Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir la participación de los alumnos en foros virtuales. La rúbrica evalúa cuatro aspectos: participación e interacción, calidad de contenido, dominio del tema, y actividades. Para cada aspecto, describe los niveles de excelente, bueno, regular y malo. El propósito de la rúbrica es brindar una herramienta para evaluar de manera objetiva las discusiones de los estudiantes en los foros.