics/accessibility/
En la web de las empresas comerciales, o de distribución, podemos encontrar catálogos de
sus productos y, a veces, listas de precios actualizados. Son un recurso adecuado para
conocer la disponibilidad real de un producto y de adquirirlo cuando estamos alejados de un
centro de distribución o resulta difícil de localizar por los medios habituales. La compra por
Internet tiene grandes ventajas aunque hay que tener en cuenta que no dispondremos de la
ayuda técnica personal que nos proporcionará el vendedor de proximidad.
Entre las muchas webs comerciales podríamos señalar
- Via libre (http://www.vialibre.es/) disponen de un amplio catálogo de ayudas técnicas,
que ellos clasifican como ortopedia. No es posible la compra online.
- B&J Adaptaciones (http://www.bj-adaptaciones.com/) también ofrece un catalogo
detallado de sus productos así como la posibilidad de descargarnos sus manuales.
- Teleacceso http://www.teleacceso.com/Tienda/f8programas0.htm portal de comercio
electrónico de productos para la discapacidad. Dispone de un catalogo con precios y la
posibilidad de compra.
Caso a parte son aquellas asociaciones que utilizan Internet como medio de trabajo y de
difusión de sus actividades. El contenido de sus web refleja la finalidad del grupo y su
capacidad de producción
- Esaac Sociedad para el desarrollo de los Sistemas de Comunicación Aumentativos y
Alternativos. Dispone de información especifica sobre los SAC en España.
http://www.esaac.org/
- Needirectorio. Contiene una muy amplia información con referencias a diferentes
discapacidades y grupos de trabajo. http://www.needirectorio.com/
- El logopeda sin recursos Es la web de una asociación de logopedas interesados por el
uso de las TIC. http://www.logopedasinrecursos.org/
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3. Las paginas personales son aquellas que se realizan a titulo individual donde el autor
publican sus trabajos. Son la zona más dinámica de la web aunque también la más inestable
y con menores garantías. Aquí seguramente encontraremos los productos de mayor interés
Aún hoy en día la producción de materiales para la discapacidad depende en buena parte del
trabajo altruista de profesionales y estudiantes que trabajan basándose a sus buenas
intenciones.
Entre muchas otras
- http://www.lagares.org
- http://www.xtec.net/~porellan
- http://www.jfonoll.tk
- http://www.asaco.ar
- http://lnx.rebujito.net/)
En Internet uno puede encontrar todo lo que necesita siempre que sepa lo que busca, y
donde está.
Programas y ayudas técnicas
Existe una gran variedad de ayudas técnicas, programas y materiales de trabajo en Internet,
desarrollados por instituciones, profesionales u estudiantes. Las limitaciones no son tanto el
encontrar los recursos como de identificar aquellos verdaderamente útiles.
También podemos encontrar versiones demostración de muchos programas comerciales.
Suelen tener limitaciones ya sea en el tiempo de la sesión, el periodo de validez, o las
funcionalidades. Son de utilidad para conocer el programa y para evaluar su utilidad en un
usuario determinado
Sistemas de acceso
Disponemos, en Internet, de una amplia variedad de ayudas técnicas para el acceso
alternativo al ordenador. Solo a título de ejemplos he seleccionado algunos materiales
localizables en la web.
Pulsadores
Al hablar de programas que funcionan mediante pulsadores nos estamos refiriendo tanto a
los que se utilizan emulando el clic del ratón, la mayoría de ellos, como aquellos que se
utilizan con los antiguos pulsadores conectados al puerto com.
Switch to Click es una utilidad de Antonio Sacco (http://www.antoniosacco.com.ar/) que
convierte la acción de un pulsador, conectados al puerto com, en una o varias
combinaciones de teclas, o clics del ratón.
En la misma pagina encontrareis otros programas que funcionan con estos pulsadores
Joystick
Existen diferentes programas que permiten manejar el cursor de la pantalla de Windows
mediante los Joystick utilizados en los juegos de ordenador. Ello influye en la variedad y el
coste del dispositivo.
• Mouse Joystic http://www.lagares.org un recurso gratuito, sencillo pero eficaz, como
habitualmente lo son los productos de este autor.
