SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
VUELVETE
ARTISTA CON EL
RECICLAJE
La belleza artística no consiste en representar
una cosa bella , sino la representación de una
cosa . (Immanuel Kant)
ANDRES RAMIREZ
TECNOLOGIA
con
1. VUELVETE ARTISTA CON EL RECICLAJE............................................................................2
Objetivo general...............................................................................................................2
Objetivo especifico...........................................................................................................3
Estado de Arte..............................................................................................................4
Estudio Estadístico........................................................................................................5
Análisis Estadístico........................................................................................................5
Conclusión..............................................................................................................10
Bibliografía..............................................................................................................11
1. VUELVETE ARTISTA CON EL RECICLAJE
Objetivo general
Resaltarlaimportanciadel reciclaje paragenerar arte mediante lacreatividad.
Yong Ho Ji. El artista Coreano utiliza neumáticos reciclados para sus esculturas.
Sewell Su escultura-collage ensambla materiales como metal, madera y plástico que recoge de
la basura.
Objetivo especifico
1. Generar una cultura de reciclaje ayudando a la reducción de la contaminación
por medio del arte.
2. Impulsar la creatividad generando artistas por medio de videos, imágenes y
tutoriales.
3. Realizar manualidades artísticas con material reciclado por medio de una
exposición.
Estado de Arte
La belleza artística no consiste en representar una cosa bella , sino la representación de
una cosa . (Immanuel Kant)
Estos proyectos se han llevado acabo por diferentes instituciones y lugares del mundo
como en las siguientes tesis ; ``Reciclaje artístico transformación de Desechos `` de la
Universidad de Palermo donde se llevó a cabo una investigación exhaustiva sobre el
Reciclaje artístico donde tuvieron muy buenos resultados donde impulsaron de una
manera indirecta el reciclaje artístico argentino llegando a la conclusión Mientras más
artistas elijan reutilizar materiales en sus obras, mayor será la concientización sobre las
personas y menor será la contaminación. (palermo)
También se encuentra la tesis de la Universidad central del Ecuador Facultad de artes
``El reciclaje artístico en la enseñanza del proceso creativo interdisciplinar``
con excelentes resultados donde generan distintos proyectos apoyados por los
profesores tomando referencia (las artes plásticas y su función en la escuela Luisa
Martinez García ) creando jornadas de reciclarte y jornadas de creatividad todo este
proyecto fue aplicado en un colegio donde se vio el interés de los estudiantes por estas
actividades que un tiempo atrás desconocían todo lo que podían hacer con el reciclaje .
(ecuador)
Estudio Estadístico
En losúltimosdíasse ha llevadoacabounade las técnicasde recolecciónde información.
El objetivode estaencuestaessaberque taninformadoestalagente sobre el reciclaje yque
tanto saben sobre el Reciclaje Artístico ysi lesgustaríaparticiparen actividadeslúdicas con
material reciclado .
Esta encuestase realizoengoogle drive lacual se compartió por medio de diferentes redes
sociales (Gmail ,Facebook,WhatsApp)formulandodiferentespreguntas con conun grupode
cuarentay dos personasloscualesdieronsusdiferentespuntosde vistasobre el tema .
Análisis Estadístico
Las primerastrespreguntassonde conocimiento. (1a 3)
Comopodemosverlascuarentay dos personassonconscientesdel dañoque causala
contaminaciónsegúnlasrespuestasregistradas .
La mayoríade personastienenmuyclaroloque esel reciclaje soloel 1% no losabe.
Gran cantidadde personasconocenlosbeneficiosque nosbrindael reciclaje soloel 7% de las
personasnoconocenlosbeneficiosCifrasmuybajasya la vezfavorables.
Preguntasde información (4a 6)
Podemosverque lamayoría de las personasalgunavezhanrecicladoperoaunasí, hay una
cifra preocupante de laspersonasque nolohanhecho.
Las cifras sonpreocupanteslagente prácticamente noreciclaporautonomíateniendoen
cuentalosporcentajesde lasrespuestasde losque noreciclan y de losque lohacen cada vez
que se acuerdan ,hay un bajonivel de personasque reciclanesdecir de cuarentaydos
personas siempre lohacende cincoa seispersonas,tambiéncabe destacarque lagente suele
participaren actividadesde reciclaje .
Prácticamente el 99%de laspersonasapoyanlaideade impulsarlacreatividadpormediodel
reciclaje algomuymotivante paracrearnuevosproyectosconel arte.
Preguntasde conocimientode Reciclaje artístico(7a 8)
Mas del 50 %de lapoblaciónsabe loque esel Reciclaje Artísticoperotambiénhayunaalta
cantidadde personas23% que no lo habíanescuchadoantesy otra parte que lohan
escuchadoperono sabenmuybiende que se trata 21% por locual hay que tomar medidasen
el asuntopara que la gente tengaclarolo que esel Reciclaje Artístico.
Hay una gran cantidadde personasque hanparticipadoenactividadesmanualesesdecirmas
del 66 % de laspersonasalgunasvezhandesarrolladosucreatividadpormediodel reciclaje
donde soloel 34% no han participadoenestasactividades.
Preguntasde Análisis(9a12 )
Comopodemos verel 92 % de las personasmuestranel interésde aprender manualidades
con el reciclaje,unporcentaje de personasmuyfavorable paracreartalleres lúdicosy
creativos.
Hay un gran interés enlaspersonasparaparticiparen estasmanualidadesgenerandoarte
donde masdel 86 % de las personasparticiparaenestasactividadesesdecir36personasde
un grupode 42 elaboraran manualidadesconel Reciclaje.
El papel yel plásticosonunosde losmaterialesde loscualesalagente le gustaría trabajar
haciendomanualidadesartísticaspueshayque tenerclaroconestosson unosde los
materialesque se desechanadiarioporlasociedad.El otro interésque se ve reflejadosonlas
botellasyel cartónmaterialesloscualestambiéngeneranungrandañoambiental .
El 99% de laspersonascreeny estande acuerdosque hacenfaltamas propuestase iniciativas
por que hay muypocas para tanta contaminación.Donde se debe manejar por medio de las
entidades del gobierno y diferentes entidades que estén dispuesta a preparar a la gente para la
sensibilización y la creatividad de convertir el desecho en arte .
Conclusión
Por mediode estaencuestarealizadapodemos verque lagente estainteresadaenel reciclaje
perotienenmuypocainformaciónsobre este tema,tanimportante que nosafectaatodos
donde hacenfaltamas propuestas,campañas , proyectosy actividadesde creatividadentre
otras , donde muchagente estadispuestaareciclary otra gran cantidaddeseaaprenderhacer
arte con estosmaterialesreciclados.
Web grafía
ecuador,U. c. (s.f.).Obtenidode http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/VARIOS_RECICLADO_A
RTES.pdf
Garcia, L. M. (s.f.).lasartesplasticasysufuncionenla escuela.
palermo,a.(s.f.).Obtenidode
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/images/trabajos/10775_41496.pdf
Encuesta
http://goo.gl/forms/3QiXYChLJD

