SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
1
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Ciclo 2015-3
Sesión 4A
La descripción como estrategia discursiva
Logro de la
sesión
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocen y emplean las características de la
descripción como estrategia discursiva en la construcción de un párrafo.
Actividad 1
Reconoce las características o elementos que se describen en los siguientes textos, así como el
tipo de descripción utilizado.
Fuente 1
La Fiesta de San Juan es la fiesta tradicional más importante de Tingo María. Estas
celebraciones se inician desde la quincena de junio. En ese lapso se realizan diversas actividades
que incluyen concursos de danzas regionales, festivales gastronómicos y certámenes de belleza.
En el día central las celebraciones inician con una misa a las 6: 00 a.m. en honor al santo
patrono. Después los pobladores y miles de turistas recorren las calles de la “ciudad de la Bella
Durmiente” y terminan en la paradisiaca Playa Tingo, donde un megaconcierto los espera.
En San Martín la Fiesta de San Juan se celebra a lo grande en dos de sus ciudades: Tarapoto, la
ciudad de las palmeras, y Moyobamba, la ciudad de las orquídeas. El 24 de junio, el día más
esperado por los habitantes de Tarapoto, la fiesta de San Juan se celebra desde muy temprano en
los lugares campestres. Allí los pobladores y turistas disfrutan de sus maravillosos paisajes,
clima cálido y deportes de aventuras como el Canotaje, Motocross, Alta Ruta 4x4, Trekking,
parapente, etc. Ese mismo día Moyobamba se bañan bajo las fuertes lluvias. Pero eso no es
impedimento para que decenas de grupos de pandillas, bailes típicos de la selva, recorran las
calles y disfruten de los baños termales de la zona.
En Iquitos, las celebraciones por la Fiesta de San Juan duran casi un mes. Los «charapas»
participan de ferias gastronómicas, festivales de danzas típicas y un desfile de carros alegóricos,
entre otras actividades. El día central inicia con una misa en el barrio que lleva el nombre del
patrono de la Amazonía, San Juan. Luego los asistentes se movilizan en una procesión entre
cánticos, tambores y bombos. Más tarde la diversión se apodera de las calles y las pandillas
bailan alrededor de una palmera cargadas de regalos denominada “Unsha”.
Pese a que en cada ciudad la cantidad de días y las actividades por la Fiesta de San Juan varían,
lo que los une es su gastronomía tradicional. Todos se encandilan de los deliciosos potajes que
sin ellos la madre selva no sería la misma. En fiestas como la de San Juan los pobladores
ofrecen al público una gran variedad de juanes (de arroz, de yuca, de chonta). Los otros platillos
infaltables son la patarashca (a base de pescado fresco) y el tacaco con cecina (a base de plátano
verde asado). La bebida favorita es el típico masato, que se elabora a base de yuca, arroz, maíz o
piña.
[Adaptado de http://larepublica.pe/23-06-2014/la-fiesta-de-san-juan-se-celebra-hoy-con-total-fervor-y-
algarabia]
2
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Fuente 2
Las celebraciones a la imagen del Señor de Muruhuay se inician el 3 de mayo y duran hasta la
quincena del mes de junio, conocida como la fiesta más larga del Perú. El santuario del Señor de
Muruhuay está ubicado en el distrito de Acobamba, provincia de Tarma (Junín). Cada año como
parte de las celebraciones al Señor de Muruhuay, en las afueras del santuario, se observa
diversas comparsas de Chonguinada, tunantadas, negrería, entre otras danzas típicas.
Muruhuay es llamado también el patrón de los choferes porque la gran mayoría de conductores
de servicio interprovinciales llevan el adorno con su imagen en su vehículo […], el Señor de
Muruhuay los acompaña y los protege de accidentes, más aun dicen que gracias a la imagen,
ellos multiplican la adquisición de vehículos, como es el caso de las empresas Lobato, Nuestra
Señora de la Merced, Chanchamayo, y Transmar, cuyos propietarios llevan ofrendas y celebran
