Presentación del trabajo del alumnado de 5º y 6º del CRA Extremadura de Alconera, dentro del Proyecto de Innovación "Píldoras del Saber"

1. Píldoras
del
Saber
Los alumnos de 5º y 6º
Presentan…
LA VÍA DE LA PLATA

3. La Vía de la Plata
FECHA ACTIVIDAD
Octubre Propuesta del tema a investigar en asamblea. Sondeo de conocimientos previos.
Octubre Enfoque del proyecto. Estructuración del trabajo. Planteamiento de actividades de inicio y desarrollo
desde el equipo de maestros.
Octubre Salida a Oficina de Turismo y albergues municipales de Zafra y Los Santos. Ruta de senderismo por un
tramo de la Vía de la Plata.
Noviembre Organización de información de cuadernos de campo. Búsqueda de materiales digitales e impresos.
Investigación del alumnado: búsqueda de documentos, análisis de la información, selección de
información relevante, organización de la información, elaboración de presentaciones.
Noviembre Exposición oral en clase. Revisión y corrección conjunta de trabajos. Elaboración de una maqueta.
Diciembre Agrupación de trabajos en una única presentación. Elaboración de carteles anunciadores de la
actividad.
Diciembre Exposición en la Casa de la Cultura.

4. AGRUPAMIENTOS
ALCONERA Trabaja el alumnado de 5º y 6º de primaria. Se
organizan en pequeños grupos para trabajar los
bloques temáticos de la píldora. Se trabaja a través
de Drive en carpeta compartida para facilitar el
acceso de todos a la información que se va creando
y a los documentos, fotos y listado de páginas para
extraer información relevante.
La exposición se hace en la Casa de la Cultura del
pueblo el día 20 de diciembre para toda la
población, a la que se le invita a través de la difusión
de la actividad mediante cartelería elaborada por el
alumnado con una aplicación digital.

5. TAREAS
A partir de la información que nos remite nuestro colaborador Diego Muñoz Hidalgo, cofundador de
los «Amigos del Camino Mozárabe de Santiago- Vía de la Plata» y que nos orienta sobre cómo
podemos abordar el tema y aspectos relevantes, decidimos estructurar el trabajo de investigación en
los siguientes apartados:
• PRESENTACIÓN Y SALUDO
• INTRODUCCIÓN
• CÓMO SURGE LA VÍA DE LA PLATA
• LA TRASHUMANCIA EN LA VÍA DE LA PLATA
• USO COMERCIAL DE LA VÍA DE LA PLATA
• ASPECTOS RELIGIOSOS
• USO MILITAR
• EL PEREGRINO: CONSEJOS PARA HACER EL CAMINO Y ALBERGUES
• ALGUNOS MONUMENTOS DESTACADOS DEL CAMINO DE SANTIAGO
Las tareas se desarrollan a partir de la vista a los albergues de peregrinos de Zafra y Los Santos y el
tramo de camino que hacemos a pie entre estas dos poblaciones y que sirve de núcleo generador. A
partir de este momento el trabajo consiste en:
• Investigación a partir del cuaderno de campo, de los materiales aportados por nuestro
colaborador, de las bibliotecas y en internet.
• Exposición en clase y discusión sobre la idoneidad del contenido.
• Búsqueda y selección de imágenes.
• Consenso sobre los monumentos que elegiremos y los grupos que elaborarán el trabajo.

6. TAREAS
• Elaboración de una única presentación con la recopilación de los trabajos.
• Escribimos una carta al Alcalde explicando nuestro trabajo y solicitando la Casa de la Cultura.
• Elaboración de cartelería anunciando el día de la exposición pública.
• Ensayo general ante el grupo clase.
También decidimos elaborar una maqueta de un trozo de calzada para poder ver su corte transversal y
comprobar las capas de las que se compone, con la intención de explicarlo en la presentación. Los
materiales los hemos recogido previamente y las «balatas» o placas de la capa superior las hemos
confeccionado con arcilla.
Además en todos los distritos hemos elaborado en la clase de Artística nuestras propias credenciales del
peregrino, utilizando la simbología del camino y conteniendo una breve información y mapa. Estas
credenciales se sellaron en la Parroquia de cada población y en los dos albergues que visitamos.

7. Tomando notas en el
cuaderno de campo

8. Y luego organizamos la información en clase

9. Con nuestra maqueta de la calzada romana

10. El día de la exposición el salón está lleno de gente y estamos nerviosos

11. Exponiendo nuestra investigación

12. Todas las calzadas romanas que vertebran Hispania

13. Su señalización primitiva

14. Y las distintas civilizaciones que pasaron por la Vía de la Plata

15. Ha sido una magnífica experiencia ¡Cuánto hemos aprendido!

16. ¡Hasta la próxima píldora!

17. Gracias, Diego Muñoz, por todo lo que nos has ayudado