Más contenido relacionado

Destacado

Coches de lujo
Coches de lujoCoches de lujo
Coches de lujoSofiasp20
 
The Domino Effect in Utah’s Strong Economy
The Domino Effect in Utah’s Strong EconomyThe Domino Effect in Utah’s Strong Economy
The Domino Effect in Utah’s Strong EconomySarah_Duncan
 
Agradable/desagradable rodriguez, raul
Agradable/desagradable  rodriguez, raulAgradable/desagradable  rodriguez, raul
Agradable/desagradable rodriguez, raulESO1
 

Destacado (9)

RICHARD MUGWAGWA CV
RICHARD MUGWAGWA CVRICHARD MUGWAGWA CV
RICHARD MUGWAGWA CV
 
Presentacion de las tics
Presentacion de las ticsPresentacion de las tics
Presentacion de las tics
 
Coches de lujo
Coches de lujoCoches de lujo
Coches de lujo
 
Presentacion de las tics
Presentacion de las ticsPresentacion de las tics
Presentacion de las tics
 
Practica excel
Practica excelPractica excel
Practica excel
 
Derecho Mercantil
Derecho MercantilDerecho Mercantil
Derecho Mercantil
 
The Domino Effect in Utah’s Strong Economy
The Domino Effect in Utah’s Strong EconomyThe Domino Effect in Utah’s Strong Economy
The Domino Effect in Utah’s Strong Economy
 