al ritmo de la Chonguinada que dura de dos a tres días. Por otro lado, durante las celebraciones
al Señor de Muruhuay, se realiza la feria gastronómica donde los comerciantes de comida
ofrecen al público los platillos más deliciosos, como la pachamanca de tres sabores, el picante
de cuy, chicharrón colorado, entre otros.
[Adaptado de http: http://www.rpp.com.pe/2013-05-10-junin-la-fiesta-mas-larga-se-encuentra-en-
muruhuay-noticia_593560.html]
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3
Actividad 2
A partir de las imagen presentada (diapositiva 13) y de lo que sabes al respecto, construye un
párrafo descriptivo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Actividad 3
A partir de la lectura de las siguientes fuentes sobre Los atractivos turísticos del Perú, elabora
un esquema de ideas para la redacción de dos párrafos de desarrollo. Este insumo lo utilizarás
en el ejercicio de transferencia de la sesión 4b.
Fuente 1
Chan Chan se ubica en el valle de Moche, frente al mar, a mitad de camino entre el balneario de
Huanchaco y la ciudad de Trujillo, capital del departamento de La Libertad en la costa norte del
Perú El sitio arqueológico cubre un área aproximada de 20 kilómetros cuadrados. La zona
central está formada por un conjunto de 10 recintos amurallados (llamados “ciudadelas”) y otras
pirámides solitarias. Este conjunto central, cubre un área de 6 kilómetros cuadrados,
aproximadamente. El resto, está formado por una multitud de pequeñas estructuras mal
conservadas, veredas, canales, murallas y cementerios. Desde fines del intermedio temprano
(600 d.C.), y comienzos del horizonte medio (700 d.C.) -fase Moche V- en la costa norte del
Perú, surgen nuevos modelos de ciudades, donde la estructura principal no será únicamente una
pirámide ceremonial, sino una gran cantidad de cuartos y edificios cercados por grandes muros
(“canchones”), que acompañan a ésta como la parte más importante del asentamiento. Un
ejemplo de esto lo tenemos en las urbes Moche V de Pampa Grande, en el cercano valle de
Lambayeque y Galindo, en el mismo valle de Moche. Lejos de las diferencias formales, en
ambos, se pueden notar la importancia que tienen los grandes recintos amurallados, que
albergan edificios dedicados a funciones administrativas, y por supuesto, ceremoniales. Por su
gran volumen y su antiguo prestigio de haber sido la capital de un importante y rico reino, Chan
Chan ha estado presente en el interés de los viajeros e investigadores desde hace siglos.
[Adaptado de http://chanchan.gob.pe/chan-chan/historia/]
Fuente 2
Chan Chan Las Ciudades Del Reino Chimú - Perú
https://www.youtube.com/watch?v=BwZn6Dz5-f8
4
Fuente 3
En la cima de los andes amazónicos del norte de Perú, a 3.000 metros sobre el nivel del mar, se
encuentra el imponente Complejo Arqueológico Kuélap, construida por los Chachapoya, cultura
preínca que se desarrolló del año 800 d.C al 1470 d.C. Por su ubicación y estructura, el
complejo estaba diseñado para defenderse de otros grupos étnicos, pero llegaron a ser
conquistados por los Incas. Entre las verdes montañas, desde lejos se aprecia la gran muralla de
piedras de 20 metros de altura que protege la ciudad y que cuenta solo con tres ingresos en
forma de estrechos callejones amurallados. En el interior de Kuélap, se pueden admirar hasta
420 casas circulares de piedra con frisos en forma de rombos y zigzag. Desde lo alto, el verde
paisaje nos muestra que la naturaleza privilegió este lugar. Llegar al complejo arqueológico es
todo un viaje de aventura que vale la pena.
[Adaptado de http://peru.com/viajes/conozca-peru/fortaleza-kuelap-arqueologia-y-belleza-amazonas-
fotos-noticia-27591]
Fuente 4
Kuelap
http://www.arqueologiadelperu.com.ar/kuelap.htm
Fuente 5
Reportaje al Perú: AMAZONAS y el legado de los chachapoyas
https://www.youtube.com/watch?v=GUBcfmNChvE
Trabajo de investigación
Para la siguiente sesión, busca y trae información adicional sobre los siguientes atractivos
turísticos del Perú.
1. Complejo Arqueológico Chan chan
2. Complejo Arqueológico Kuélap