• JoyMouse de Phatsoft http://www.phatsoft.net/ emulador en código libre GPL en
versiones para Windows y Linux con muchas de las prestaciones que uno espera.
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4. • JoyMouse de Virtual Projects http://www.vp-soft.com/ un interesante emulador
comercial. Se puede descargar una versión de demostración que caduca a los 30
días
Teclados virtuales
Además del teclado virtual de Windows podemos descargar una amplia variedad de teclados
virtuales con sistemas de barrido o de predicción de palabras. Entre los gratuitos
destacaríamos
• Teclado Virtual Art Media (http://www.ceapat.org) funciona con acceso directo y
barrido. Incluye un sistema de predicción de palabras y frases.
• Teclado Virtual (Miguel Aragüez Nieto)
http://www.terra.es/personal/miguel_araguez/
Destinada a alumnos motóricos severamente afectados. Dispone de ayudas para
escribir y manejar un procesador de textos
• Teclado TotiPm Teclado virtual compacto que se puede manejar con el ratón o
mediante barrido simple o dirigido, utilizando como pulsador el ratón o un sonido.
(http://www.jlagares.org)
• Teclado mágic Este teclado muestra una ventana con una estructura en forma de
carpetas y subcarpetas con letras, sílabas, palabras o frases que podemos
seleccionar mediante el ratón, un joystick o por barrido. A medida que abrimos una
carpeta, su contenido nos sugiere las silabas, palabras o frases a escribir. Utiliza las
prestaciones de la síntesis de voz que lee la tecla o pulsada o el texto escrito.
(http://www.jlagares.org)
• Saw Ace center. Teclado virtual configurable que permite crear plafones con teclas,
iconos y ordenes que permiten ejecutar programas estándar sin utilizar el teclado ni
el ratón. Es un entorno configurable muy flexible que puede utilizar diferentes
pulsadores y sistemas de síntesis de voz (http://www.at-center.com)
• Tpwin Teclado en pantalla Windows. Mas que un teclado virtual es un teclado de
conceptos en pantalla. Se dibujan zonas, o teclas y se les asigna funciones. Incluye
diferentes sistemas de barrido, pulsadores y síntesis de voz. Existe documentación
que explica como funciona y se pueden descargar diferentes configuraciones y
ejemplos de la web. (http://www.xtec.net/~jfonoll)
Ratón virtual
• Rata Plaphoons (http://www.jlagares.org) es un programa permite controlar los
movimientos del cursor de la pantalla (izquierda, derecha, arriba y abajo) y las
funciones de los botones del ratón (izquierdo, derecho, doble clic y arrastre). Soporta
un sistema de barrido, automático o dirigido y un pulsador mecánico o de voz.
• Ratón Virtual Desarrollado por CPEE Alborada y la Universidad de Zaragoza. Es
de libre distribución, bajo licencia GPL, permite desarrollar las diferentes acciones del
ratón mediante barrido en pantalla.
http://centros6.pntic.mec.es/cpee.alborada/cps//raton/index.html
Barrido de pantalla
Los sistemas de barrido de pantalla permiten acceder y clicar en cualquier coordenada de la
pantalla, por lo que facilitan el acceso a cualquier programa
• CroossScanner es el producto comercial de referencia del que existe una demo
gratuita (http://www.rjcooper.com/cross-scanner/)
• Screenscanner. Jordi Largares ha desarrollador un programa con prestaciones
semejantes que se puede descargar de (http://www.lagares.org )
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5. • Kanghooru (http://www.lagares.org) es un sistema de barrido especial donde el
cursor salta sobre unos puntos marcados previamente en la pantalla. Es muy simple
de manejar y practico de utilizar
Acceso por voz o sonido
Es posible, aunque con limitaciones, manejar el ordenador mediante la voz. Los productos
comerciales de reconocimiento de voz (Viavocie, Dragon Dictate, IBM, o Philips) incluyen
sistemas de comandos para el control del ordenador.
Jordi Lagares dispone de un sistema de barrido, en la mayoría de sus programas, que
permite utilizar la voz o un sonido como pulsador.
