El documento habla sobre la importancia de las estrategias lectoras y las reflexiones metalingüísticas para la comprensión de textos. También menciona los diferentes tipos de signos de puntuación y cómo estos establecen los límites de las unidades básicas de un texto o aportan información adicional dentro de los fragmentos textuales. Finalmente, resalta que la reflexión sistemática sobre la estructura y el funcionamiento del lenguaje puede facilitar el desarrollo de habilidades lingüísticas y comprensión de textos en diferentes contextos
2. Temas evaluados.
Importancia de estrategias
lectoras.
Importancia de estrategias
lectoras.
“(…)actividades intencionales,
que el lector realiza sobre un
texto, para reestructurar la
información y organizarla en
relación con sus propios
esquemas mentales(…)”Marta Marín
Reflexiones metalingüísticas
para la comprensión de textos.
Entran en juegos aspectos
pragmáticos , semánticos,
léxicos y morfosintácticos.
10. REFLEXIONES SOBRE LA LENGUA.
SIGNOS DE PUNTUACIÓNSIGNOS DE PUNTUACIÓN
Establecen los límites
entre las unidades básicas
del texto.
Punto, la coma, el punto y
coma y los dos puntos
Establecen los límites
entre las unidades básicas
del texto.
Punto, la coma, el punto y
coma y los dos puntos
Delimitan fragmentos de textos
para aportar información
diversa sobre los mismos.
Raya, paréntesis, corchetes y
comillas.
Delimitan fragmentos de textos
para aportar información
diversa sobre los mismos.
Raya, paréntesis, corchetes y
comillas.
11. La reflexión sistemática sobre la estructura y el funcionamiento del lenguaje
ayudan al alumno a manejar conceptos y reglas gramaticales, lo que puede
facilitar la adquisición de habilidades lingüísticas y el conocimiento del
código escrito en diferentes contextos comunicativos.
La reflexión sistemática sobre la estructura y el funcionamiento del lenguaje
ayudan al alumno a manejar conceptos y reglas gramaticales, lo que puede
facilitar la adquisición de habilidades lingüísticas y el conocimiento del
código escrito en diferentes contextos comunicativos.
“ Insertar la reflexión sobre la Lengua en un modelo de enseñanza en que los
conocimientos gramaticales contribuyan al desarrollo de habilidades y
estrategias para la producción y para la comprensión de textos.”
SEA 2016
“ Insertar la reflexión sobre la Lengua en un modelo de enseñanza en que los
conocimientos gramaticales contribuyan al desarrollo de habilidades y
estrategias para la producción y para la comprensión de textos.”
SEA 2016