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Expedición palmarito 2012
Expedición palmarito 2012Expedición palmarito 2012
Expedición palmarito 2012Ana Montoya
 
Provincia de abancay
Provincia de abancayProvincia de abancay
Provincia de abancaygatalyapined
 
Ensayo final _ruta_magica[2].docx gavo
Ensayo final _ruta_magica[2].docx gavoEnsayo final _ruta_magica[2].docx gavo
Ensayo final _ruta_magica[2].docx gavogavoislaspez
 
Departamento de apurímac
Departamento de apurímacDepartamento de apurímac
Departamento de apurímacGabby Lizeth
 
LUGARES TURÍSTICOS DE iLAVE
LUGARES TURÍSTICOS DE iLAVELUGARES TURÍSTICOS DE iLAVE
LUGARES TURÍSTICOS DE iLAVEfokha
 
Región ancash-perú
Región ancash-perúRegión ancash-perú
Región ancash-perúgeinner
 
Presentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos Indígenas
Presentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos IndígenasPresentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos Indígenas
Presentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos IndígenasFAO
 
3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata 2007...
3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata   2007...3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata   2007...
3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata 2007...Werner A Ccalli
 

La actualidad más candente (20)

Puno3 katti
Puno3 kattiPuno3 katti
Puno3 katti
 
Expedición palmarito 2012
Expedición palmarito 2012Expedición palmarito 2012
Expedición palmarito 2012
 
Provincia de abancay
Provincia de abancayProvincia de abancay
Provincia de abancay
 
Junin atractivos
Junin atractivosJunin atractivos
Junin atractivos
 
Realidad regional ancash
Realidad regional  ancashRealidad regional  ancash
Realidad regional ancash
 
Apurimac atractivos
Apurimac atractivosApurimac atractivos
Apurimac atractivos
 
Amazonas
AmazonasAmazonas
Amazonas
 
Puno
PunoPuno
Puno
 
3J_Publicación de PPT
3J_Publicación de PPT3J_Publicación de PPT
3J_Publicación de PPT
 
Junin
JuninJunin
Junin
 
JUNIN
JUNINJUNIN
JUNIN
 
SITIOS TURÍSTICOS DE SUDAMÉRICA
SITIOS TURÍSTICOS DE SUDAMÉRICA SITIOS TURÍSTICOS DE SUDAMÉRICA
SITIOS TURÍSTICOS DE SUDAMÉRICA
 
Ensayo final _ruta_magica[2].docx gavo
Ensayo final _ruta_magica[2].docx gavoEnsayo final _ruta_magica[2].docx gavo
Ensayo final _ruta_magica[2].docx gavo
 
Departamento de apurímac
Departamento de apurímacDepartamento de apurímac
Departamento de apurímac
 
LUGARES TURÍSTICOS DE iLAVE
LUGARES TURÍSTICOS DE iLAVELUGARES TURÍSTICOS DE iLAVE
LUGARES TURÍSTICOS DE iLAVE
 
Región ancash-perú
Región ancash-perúRegión ancash-perú
Región ancash-perú
 
PUNO
PUNOPUNO
PUNO
 
JUNIN
JUNINJUNIN
JUNIN
 
Presentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos Indígenas
Presentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos IndígenasPresentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos Indígenas
Presentación de Ramiro Ortega (Perú) - Seminario Internacional Pueblos Indígenas
 
3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata 2007...
3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata   2007...3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata   2007...
3 inventario de fuentes de agua subterránea en la cuenca del rio coata 2007...
 

Destacado

Destacado (20)

13 a zz03-los_referentes_y_preparaci--n_para_la_pr-ictica_calificada_2_-matei...
13 a zz03-los_referentes_y_preparaci--n_para_la_pr-ictica_calificada_2_-matei...13 a zz03-los_referentes_y_preparaci--n_para_la_pr-ictica_calificada_2_-matei...
13 a zz03-los_referentes_y_preparaci--n_para_la_pr-ictica_calificada_2_-matei...
 