Sp perdagangan
Sp perdaganganSp perdagangan
Sp perdagangan
 
Agradable/desagradable rodriguez, raul
Agradable/desagradable  rodriguez, raulAgradable/desagradable  rodriguez, raul
Agradable/desagradable rodriguez, raul
 

Similar a Vuélvete artista con el reciclaje

Vuelvete artista con el reciclaje (1)
Vuelvete artista con el reciclaje (1)Vuelvete artista con el reciclaje (1)
Vuelvete artista con el reciclaje (1)andr3509
 
Vuelvete artista con el reciclaje(1)
Vuelvete artista con el reciclaje(1)Vuelvete artista con el reciclaje(1)
Vuelvete artista con el reciclaje(1)andr3509
 
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docxSECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docxDINALUZROCHAPRIMERA
 
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docxSECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docxDINALUZROCHAPRIMERA
 
Arte.mural ministerio de desarrollo social . argentina
Arte.mural   ministerio de desarrollo social . argentinaArte.mural   ministerio de desarrollo social . argentina
Arte.mural ministerio de desarrollo social . argentinaNelson Guzmán
 
Ejemplo de Plan de Clase
Ejemplo de Plan de ClaseEjemplo de Plan de Clase
Ejemplo de Plan de ClaseSamuel Leal
 
El reciclaje y el arte
El reciclaje y el arteEl reciclaje y el arte
El reciclaje y el arteLenny_Camacaro
 
El reciclaje y el arte
El reciclaje y el arteEl reciclaje y el arte
El reciclaje y el arteLenny_Camacaro
 
INFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptx
INFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptxINFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptx
INFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptxMarielaUriarte3
 
Anatomia creatividad
Anatomia creatividadAnatomia creatividad
Anatomia creatividadTrendtail
 
Inteligencia y creatividad unad
Inteligencia y creatividad unadInteligencia y creatividad unad
Inteligencia y creatividad unadKmylitta Kmelot
 
desarrollo social contemporaneo.docx
desarrollo social contemporaneo.docxdesarrollo social contemporaneo.docx
desarrollo social contemporaneo.docxNathalyMonteroF
 
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN EDUCATIVAINTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN EDUCATIVAsaraibolon
 
Proyecto Reciclaje
Proyecto ReciclajeProyecto Reciclaje
Proyecto Reciclajealetopher94
 

Similar a Vuélvete artista con el reciclaje (20)

Vuelvete artista con el reciclaje (1)
Vuelvete artista con el reciclaje (1)Vuelvete artista con el reciclaje (1)
Vuelvete artista con el reciclaje (1)
 
Vuelvete artista con el reciclaje(1)
Vuelvete artista con el reciclaje(1)Vuelvete artista con el reciclaje(1)
Vuelvete artista con el reciclaje(1)
 
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docxSECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
 
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docxSECCION DE APRENDIZAJE  CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
SECCION DE APRENDIZAJE CLASE MODELO ARTE Y CULTURA DINA.docx
 
01 rol-disenador
01 rol-disenador01 rol-disenador
01 rol-disenador
 
Arte.mural ministerio de desarrollo social . argentina
Arte.mural   ministerio de desarrollo social . argentinaArte.mural   ministerio de desarrollo social . argentina
Arte.mural ministerio de desarrollo social . argentina
 
Ejemplo de Plan de Clase
Ejemplo de Plan de ClaseEjemplo de Plan de Clase
Ejemplo de Plan de Clase
 
Blogpro
BlogproBlogpro
Blogpro
 
El reciclaje y el arte
El reciclaje y el arteEl reciclaje y el arte
El reciclaje y el arte
 
El reciclaje y el arte
El reciclaje y el arteEl reciclaje y el arte
El reciclaje y el arte
 
INFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptx
INFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptxINFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptx
INFOD._EFD._Clase_3._GIIRSU (1).pptx
 
Anatomia creatividad
Anatomia creatividadAnatomia creatividad
Anatomia creatividad
 
