Redes sociales como entornos educativos: Trabajo Final.

1. CELEBRATIONS AROUND THE WORLD /
CELEBRACIONES ALREDEDOR DEL MUNDO

2. Area: Inglés
Descripción del proyecto
Cualquier lengua extranjera tiene como objetivo final la comunicación.
Para tal objetivo siempre se debe tener presente la importancia del
aprendizaje de las diferentes habilidades como la comprensión
escrita, auditiva, la lectura y el habla.
Este proyecto intentará promover el uso de todas estas habilidades
incluyendo esta vez el aspecto cultural del léxico trabajado, como lo
son las diferentes celebraciones que se dan tanto en nuestro país como
en diferentes lugares del mundo y las rutinas que las personas realizan
durante estas festividades.
Para llevar a cabo este proyecto, se usará la red social Facebook dado
que para la mayoría de los alumnos es la más popular y usada. Se
conformará un grupo cerrado para cerciorar la seguridad y privacidad
de los alumnos y sus diferentes contribuciones.

3. • Responsable del proyecto
Mariana Romero
• Destinatarios del proyecto
Alumnos de Segundo año de una escuela
secundaria orientada.

4. Objetivos
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Ofrecer un espacio diferente para aprender la lengua extranjera
en un ambiente familiar utilizando las Tics en el aula.
Experimentar con nuevas aplicaciones y redes sociales y darles
una nueva dimensión: la educativa aparte de la del ocio.
Concientizar la importancia de la identidad digital así como
también conocer todos los aspectos relacionados con la
privacidad.
Darle a los alumnos la posibilidad de crear, con lo
aprendido, diversas maneras de demostrar lo adquirido, saliendo
así de la tradicional evaluación escrita y/u oral.
Hacer uso de los diferentes puntos gramaticales y léxicos
aprendidos.
Aprender de otras culturas y sus diversas maneras de celebrar
festivales y celebraciones mundialmente reconocidas.

5. Redes sociales y aplicaciones
 Los alumnos usarán ‘facebook’ como lugar virtual de
trabajo. La docente a cargo creará un grupo cerrado e
invitará a los alumnos a participar en el activamente.
Para comenzar la docente subirá
artículos, videos, fotos, links, entre otros, para que ellos
hagan sus contribuciones semanales con comentarios
simples, utilizando las frases dadas en las clases o
subiendo material relevante para la materia y temas
dados.
 También se los alientará a usar diferentes aplicaciones
como ‘Glogster’ donde podrán plasmar escritos y /o
fotos para presentar su trabajo final, ‘Bitstrips’, con el
cuál pueden crear sus propios personajes para luego
hacerlo partícipe de la obra final. O cualquier otra
aplicación con la que ellos estén familiarizados.

6. Tiempos y etapas del proyecto
El proyecto se llevará a lo largo de un mes. En primer lugar
la docente explicará los objetivos de dicho trabajo y las
pautas de trabajo y evaluación.
A continuación, se dará lugar a la discusión sobre la
importancia de las redes sociales y su uso en el mundo de
los adolescentes. Y luego se procederá a ahondar en los
temas como la privacidad y seguridad en las redes sociales
presentando videos explicativos y también experiencias
personales de hackeos y demás situaciones.
Luego de los pasos antes mencionados se da lugar al
trabajo virtual en el aula bajo la guía de la docente. Clase a
clase se irá dando forma al trabajo que los alumnos
deberán presentar al final del mes.

7. Criterios e instrumentos de
evaluación
 Uso de los léxicos y estructuras gamaticales dadas en las clases.
 Participación en el grupo a través de contribuciones y cometarios
relevantes a los videos, fotos, etc. subidos por la docente y/o
compañeros.
 Utilizar apropiadamente las herramientas y aplicaciones.
 Los alumnos será también evaluados por el empeño puesto en el
trabajo y la presentación y creatividad del trabajo final.

8. Reflexión final
Hace tiempo ya que las redes sociales ocupan un lugar
importante en las vidas de la mayoría de las personas, en
especial nuestros niños y adolescentes. Es hora que la escuela
y la educación en sí tome la posta para darle un cambio de
significado al uso de estas redes. Darle sentido educativo y útil
para las vidas de todos los ciber navegantes.
Darles a conocer a nuestros alumnos que a nosotros, como
docentes, nos interesa estar a la par de las nuevas tecnologías
para brindarles mejores y más desafiantes posibilidades de
aprendizajes. Está ahora en nuestro poder el decidir si
seguimos y enseñamos a la par de las Tics y de nuestros
alumnos, o si nos quedamos relegados pensando en que
hubiese sido si..
Sigamos trabajando y educando a nuestros alumnos, y a
nosotros mismos.