Docencia 1 Trabajo De InvestigacióN NéRice Celestino, Pulacho
Angloamericano
1.
2. ¿Quiénes somos?
Desde 1972 ayudamos a México a comunicarse con el
mundo.
Institución educativa de proyección internacional orientada
a formar personas que requieran los conocimientos,
habilidades y actitudes necesarias para su desarrollo
profesional, para que sean líderes capaces de afrontar los
retos de este mundo globalizado.
3. Who are we?
1972 From Mexico to help communicate with the
world.
Educational institution of international scope aimed
at training people requiring the knowledge, skills
and attitudes needed for professional
development, to be leaders capable of meeting
the challenges of the globalized world.
4. Nuestro método
Promueve descubrir el conocimiento e interesarse cada vez más en él. Nos
basamos en un modelo constructivista aceptado en Europa y en las mejores
instituciones americanas.
5. Our method
Promotes discover knowledge and increasingly interested in it. We rely
on a constructivist model accepted in Europe and the best American
institutions.
6. OUR SYSTEM IS BASED :
Enseñanza Comunicativa de los Idiomas (C.L.T. por sus siglas en
Inglés)
Cimentada en el cognitivismo y el constructivismo
Basada en la enseñanza centrada en el alumno
Toma en cuenta la aportación individual de cada alumno
Fundamentada en el aprendizaje por medio de tareas
pedagógicas
(task-based-learning)
Variedad de estrategias de aprendizaje
Promueve la comunicación significativa
Fomenta la motivación intrínseca en el aprendizaje
Esta centrada en el desarrollo de las cuatro habilidades
(auditiva, oral, de lectura y escritura), con especial atención a
la comunicación oral.
7. Communicative language teaching (CLT for short in English)
Grounded in cognitivism and constructivism
Based on the learner-centered teaching
Take into account the individual contribution of each
student
Grounded learning through pedagogical tasks? (Taskbased-learning)
Variety of learning strategies
Significantly promotes communication
Fosters intrinsic motivation in learning
This focused on the development of the four (listening,
speaking, reading and writing) skills, with focus on oral
communication.