También ha desarrollado una tecnología de reconocimiento de patrones de sonido, sin
necesidad de reconocer el habla, que utiliza en diferentes programas y ayudas técnicas. En
su página web encontraremos:
• Control del mouse mediante órdenes de voz. El usuario maneja el ratón con 8
comandos de voz (izquierda, derecha, arriba, abajo, rápido, lento, clic, para).
Previamente deben garbarse las muestras de sonido que el programa utilizará como
patrón para el reconocimiento. Estos sonidos no tienen porque ser comprensibles o
significativos aunque para el reconocimiento es necesario que su producción sea
estable.
• Reconocimiento de fonemas. Este programa fue desarrollado inicialmente para el
trabajo logopédico pero permite asociar un sonido modelo a una tecla determinada.
Incluye juegos lúdicos para ejercitar la producción de dos a cinco sonidos por lo que
el alumno podrá jugar con el ordenador mediante la voz.
Acceso por webcam
Recientemente han aparecido diversos productos que facilitan el manejo del ordenador
mediante una cámara digital y el reconocimiento de la imagen. Ello reduce el esfuerzo físico
y nos libera del contacto directo y de los cables.
Entre estos productos destacaríamos:
• Ratón facial Crea-si (http://www.crea-si.com/) permite manejar el cursor mediante
ligeros movimientos de cabeza. Producto comercial del que nos podemos descargar
una demo con limitación de tiempo. El desplazamiento se realiza por movimientos de
la cabeza y el clic se realiza por tiempo o soplo
• HeadDev (http://www.tagrv.com/dimaweb/web/index.htm). Ratón facial desarrollado
por la UIB y financiado por la fundación Vodafone. Semejante al anterior pero de
distribución gratuita. Requiere mayores movimientos para los desplazamientos del
cursor y el clic se realiza guiño. Tiene versiones para windows y Linux
• Emulator (http://www.xtec.cat/dnee/udc/)funciona mediante el reconocimiento de
una marca de color o del movimiento de cualquier parte del cuerpo. En un mismo
programa tenemos un emulador del pulsador, de ratón, de joystick o de tablero de
conceptos. Es de distribución gratuita y existen versiones para Windows y para
Linux.
• Dasher (http://www.inference.phy.cam.ac.uk/dasher/) Un sistema de introducción de
texto que consiste en capturar los caracteres que van atravesando la pantalla.
Moviendo la cabeza se maneja un cursor arriba o abajo que engarza las letras
formando las palabras y el texto. El bombardeo de letras es continuo a partir de un
algoritmo de texto predictivo que las agrupa en zonas según las palabras.
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6. Síntesis de voz
Las síntesis de voz son programas que convierten el texto escrito en habla. Se trata de un
recurso básico tanto para la comunicación como para el apoyo de los usuarios de SAC
Disponemos de versiones gratuitas de síntesis de voz en castellano, para Windows. Son
compatibles SAPI 4 y se pueden descargar de la web de Microsoft o de muchas otras
paginas.
También algunos programas comerciales, como ZoomText o StoryBoock, o de difusión
gratuita, como el procesador de textos Talp (Ceapat), incluyen una síntesis de voz que luego
puede utilizarse en otras aplicaciones.
En nuestra web tenemos colgada la síntesis de voz UPCTV con locutores en catalán y
castellano que aun siendo una versión de 1999 es ampliamente utilizada.
Estas voces aun siendo funcionalmente operativas quizás no tengan la misma calidad que
otras voces que se distribuyen comercialmente, o al revés. Debemos exigir a los productos
comerciales mayores prestaciones que las que ya nos proporcionan los productos gratuitos.
No es igualmente fácil encontrar voces gratuitas en castellano compatible en el nuevo
estándar SAPI5. Quizás la próxima aparición del Windows Vista en castellano lo resuelva ya
que en su versión en ingles si que la incluye.
Lectores de pantalla
Programas basados en la síntesis de voz que leen el contenido textual de la pantalla. Ello
facilita la comprensión del texto escrito a usuarios con dificultades, y reduce la fatiga que
produce el leer textos extensos.
