3. Actividad 1:
Video Interactivo basado en el
método Socrático donde se
establecen unas preguntas que
conducen al estudiante a identificar
el problema que se quiere abordar
con el proyecto.
4. Actividad 2:
Qué conceptos previos tienen los
estudiantes acerca del tema del
proyecto.
Por medio de un foro los
estudiantes interactúan y
consensuan las definiciones.
5. Actividad 3:
Quiénes son los actores principales
del problema y quién lo puede
resolver.
Mediante entrevistas a diferentes
personajes de la comunidad se
identifican a si mismo como
agente de la solución.
6. Actividad 4:
Cómo los estudiantes pueden
aportar a la solución del problema.
El desarrollo de una propuesta
escénica permite visualizar las
normas que se deben cumplir en el
sistema, se representa la lógica de
funcionamiento del proceso de
movilización en la ciudad.
7. Actividad 5:
Aplicación de normas establecidas
para resolver el problema.
Se desarrolla por medio de la
simulación de una situación a manera
de analogía donde el estudiante
puede aplicar los procedimientos
ideales para que el sistema funcione
correctamente para todos.