Optimización de sistemas rosmelisa roo
Optimización de sistemas rosmelisa rooOptimización de sistemas rosmelisa roo
Optimización de sistemas rosmelisa roo
 
Trabajo de proyectos
Trabajo de proyectosTrabajo de proyectos
Trabajo de proyectos
 
Presentacion quimica
Presentacion quimicaPresentacion quimica
Presentacion quimica
 
ENC Times-November 11,2016
ENC Times-November 11,2016ENC Times-November 11,2016
ENC Times-November 11,2016
 
Munequitos
MunequitosMunequitos
Munequitos
 
Teorias
TeoriasTeorias
Teorias
 
41163
4116341163
41163
 
Market Update 6 2 11
Market Update 6 2 11Market Update 6 2 11
Market Update 6 2 11
 
CV-Navinkumar Dubey
CV-Navinkumar DubeyCV-Navinkumar Dubey
CV-Navinkumar Dubey
 
Leadership Philosophy
Leadership PhilosophyLeadership Philosophy
Leadership Philosophy
 
Teoria de sistema
Teoria de sistemaTeoria de sistema
Teoria de sistema
 
Peta Konsep
Peta KonsepPeta Konsep
Peta Konsep
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Direcciones útiles
Direcciones útilesDirecciones útiles
Direcciones útiles
 
13 b zz03-pr-ictica_calificada_2_-material-__25034__
13 b zz03-pr-ictica_calificada_2_-material-__25034__13 b zz03-pr-ictica_calificada_2_-material-__25034__
13 b zz03-pr-ictica_calificada_2_-material-__25034__
 
Things i have learned about getting through tough job hunting time1
Things i have learned about getting through tough job hunting time1Things i have learned about getting through tough job hunting time1
Things i have learned about getting through tough job hunting time1
 
Simón Navarro: TTIP
Simón Navarro: TTIPSimón Navarro: TTIP
Simón Navarro: TTIP
 
Personal Mission Statements
Personal Mission StatementsPersonal Mission Statements
Personal Mission Statements
 
43 Stats: How Personal Branding Helps Sales, Marketing, and HR
43 Stats: How Personal Branding Helps Sales, Marketing, and HR43 Stats: How Personal Branding Helps Sales, Marketing, and HR
43 Stats: How Personal Branding Helps Sales, Marketing, and HR
 

Similar a 4 a zz03-la_descripcion_como_estrategia_di_-material-__25034__

Similar a 4 a zz03-la_descripcion_como_estrategia_di_-material-__25034__ (20)

Sitios Turisticoss
Sitios TuristicossSitios Turisticoss
Sitios Turisticoss
 
Puno
PunoPuno
Puno
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Trabajo puno-turismo
Trabajo puno-turismoTrabajo puno-turismo
Trabajo puno-turismo
 
Cuzco
CuzcoCuzco
Cuzco
 
RECUAY LADRONERA - ANCASH
RECUAY LADRONERA - ANCASHRECUAY LADRONERA - ANCASH
RECUAY LADRONERA - ANCASH
 
HUANUCO.pptx
HUANUCO.pptxHUANUCO.pptx
HUANUCO.pptx
 
PROVINCIA LA CONVENCION Y SUS ATRACTIVOS TURISITCOS
PROVINCIA LA CONVENCION Y SUS ATRACTIVOS TURISITCOSPROVINCIA LA CONVENCION Y SUS ATRACTIVOS TURISITCOS
PROVINCIA LA CONVENCION Y SUS ATRACTIVOS TURISITCOS
 
DINAMICA POBLACIONAL DE ANDAHUALAS ING. SANITARIA
DINAMICA POBLACIONAL DE ANDAHUALAS ING. SANITARIADINAMICA POBLACIONAL DE ANDAHUALAS ING. SANITARIA
DINAMICA POBLACIONAL DE ANDAHUALAS ING. SANITARIA
 
Peru y sus maravillas
Peru y sus maravillasPeru y sus maravillas
Peru y sus maravillas
 
Cusco 5ª a
Cusco 5ª aCusco 5ª a
Cusco 5ª a
 
Complejo arqueológico de huarautambo de pasco
Complejo arqueológico de huarautambo de pascoComplejo arqueológico de huarautambo de pasco
Complejo arqueológico de huarautambo de pasco
 
Tic
TicTic
Tic
 
Guia viaje puno
Guia viaje punoGuia viaje puno
Guia viaje puno
 
Guia viaje puno
Guia viaje punoGuia viaje puno
Guia viaje puno
 
El peru y sus maravillas
El peru y sus maravillasEl peru y sus maravillas
El peru y sus maravillas
 
