El documento describe un proyecto final para un curso de inglés en el que los estudiantes trabajarán en grupos para crear una historia basada en un libro conocido utilizando las estructuras gramaticales y el vocabulario aprendido. Los estudiantes publicarán la historia en línea y participarán en intercambios de idiomas semanales. El proyecto se evaluará y los estudiantes completarán una encuesta al final.

1. Trabajo Final
POSTITULO
Creating
Magic stories

2. Descripción
• Durante el periodo de dos meses los alumnos deberán practicar en
forma individual las estructuras gramaticales y vocabulario dado en
el tercer trimestre y finalmente crear , en forma grupal (maximo de 4
alumnos)una historia utilizando los mismos con el nombre.’Alexander
and the terrible, horrible, no good, very bad day’. Esta deberá ser
publicada en formato multimedial: aplicación slideshare de
facebook. Además deberán aplicar Language exchange será
actividad obligatoria tener a menos una comunicación semanal con
un nativo de lengua inglesa. Por medio de facebook la profesora
enviara enlaces con las actividades, y por medio del grupo facebook y
twitter se podrán evacuar dudas o ideas que surjan.
• Finalmente se evaluara el trabajo final como PASS, GOOD, VERY
GOOD o EXCELLENT. Además al finalizar el trabajo se enviara una
encuesta a los alumnos para evaluar la propuesta del trabajo hecho
por la profesora y para enriquecer o mejorar trabajos futuros.

3. Proyecto
• Área: Inglés
• Destinatarios:16 alumnos senior 1 del Instituto Magic School of
English
• Responsable y administrador: Prof. Medina, Analía
• Redes sociales: facebook grupo cerrado, slide share ,language
exchange, twitter
• Estrategias de implementacion:en grupo Magic para evacuar dudas y
subir el enlace el trabajo final, luego calificación final, en calendario
se establecen las fechas para la entrega y finalización de las
actividades, en notas se mostraran los enlaces y/o actividades para
llevar a cabo las actividades.
• Seguridad y privacidad: cada vez que se publique algo se tendrá que
decidir por quien será visto: solo lista de alumnos del curso, solo en
el grupo. La invitación lo hace solo el administrador del grupo. No se
permitirán etiquetas a personas ajenas al grupo,

4. Criterios de evaluación
• Entrega en tiempo y forma del trabajo final
• Diseño de una historia final en el entorno de las redes
sociales que tenga en cuenta los temas desarrolladas durante
el tercer trimestre
• Participación al menos una vez por semana de conversación
mediante Language Exchange
• Uso correcto de las estructuras gramaticales y vocabulario
dentro de sus historias
• Participación activa y colaboración en forma individual y
grupal de loa alumnos durante la preparación de la historia
final.

5. Objetivos
• Práctica y evaluación de las estructuras gramaticales dadas,
vocabulario, capacidad para narrar y trabajar en grupos mas allá del
aprendizaje formal.
• Desarrollo de competencias digitales más allá del uso diario de las
redes sociales de los adolescentes
• Publicar el trabajo final en formato multimedial
• Acercamiento profesor-alumno alumno-profesor
• Incremento del aprendizaje informal y la comunicación
• Facilidades para la coordinación del trabajo
• Respeto por las reglas para llevar a cabo el trabajo: tiempo y forma,
seguridad y privacidad.

6. Reflexión final
No es una novedad que las personas en especial los chicos han incrementado una
nueva forma de comunicarse a través de las redes sociales, pero luego de haber llevado a
cabo el trabajo final de este postitulo me convenzo cada día más de la riqueza que tiene
como recurso en el proceso de enseñanza aprendizaje. Hasta el momento solo ocupaba
en facebook el grupo cerrado para evacuar dudas de mis alumnos con respecto al curso
y la materia, pero luego de ver todas las aplicaciones y novedades que tienen todas las
redes sociales veo que se puede hacer mucho más que eso. Personalmente, creo que
todavía tengo mucho que aprender. Si bien mi materia no esta relacionada con las
tecnologías y a sus recursos creo que éstas pueden ser fácilmente aplicadas a cualquier
materia. Quizás luego de aplicar finalmente todo lo que me propongo en este proyecto
tendré nuevas reflexiones, pero ya ha superado mis expectativas. Este proyecto además
de hacer mis clases mas creativas ha aumentado mi interés por las nuevas tecnologías.
Espero poder lograr mis objetivos planteados y enriquecer futuros proyectos
Hubiera deseado tener mayor acceso, tiempo y conocimiento de todas las aplicaciones
que brindan las redes sociales para después aplicarlas y enriquecer aun más mi proyecto,
pero el material enviado y el apoyo constante de la profesora a cargo fue de gran ayuda.
Como profesora considero que todos debemos adecuarnos al mundo actual global de las
redes que estamos viviendo y estar inmersos en ellos. Vivir lo que nuestros alumnos viven
y hacer de sus herramientas de expresión y comunicación nuestra herramienta de
trabajo y comunicación con ellos. Brindarles nuevas formas de aprender” Quien se
atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender” John Cotton Dana