Inteligencia y creatividad unad
Inteligencia y creatividad unadInteligencia y creatividad unad
Inteligencia y creatividad unad
 
desarrollo social contemporaneo.docx
desarrollo social contemporaneo.docxdesarrollo social contemporaneo.docx
desarrollo social contemporaneo.docx
 
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN EDUCATIVAINTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
 
Proyecto Reciclaje
Proyecto ReciclajeProyecto Reciclaje
Proyecto Reciclaje
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
 
Proyecto de innovacion reciclaje
Proyecto de innovacion reciclajeProyecto de innovacion reciclaje
Proyecto de innovacion reciclaje
 
Proyecto de innovacion reciclaje
Proyecto de innovacion reciclajeProyecto de innovacion reciclaje
Proyecto de innovacion reciclaje
 
Adaptacion y baremacion de test de torrance
Adaptacion y baremacion de test de torranceAdaptacion y baremacion de test de torrance
Adaptacion y baremacion de test de torrance
 

Último

ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxlizeth753950
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanoEFRAINSALAZARLOYOLA1
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaEmmanuel Toloza
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptDerekLiberatoMartine
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power pointyupanquihuisahilario
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptxjezuz1231
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasAnkara2
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Secssuser50da781
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfDreydyAvila
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxismaelchandi2010
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxJOELORELLANA15
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfloquendo1901
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 

Último (15)

ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruano
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 