FOLLETO JUNIN
FOLLETO JUNINFOLLETO JUNIN
FOLLETO JUNIN
 
Certo Camila,Daniela,JúLia E Nicole
Certo Camila,Daniela,JúLia E NicoleCerto Camila,Daniela,JúLia E Nicole
Certo Camila,Daniela,JúLia E Nicole
 
Certo Camila,Daniela,JúLia E Nicole
Certo Camila,Daniela,JúLia E NicoleCerto Camila,Daniela,JúLia E Nicole
Certo Camila,Daniela,JúLia E Nicole
 
Cultura turística en ancash
Cultura turística en ancashCultura turística en ancash
Cultura turística en ancash
 

Más de Jhair Silva

Estructura idc2014 _10619____15871____25034__
Estructura idc2014 _10619____15871____25034__Estructura idc2014 _10619____15871____25034__
Estructura idc2014 _10619____15871____25034__Jhair Silva
 
13 a -zz03_ppt._referentes__25034__
13 a -zz03_ppt._referentes__25034__13 a -zz03_ppt._referentes__25034__
13 a -zz03_ppt._referentes__25034__Jhair Silva
 
13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__
13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__
13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__Jhair Silva
 
12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__
12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__
12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__Jhair Silva
 
12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__
12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__
12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__Jhair Silva
 
12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__
12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__
12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__Jhair Silva
 
11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__
11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__
11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__Jhair Silva
 
11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__
11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__
11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__Jhair Silva
 
11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__
11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__
11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__Jhair Silva
 
10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...
10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...
10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...Jhair Silva
 
10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__
10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__
10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__Jhair Silva
 
10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__
10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__
10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__Jhair Silva
 
9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__
9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__
9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__Jhair Silva
 
9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__
9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__
9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__Jhair Silva
 
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...Jhair Silva
 
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...Jhair Silva
 
8 a zz03-la_definicion___25034__
8 a zz03-la_definicion___25034__8 a zz03-la_definicion___25034__
8 a zz03-la_definicion___25034__Jhair Silva
 
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...Jhair Silva
 
7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__
7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__
7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__Jhair Silva
 
7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__
7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__
7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__Jhair Silva
 

Más de Jhair Silva (20)

Estructura idc2014 _10619____15871____25034__
Estructura idc2014 _10619____15871____25034__Estructura idc2014 _10619____15871____25034__
Estructura idc2014 _10619____15871____25034__
 
13 a -zz03_ppt._referentes__25034__
13 a -zz03_ppt._referentes__25034__13 a -zz03_ppt._referentes__25034__
13 a -zz03_ppt._referentes__25034__
 
13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__
13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__
13 a -zz03_gu-a_de_clase__25034__
 
12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__
12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__
12 b zz03-la_causalidad_-ejercicio_de_transferencia-__25034__
 
12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__
12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__
12 a zz03-la_causalidad_-material-__25034__
 
12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__
12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__
12a la causalidad_como_estrategia_discursiva__25034__
 
11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__
11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__
11 b zz03-redacci_n_grupal_4_-rg4-__25034__
 
11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__
11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__
11 a zz03-estrategia_para_el_manejo_de_fuentes_el_resumen__25034__
 
11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__
11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__
11 a zz03-el_resumen_-material-__25034__
 
10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...
10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...
10 b zz03-ejercicio_de_transferencia_sobre_la_generalizaci--n_-material-__250...
 
10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__
10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__
10 b la_generalizaci--an_-2-_-2-__25034__
 
10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__
10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__
10 a zz03_la_generalizaci--n_como_estrategia_discursiva_-1-__25034__
 
9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__
9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__
9 b zz03-redacci--n_grupal_3_-material-_2015-3__25034__
 
9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__
9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__
9 a zz03-elaboraci--n_de_preguntas_para_el_manejo_de_fuentes__2015-3__25034__
 
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
 
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
8 b zz03-la_definicion_transferencia_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_...
 
8 a zz03-la_definicion___25034__
8 a zz03-la_definicion___25034__8 a zz03-la_definicion___25034__
8 a zz03-la_definicion___25034__
 
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...
 