Podemos descargar demos de los productos comerciales
• Jaws (http://www.freedomscientific.com/)
• Zoomtext (http://www.aisquared.com/index.cfm)
• Screen reader (http://www.dolphincomputeraccess.com/products/hal.htm)
Entre los productos de distribución gratuita tenemos
• Lectura de Textos (http://www.lagares.org))es un programa que lee los textos
editables de la pantalla. Funciona con diferentes síntesis de voz y podemos leer todo
el documento o la porción de texto seleccionado
• Selected (http://www.bernat-orellana.org/)un lector de pantalla desarrollado por
Bernat Orellana que soporta diferentes locutores y muestra una ventana ampliada
con el texto que se lee.
Comunicadores
• TICO tablero interactivo de comunicación
http://centros6.pntic.mec.es/cpee.alborada/cps/tico/
Desarrollado en colaboración por la Universidad de Zaragoza y CPEE Alborada,
presenta en la pantalla un tablero de comunicación interactivo, con sonido y sistema
de acceso por barrido.
Incluye un módulo editor para crear los tableros y un módulo interprete para el uso de
los usuarios
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7. • Plaphoons (http://www.lagares org)
Es un programa de comunicación con pictogramas pensado para personas con
discapacidad motora. Resulta muy sencillo de manejar y tiene muchas prestaciones
cosa que lo han hecho muy popular.
Bibliotecas de recursos.
Otro tipo de archivos que encontramos en Internet no son propiamente programas sino
documentos, imágenes y archivos de sonido, que facilitan la creación o adaptación de los
entornos y materiales.
Sistemas de comunicación (Pictogramas)
Los usuarios de SAC son uno de los pocos colectivos, quizás el único, que debe comprar las
palabras para comunicarse. La mayoría de sistemas de comunicación pictográfica,
especialmente SPC, de Mayer-Johnson, son un producto comercial registrado. Los usuarios
pueden utilizarlos gracias a ejemplares que han adquirido ellos directamente o los
profesionales y centros que los atienden.
Para facilitar un acceso amplio a este recurso sin restricciones, el Departamento de
Educación la Generalidad de Cataluña, donde trabajo, adquirió licencias para su sistema
educativo. Ahora los centros pueden descargar este recurso, mediante contraseña, en
http://www.xtec.cat/dnee/spc. La Comunidad Canaria ha hecho una compra semejante y, si
las administraciones adquiriesen los SPC colectivamente, seria una forma de resolver esta
cuestión.
Alternativamente grupos de usuarios, profesionales y asociaciones han desarrollado sus
propios sistemas de símbolos, facilitando su uso gratuito mediante Internet.
En estos momentos podemos encontrar en la web
• Aumentativa (http://www.aumenativa.net) La Consejería de Educación y Cultura de
la Región de Murcia y la Universidad de Murcia han creado su propio vocabulario
accesible por la web. Actualmente tiene más de 700 palabras, organizadas por
categorías. Cada una de ellas está representada por un pictograma en diferentes
formatos, color, blanco y negro, inverso y muchos de ellos con fotografías.
La web incluye buscadores, frases hechas y materiales en línea, o para instalar,
desarrollado con estos pictogramas.
• MIC (http://www.xtec.net/dnee/mic/) Se trata de un vocabulario de más de 800
pictogramas agrupados por categorías semánticas. Fue desarrollado por Centre
Piloto de parálisis cerebral Arcángel San Gabriel de Barcelona bajo la dirección de la
Sra. Trini Arnau, terapeuta ocupacional y la Sra. Sandra Millet logopeda. Su
contenido hace referencia al vocabulario más próximo a nuestra cultura que no se
encuentra en sistemas pictográficos adoptados del extranjero.
• Bliss (http://www.symbols.net/blissymbolics/dictionary/) Esta página contiene
múltiples recursos gratuitos para los usuarios de Bliss. Entre otros encontramos un
diccionario con los pictogramas así como lecciones, frases, vocabularios temáticos y
enlaces de Internet.
