1. Autor:
Andrea Martín

2.  Agrupan los elementos y las técnicas usadas en el
tratamiento y la transmisión de la información,
principalmente la informática, Internet y las
telecomunicaciones.

3. Las computadoras y otras tecnologías de la
información y comunicación se incorporan en
las escuelas para que resulten auténticas
herramientas a fin de mejorar los procesos de
enseñanzas y aprendizaje.

4. Doctor en Informática por la Universidad de las
Palmas de Gran Canaria, profesor Titular de la
Universidad Politécnica de Madrid en el área de
Ciencias de la Computación e Inteligencia
Artificial, y colaborador en la Cátedra UNESCO de
Política y Gestión Universitaria de la UPM.

6.  Nosplantea que la verdadera innovación en
educación está en el como se enseña y como
se aprende.
 Reconoce a las prácticas educativas como
una problemática compleja, donde no existe
una única «solución».
 Hay que tomar diferentes enfoques,
estrategias donde es de fundamental
importancia las interacciones humanas y el
trabajo con materiales (recursos,
herramientas).

8.  Losmateriales educativos cumplen una función,
movilizan a los chicos a que lean, miren,
escuchen, comparen, experimenten, gestionen
información, deduzcan….

9.  Calidad objetiva.
 Modalidad de uso.
 Facilitación de desempeños autónomos.
 Consonancia con los componentes curriculares.
 Adecuación al nivel de desarrollo de los chicos
y a sus características (capacidades, intereses,
conocimientos previos).

10. El docente:
 Selecciona nuevos materiales cuando los
reconoce como solución para un problema o
para mejorar la calidad de lo que hace,
favoreciendo el estilo cognoscitivo.
 Ejemplos:
 Los experimentos no se reemplazan por
animaciones o simulaciones informáticas.
 La molécula de cafeína puede ser presentada como
una animación tridimensional o una imagen
estática.

11. Recursos didácticos

12. Consisten en una investigación guiada, con recursos
principalmente procedentes de Internet,
presentando a los alumnos un problema con un
conjunto de recursos preestablecidos, evitando así la
navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la
WWW”.

13. Ejemplo
Ciencias Naturales
Grados 3º - 5º
EL AGUA Y SU CICLO
INTRODUCCIÓN
Agua es componente esencial de todo
lo que nos rodea, lo que vemos y lo
que no vemos. Es un recurso natural
que todos conocemos y que es muy
importante para todos los organismos.

14. En grupos de cuatro estudiantes, investigar utilizando
los sitios de la Red suministrados en la sección de
Recursos, lo siguiente:
• ¿Cuándo apareció el agua sobre la Tierra?
• ¿Cuáles son los diferentes estados del agua?
• ¿Cómo se forma una nube?
• ¿Cómo se produce la evaporación?
• ¿Existe evaporación en los glaciares?
• ¿Cómo se produce el agua potable?
• ¿Cuánta agua potable hay en el mundo?
• ¿ Cómo se produce la contaminación del agua?
• ¿ Qué podemos hacer para ahorrar agua?

15. Promueve
 La utilización de habilidades cognitivas
superiores.
 El trabajo cooperativo.
 La autonomía de los alumnos.

16. Una "caza del tesoro" tiene también utilización
como recurso educativo pero es más sencilla
que las webquest. En ella se plantean una serie
de preguntas sobre un tema que se pueden
contestar visitando unos enlaces de otras
páginas relacionadas con el tema.

17. La infografía es una representación más
visual que la propia de los textos, en la que
intervienen descripciones, narraciones o
interpretaciones, presentadas de manera
gráfica.

19.  Planificación
de un viaje por nuestro país
usando un buscador de rutas como el que
encontramos en la http://www.ruta0.com.
Teniendo en cuenta el clima, vestimenta a
llevar, presupuesto final, rutas alternativas,
lugares a visitar.

21. ES NECESARIO ANALIZAR DE QUE
M O D O S E I N C O R P O R A R Á N L A S N U E VA S
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
C O M U N I C A C I Ó N PA R A Q U E R E S U LT E N
H E R R A M I E N TA S VA L I O S A S O R I E N TA D A S
A MEJORAR LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

22. T E N I E N D O E N C U E N TA
P R I N C I PA L M E N T E E L G R U P O C O N E L
QUE SE TRABAJA Y LOS RECURSOS
DISPONIBLES.