7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__
7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__
7 b zz03-pr-ictica_calificada_-pc1-_-_comprensi--n_i__25034__
 
7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__
7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__
7 a zz03-el_uso_de_los_conectores_logicos__25034__
 

Último

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

4 a zz03-la_descripcion_como_estrategia_di_-material-__25034__

  • 1. 1 COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2015-3 Sesión 4A La descripción como estrategia discursiva Logro de la sesión Al finalizar la sesión, los alumnos reconocen y emplean las características de la descripción como estrategia discursiva en la construcción de un párrafo. Actividad 1 Reconoce las características o elementos que se describen en los siguientes textos, así como el tipo de descripción utilizado. Fuente 1 La Fiesta de San Juan es la fiesta tradicional más importante de Tingo María. Estas celebraciones se inician desde la quincena de junio. En ese lapso se realizan diversas actividades que incluyen concursos de danzas regionales, festivales gastronómicos y certámenes de belleza. En el día central las celebraciones inician con una misa a las 6: 00 a.m. en honor al santo patrono. Después los pobladores y miles de turistas recorren las calles de la “ciudad de la Bella Durmiente” y terminan en la paradisiaca Playa Tingo, donde un megaconcierto los espera. En San Martín la Fiesta de San Juan se celebra a lo grande en dos de sus ciudades: Tarapoto, la ciudad de las palmeras, y Moyobamba, la ciudad de las orquídeas. El 24 de junio, el día más esperado por los habitantes de Tarapoto, la fiesta de San Juan se celebra desde muy temprano en los lugares campestres. Allí los pobladores y turistas disfrutan de sus maravillosos paisajes, clima cálido y deportes de aventuras como el Canotaje, Motocross, Alta Ruta 4x4, Trekking, parapente, etc. Ese mismo día Moyobamba se bañan bajo las fuertes lluvias. Pero eso no es impedimento para que decenas de grupos de pandillas, bailes típicos de la selva, recorran las calles y disfruten de los baños termales de la zona. En Iquitos, las celebraciones por la Fiesta de San Juan duran casi un mes. Los «charapas» participan de ferias gastronómicas, festivales de danzas típicas y un desfile de carros alegóricos, entre otras actividades. El día central inicia con una misa en el barrio que lleva el nombre del patrono de la Amazonía, San Juan. Luego los asistentes se movilizan en una procesión entre cánticos, tambores y bombos. Más tarde la diversión se apodera de las calles y las pandillas bailan alrededor de una palmera cargadas de regalos denominada “Unsha”. Pese a que en cada ciudad la cantidad de días y las actividades por la Fiesta de San Juan varían, lo que los une es su gastronomía tradicional. Todos se encandilan de los deliciosos potajes que sin ellos la madre selva no sería la misma. En fiestas como la de San Juan los pobladores ofrecen al público una gran variedad de juanes (de arroz, de yuca, de chonta). Los otros platillos infaltables son la patarashca (a base de pescado fresco) y el tacaco con cecina (a base de plátano verde asado). La bebida favorita es el típico masato, que se elabora a base de yuca, arroz, maíz o piña. [Adaptado de http://larepublica.pe/23-06-2014/la-fiesta-de-san-juan-se-celebra-hoy-con-total-fervor-y- algarabia]
  • 2. 2 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Fuente 2 Las celebraciones a la imagen del Señor de Muruhuay se inician el 3 de mayo y duran hasta la quincena del mes de junio, conocida como la fiesta más larga del Perú. El santuario del Señor de Muruhuay está ubicado en el distrito de Acobamba, provincia de Tarma (Junín). Cada año como parte de las celebraciones al Señor de Muruhuay, en las afueras del santuario, se observa diversas comparsas de Chonguinada, tunantadas, negrería, entre otras danzas típicas. Muruhuay es llamado también el patrón de los choferes porque la gran mayoría de conductores de servicio interprovinciales llevan el adorno con su imagen en su vehículo […], el Señor de Muruhuay los acompaña y los protege de accidentes, más aun dicen que gracias a la imagen, ellos