Existen otras bibliotecas de imágenes y sonidos que resultan muy útiles tanto para crear
tableros de comunicación como para desarrollar materiales adaptados. Las siguientes
direcciones son solo una pequeña muestra:
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8. • Mediática del CNICE contiene fotografías y sonidos ambientales que se pueden
descargar en varios formatos http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes/
• Leo lo que veo Diccionario temático visual con fotografías organizado por temas
escolares (http://www.leoloqueveo.org/)
• Archivo fotográfico CEFIRE Elda contiene casi 1000 fotografías organizadas
temáticamente (http://cefirelda.infoville.net/album/index.asp)
• Freefoto Colección de fotografías profesionales que pueden usarse libremente en
materiales educativos para uso personal. (http://www.freefoto.com/)
• OpenPhoto colecciones de fotografías publicadas con licencia creative commons
que se pueden usar libremente (http://openphoto.net)
• OfficeOnline Colección de imágenes pala el clipart del Office
http://office.microsoft.com/clipart/
Son igualmente útiles, o quizás más, los buscadores de recursos especializados
• Imágenes http://www.google.es/imghp/
• Sonidos http://www.altavista.com/audio/
Documentación, publicaciones, grupos de trabajo
Cada vez es más frecuente que las informaciones y los documentos se publiquen en Internet
de forma complementaria o alternativa a la impresión en papel. Algunas webs son
especialmente interesantes por sus artículos, libros y documentos. En ellas podemos
descargarnos obras completas en formato pdf. En ocasiones, disponer de la información
adecuada es más importante que conseguir recursos económicos o materiales.
En la temática que nos implica señalaríamos:
• CEAPAT dispone en su web de un centro documental donde podemos conocer las
publicaciones del centro, descargarnos algunas y solicitar otras.
http://www.ceapat.org/centro_doc/centro_documental.jsp
• Real Patronato sobre discapacidad también publica sus estudios e informes en la
web http://www.rpd.es/publicaciones.html
• CERMI recoge en su web enlaces a múltiples documentos legales, y de otros tipos,
sobre discapacidad. http://www.cermi.es/CERMI/ESP/Biblioteca/
• CREENA tiene una interesante colección de libros que se puede descargar en
http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/publicaciones%20creena
.htm
Portales
Existen webs especializadas que agrupan recursos, informaciones o enlaces dirigidos a un
grupo de usuarios específicos. El objetivo es que la web sea el punto de entrada a Internet
para estos colectivos. Para el usuario la web le proporciona una información seleccionada y
agrupada
• Dsicapnet Un portal de la fundación ONCE que recoge todo tipo de noticias sobre
discapacidad. Incluso tiene un callejero con informaciones sobre la accesibilidad en
edificios y servicios. http://www.discapnet.com/
• Mercadis portal del empleo para las personas con discapacidad. Contiene ofertas
publicas y privadas, legislación así como noticias y estudios sobre la discapacidad.
http://www.mercadis.com/index.jsp
• Solidaridad digital Diario electrónico que recoge la actualidad española e
internacional sobre el sector de la discapacidad http://solidaridaddigital.discapnet.es/
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9. • SID Servicio de Información sobre Discapacidad dirigido a profesionales o usuarios
con referencias a todo tipo de materiales, publicaciones y enlaces en la web
http://sid.usal.es/
• ATRC Adaptive Technology Resource Centre tiene informaciones detalladas, en
ingles, sobre dispositivos y temas relacionados con la accesibilidad y las SAC.
http://www.utoronto.ca/atrc
Forums y listas de distribución
Los forum y listas de distribución requieren una comunidad de usuario ya que son lugares
virtuales donde las personas intercambian preguntas e informaciones. En algunos se debe
estar registrado y en otros son de acceso libre. Son un medio ideal para encontrar
respuestas a cuestiones que no sabemos como resolver. El valor de las respuestas depende
de la seriedad de la comunidad del forum, y de lo activos que sean sus miembros. Por ello es
aconsejable consultar forums especializados
• Paidos-Nee es una lista relacionada con el NEEDirectorio activa, y bien
documentada. http://listserv.rediris.es/archives/paidos-nee.html
• Redespecial Trata sobre la integración de personas con distintas capacidades.
http://www.redespecialweb.org/lista.htm
• CNICE Atención a la diversidad. Es una lista no muy activa
http://w3.cnice.mec.es/foros/index.html
Materiales en SAC para los usuarios.
En este apartado incluiríamos aquellos materiales web que pueden manejar directamente los
usuarios de SAC, sin necesidad que intervengan terceras personas para su instalación o
configuración.