Vuélvete artista con el reciclaje

  • 1. VUELVETE ARTISTA CON EL RECICLAJE La belleza artística no consiste en representar una cosa bella , sino la representación de una cosa . (Immanuel Kant) ANDRES RAMIREZ TECNOLOGIA
  • 2. con 1. VUELVETE ARTISTA CON EL RECICLAJE............................................................................2 Objetivo general...............................................................................................................2 Objetivo especifico...........................................................................................................3 Estado de Arte..............................................................................................................4 Estudio Estadístico........................................................................................................5 Análisis Estadístico........................................................................................................5 Conclusión..............................................................................................................10 Bibliografía..............................................................................................................11
  • 3. 1. VUELVETE ARTISTA CON EL RECICLAJE Objetivo general Resaltarlaimportanciadel reciclaje paragenerar arte mediante lacreatividad. Yong Ho Ji. El artista Coreano utiliza neumáticos reciclados para sus esculturas. Sewell Su escultura-collage ensambla materiales como metal, madera y plástico que recoge de la basura.
  • 4. Objetivo especifico 1. Generar una cultura de reciclaje ayudando a la reducción de la contaminación por medio del arte. 2. Impulsar la creatividad generando artistas por medio de videos, imágenes y tutoriales. 3. Realizar manualidades artísticas con material reciclado por medio de una exposición.
  • 5. Estado de Arte La belleza artística no consiste en representar una cosa bella , sino la representación de una cosa . (Immanuel Kant) Estos proyectos se han llevado acabo por diferentes instituciones y lugares del mundo como en las siguientes tesis ; ``Reciclaje artístico transformación de Desechos `` de la Universidad de Palermo donde se llevó a cabo una investigación exhaustiva sobre el Reciclaje artístico donde tuvieron muy buenos resultados donde impulsaron de una manera indirecta el reciclaje artístico argentino llegando a la conclusión Mientras más artistas elijan reutilizar materiales en sus obras, mayor será la concientización sobre las personas y menor será la contaminación. (palermo) También se encuentra la tesis de la Universidad central del Ecuador Facultad de artes ``El reciclaje artístico en la enseñanza del proceso creativo interdisciplinar`` con excelentes resultados donde generan distintos proyectos apoyados por los profesores tomando referencia (las artes plásticas y su función en la escuela Luisa Martinez García ) creando jornadas de reciclarte y jornadas de creatividad todo este proyecto fue aplicado en un colegio donde se vio el interés de los estudiantes por estas actividades que un tiempo atrás desconocían todo lo que podían hacer con el reciclaje . (ecuador)
  • 6. Estudio Estadístico En losúltimosdíasse ha llevadoacabounade las técnicasde recolecciónde información. El objetivode estaencuestaessaberque taninformadoestalagente sobre el reciclaje yque tanto saben sobre el Reciclaje Artístico ysi lesgustaríaparticiparen actividadeslúdicas con material reciclado . Esta encuestase realizoengoogle drive lacual se compartió por medio de diferentes redes sociales (Gmail ,Facebook,WhatsApp)formulandodiferentespreguntas con conun grupode cuarentay dos personasloscualesdieronsusdiferentespuntosde vistasobre el tema . Análisis Estadístico Las primerastrespreguntassonde conocimiento. (1a 3) Comopodemosverlascuarentay dos personassonconscientesdel dañoque causala contaminaciónsegúnlasrespuestasregistradas . La mayoríade personastienenmuyclaroloque esel reciclaje soloel 1% no losabe.
  • 7. Gran cantidadde personasconocenlosbeneficiosque nosbrindael reciclaje soloel 7% de las personasnoconocenlosbeneficiosCifrasmuybajasya la vezfavorables. Preguntasde información (4a 6) Podemosverque lamayoría de las personasalgunavezhanrecicladoperoaunasí, hay una cifra preocupante de laspersonasque nolohanhecho.
  • 8. Las cifras sonpreocupanteslagente prácticamente noreciclaporautonomíateniendoen cuentalosporcentajesde lasrespuestasde losque noreciclan y de losque lohacen cada vez que se acuerdan ,hay un bajonivel de personasque reciclanesdecir de cuarentaydos personas siempre lohacende cincoa seispersonas,tambiéncabe destacarque lagente suele participaren actividadesde reciclaje . Prácticamente el 99%de laspersonasapoyanlaideade impulsarlacreatividadpormediodel reciclaje algomuymotivante paracrearnuevosproyectosconel arte.
  • 9. Preguntasde conocimientode Reciclaje artístico(7a 8) Mas del 50 %de lapoblaciónsabe loque esel Reciclaje Artísticoperotambiénhayunaalta cantidadde personas23% que no lo habíanescuchadoantesy otra parte que lohan escuchadoperono sabenmuybiende que se trata 21% por locual hay que tomar medidasen el asuntopara que la gente tengaclarolo que esel Reciclaje Artístico. Hay una gran cantidadde personasque hanparticipadoenactividadesmanualesesdecirmas del 66 % de laspersonasalgunasvezhandesarrolladosucreatividadpormediodel reciclaje donde soloel 34% no han participadoenestasactividades.
  • 10. Preguntasde Análisis(9a12 ) Comopodemos verel 92 % de las personasmuestranel interésde aprender manualidades con el reciclaje,unporcentaje de personasmuyfavorable paracreartalleres lúdicosy creativos. Hay un gran interés enlaspersonasparaparticiparen estasmanualidadesgenerandoarte donde masdel 86 % de las personasparticiparaenestasactividadesesdecir36personasde un grupode 42 elaboraran manualidadesconel Reciclaje.
  • 11. El papel yel plásticosonunosde losmaterialesde loscualesalagente le gustaría trabajar haciendomanualidadesartísticaspueshayque tenerclaroconestosson unosde los materialesque se desechanadiarioporlasociedad.El otro interésque se ve reflejadosonlas botellasyel cartónmaterialesloscualestambiéngeneranungrandañoambiental . El 99% de laspersonascreeny estande acuerdosque hacenfaltamas propuestase iniciativas por que hay muypocas para tanta contaminación.Donde se debe manejar por medio de las entidades del gobierno y diferentes entidades que estén dispuesta a preparar a la gente para la sensibilización y la creatividad de convertir el desecho en arte . Conclusión Por mediode estaencuestarealizadapodemos verque lagente estainteresadaenel reciclaje perotienenmuypocainformaciónsobre este tema,tanimportante que nosafectaatodos donde hacenfaltamas propuestas,campañas , proyectosy actividadesde creatividadentre otras , donde muchagente estadispuestaareciclary otra gran cantidaddeseaaprenderhacer arte con estosmaterialesreciclados.
  • 12. Web grafía ecuador,U. c. (s.f.).Obtenidode http://www.csi- csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/VARIOS_RECICLADO_A RTES.pdf Garcia, L. M. (s.f.).lasartesplasticasysufuncionenla escuela. palermo,a.(s.f.).Obtenidode http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/images/trabajos/10775_41496.pdf Encuesta http://goo.gl/forms/3QiXYChLJD