multiplican la adquisición de vehículos, como es el caso de las empresas Lobato, Nuestra Señora de la Merced, Chanchamayo, y Transmar, cuyos propietarios llevan ofrendas y celebran al ritmo de la Chonguinada que dura de dos a tres días. Por otro lado, durante las celebraciones al Señor de Muruhuay, se realiza la feria gastronómica donde los comerciantes de comida ofrecen al público los platillos más deliciosos, como la pachamanca de tres sabores, el picante de cuy, chicharrón colorado, entre otros. [Adaptado de http: http://www.rpp.com.pe/2013-05-10-junin-la-fiesta-mas-larga-se-encuentra-en- muruhuay-noticia_593560.html] _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
  • 3. 3 Actividad 2 A partir de las imagen presentada (diapositiva 13) y de lo que sabes al respecto, construye un párrafo descriptivo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Actividad 3 A partir de la lectura de las siguientes fuentes sobre Los atractivos turísticos del Perú, elabora un esquema de ideas para la redacción de dos párrafos de desarrollo. Este insumo lo utilizarás en el ejercicio de transferencia de la sesión 4b. Fuente 1 Chan Chan se ubica en el valle de Moche, frente al mar, a mitad de camino entre el balneario de Huanchaco y la ciudad de Trujillo, capital del departamento de La Libertad en la costa norte del Perú El sitio arqueológico cubre un área aproximada de 20 kilómetros cuadrados. La zona central está formada por un conjunto de 10 recintos amurallados (llamados “ciudadelas”) y otras pirámides solitarias. Este conjunto central, cubre un área de 6 kilómetros cuadrados, aproximadamente. El resto, está formado por una multitud de pequeñas estructuras mal conservadas, veredas, canales, murallas y cementerios. Desde fines del intermedio temprano (600 d.C.), y comienzos del horizonte medio (700 d.C.) -fase Moche V- en la costa norte del Perú, surgen nuevos modelos de ciudades, donde la estructura principal no será únicamente una pirámide ceremonial, sino una gran cantidad de cuartos y edificios cercados por grandes muros (“canchones”), que acompañan a ésta como la parte más importante del asentamiento. Un ejemplo de esto lo tenemos en las urbes Moche V de Pampa Grande, en el cercano valle de Lambayeque y Galindo, en el mismo valle de Moche. Lejos de las diferencias formales, en ambos, se pueden notar la importancia que tienen los grandes recintos amurallados, que albergan edificios dedicados a funciones administrativas, y por supuesto, ceremoniales. Por su gran volumen y su antiguo prestigio de haber sido la capital de un importante y rico reino, Chan Chan ha estado presente en el interés de los viajeros e investigadores desde hace siglos. [Adaptado de http://chanchan.gob.pe/chan-chan/historia/] Fuente 2 Chan Chan Las Ciudades Del Reino Chimú - Perú https://www.youtube.com/watch?v=BwZn6Dz5-f8
  • 4. 4 Fuente 3 En la cima de los andes amazónicos del norte de Perú, a 3.000 metros sobre el nivel del mar, se encuentra el imponente Complejo Arqueológico Kuélap, construida por los Chachapoya, cultura preínca que se desarrolló del año 800 d.C al 1470 d.C. Por su ubicación y estructura, el complejo estaba diseñado para defenderse de otros grupos étnicos, pero llegaron a ser conquistados por los Incas. Entre las verdes montañas, desde lejos se aprecia la gran muralla de piedras de 20 metros de altura que protege la ciudad y que cuenta solo con tres ingresos en forma de estrechos callejones amurallados. En el interior de Kuélap, se pueden admirar hasta 420 casas circulares de piedra con frisos en forma de rombos y zigzag. Desde lo alto, el verde paisaje nos muestra que la naturaleza privilegió este lugar. Llegar al complejo arqueológico es todo un viaje de aventura que vale la pena. [Adaptado de http://peru.com/viajes/conozca-peru/fortaleza-kuelap-arqueologia-y-belleza-amazonas- fotos-noticia-27591] Fuente 4 Kuelap http://www.arqueologiadelperu.com.ar/kuelap.htm Fuente 5 Reportaje al Perú: AMAZONAS y el legado de los chachapoyas https://www.youtube.com/watch?v=GUBcfmNChvE Trabajo de investigación Para la siguiente sesión, busca y trae información adicional sobre los siguientes atractivos turísticos del Perú. 1. Complejo Arqueológico Chan chan 2. Complejo Arqueológico Kuélap