Se tratarían de contenidos, actividades y servicios verdaderamente accesibles, para este
colectivo, que debería soportar la comunicación pictográfica, y/o de voz, y que resulten
significativos.
Estos materiales son los que aseguran una aproximación razonable a Internet, por parte de
los usuarios de SAC, y una igualdad de acceso a los programas y a los contenidos. Ello nos
hace plantear el tema de la accesibilidad en la web:
- ¿Que significa la accesibilidad para usuarios de SAC?¿ Que sentido tienen las WAI para
este colectivo especialmente cuando tienen un acceso muy limitado al código escrito?
- ¿Que contenidos significativos encuentran en la web y qué contenidos específicos serian
de su interés?¿Quién debe publicarlos?
- ¿Hasta que punto los nuevos medios de comunicación, web, mail, chat pueden incluir o
marginar a estas personas?
Publicaciones en SAC o informaciones accesibles.
A pesar de las facilidades técnicas para convertir el texto digital en diferentes formatos, casi
no existen en la web publicaciones, o materiales de lectura, con pictogramas ya sea SPC o
de cualquier otro sistema. Ello desvirtúa las SAC como sistemas de comunicación real y,
aleja o margina de Internet a los usuarios de SAC.
En buena medida esta escasez de publicaciones se debe a las restricciones legales en el
uso de los símbolos pictográficos protegidos por la propiedad intelectual. Pero, en parte,
también se debe a la autocensura que no nos permite imaginar a nuestros alumnos, usuarios
de SAC, navegando a su aire por Internet.
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10. No obstante existen algunos ejemplos que en sus aciertos y errores pueden ayudarnos a
imaginar como podría ser este nuevo panorama
Cuentos con iconos SPC
• Cuentos SPC de J Antoja y O Morales. Es una colección de cuentos educativos, en
catalán, creados inicialmente como plafones de comunicación con el Boardmaker, que
luego se convirtieron en presentaciones PowerPoint y finalmente en aplicaciones flash.
La versión PowerPoint tiene la ventaja que cada profesor puede modificarla a su
conveniencia. Las versiones en flash, aunque más robustas, no pueden ser adaptadas.
Actualmente la colección consta de 8 cuentos, cada uno con unos ejercicios
complementarios. El cuento se narra simultáneamente con diferentes lenguajes. Cada
pagina contiene un dibujo con la escena del cuento, el texto, un altavoz con la narración
oral y una secuencia de pictogramas que también puede servir como a poyo a la lectura.
Este material es uno de los más utilizados de nuestro portal por los alumnos de infantil, o
de educación especial, indistintamente.
La versión web http://www.edu365.com/primaria/contes/contes_spc/ y la PowerPoint en
http://www.xtec.es/cgi/programari_educatiu?REG=contespc
• Los tres cerditos es un PowerPoint en castellano con SPC que puede descargarse del
CREENA http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/010tecnologias/menuPowerPoint.htm
Publicaciones SPC para jóvenes y adolescentes
Los alumnos adolescentes, a pesar de su discapacidad, dejan de interesarse por los cuentos
infantiles y por ello requieren publicaciones con otros contenidos. Como ejemplos podemos
citar
• Revista Jove http://www.xtec.es/~enieto2/
Durante un par de cursos un grupo de profesores realizaron esta pagina web donde
publicaban noticias de actualidad. Aun hoy es utilizada asiduamente como material de
lectura en algunos centros de educación especial.
• Revista GII http://www.giifundmaresme.com/Revista_GII/
Esta publicación, aun con vida, se elabora a partir del trabajo de un taller ocupacional. Su
contenido recoge los temas de actualidad que deciden los propios chicos y chicas que
forman parte del equipo de redacción
• Symbolworld http://www.symbolworld.org/
Se trata de una apuesta más ambiciosa escrita en ingles con ayuda del programa
Webwide de Widgit Software. En esta web encontramos numeroso narraciones,
ejercicios e incluso textos escritos por jóvenes discapacitados. Es el modelo más
desarrollado del que se pueden adaptar algunos contenidos simplemente traduciendo la
página web.
Materiales de ejercitación o apoyo
Existen algunos materiales en línea, pocos, desarrollados para el aprendizaje de SAC o que
utilizan los SAC como sistema de comunicación con el usuario. Podemos citar
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11. • Jclic Actividades SPC de Luis Fernando Martín y Piedad Alcalde
(http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1240) Se trata de unos ejercicios sobre
vocabulario de la vida diaria que utilizan los pictogramas SPC dibujados a mano.
• Vocabulario SPC sobre necesidades básicas (MurciaClic | Atención a la
Diversidad ) Paquetes básicos sobre las acciones, bebidas, hábitos y frases
• Taller de cocina Águeda Brotons (MurciaClic | Atención a la Diversidad)
Actividades de reconocimiento y discriminación de verduras y hortalizas
• Juego de las semanas Concha Ceballos http://www.arrakis.es/~m.magica/
En esta pagina web, realizada con un lenguaje pictográfico, se presenta la estructura
de la semana utilizando las actividades diarias y los programas de televisión como
referencia.
Existen otros materiales y juegos on line que tienen un contenido textual mínimo y, por su
sencillez, pueden ser utilizados indistintamente por usuarios de SAC. Algunos de ellos:
• SENSwitcher http://www.northerngrid.org/sen/NetSwitch/index.htm
Es un programa en línea dirigido a personas con graves dificultades para el
aprendizaje. Está compuesto por actividades que abarcan desde aspectos de
estimulación visual y auditiva, hasta el aprendizaje de la relación causa-efecto.
Puede ser utilizado mediante teclado, ratón o pulsador y permite ser configurado de
una manera sencilla con distintas opciones de pantalla.
• Proyecto Aprender http://ares.cnice.mec.es/nnee/index.html
Desarrollado en el marco del convenio Internet en el Aula, contiene una área para
las necesidades educativas especiales. Aquí encontraremos 8 actividades con
distintos niveles y opciones de accesibilidad. Algunas de ellas pueden resultar
adecuadas.
Herramientas de Comunicación y servicios compatibles con SAC
Las herramientas de comunicación estándar por Internet, correo, chat, forum no prevén los
sistemas de comunicación pictográfica por lo que los usuarios de SAC quedan marginados.
Existen algunas experiencias, muy pocas, de herramientas de comunicación que si lo
permiten. No seria muy difícil desarrollar otras
• SICLA. Es un sistema de comunicación pictográfico, que soporta diferentes
lenguajes, y que puede servir indistintamente para la comunicación cara a cara y
para la comunicación a distancia, por Internet o mediante el teléfono convencional.
Los mensajes pictográficos son convertidos a mensajes de voz o texto y así
son transmitidos por telefonía o mediante el correo electrónico.
• SPC en el Messenger. Esta mensajería instantánea de Microsoft, y otros
programas, utilizan pictogramas, emoticons, para ilustrar los mensajes, pero no
facilitan el uso de otros sistemas pictográficos
Simón Martín de Asesor técnico de Gran Canaria trabajó en este tema consiguiendo
incluir los iconos SPC en el Messenger y posteriormente crear un chat pictográfico.
(http://lnx.rebujito.net/)
• Elda y SPC. El proyecto ELDA se basa en la creación de una Comunidad Virtual de
Aprendizaje Electrónico, especializada en formación adaptada para personas con
discapacidad. Dispone de diferentes opciones de accesibilidad y ayudas a la
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12. comunicación que se pueden personalizar. Así es posible configura el entorno de
navegación con diferentes sistemas de pictogramas que también pueden variar en
tamaño. (http://www.eldanet.org/)
A modo de conclusión
La tecnología de Internet nos permite acceder a una selva de recursos y materiales
publicados en la red. Encontramos muchas web que tratan de las SAC pero solo unas pocas
serán realmente de utilidad.
Podemos utilizar las herramientas de comunicación de Internet para participar en esta
comunidad virtual que nos ayudará a descubrir y compartir los materiales, enriqueciendo
nuestro trabajo.
Para las personas usuarias de SAC, Internet como tecnología, como información y como
comunicación es aún un territorio hostil. De nosotros también depende adaptar este espacio
para ellos.
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