1. Ramón R. Abarca Fernández Filosofía Educación Vida

2. Ramón R. Abarca Fernández “ Pensamiento que no se convierte en palabra, mal pensamiento; palabra que no se convierte en acción, mala palabra; acciones que no se convierten en resultado, malas acciones” Pensamiento Palabra Acción Resultados

9. Lo que podemos aprender con la práctica del filosofar Ramón R. Abarca Fernández A estructurar nuestro pensamiento y discurso de forma lógica

20. ¿ Qué es el HOMBRE ? Ramón R. Abarca Fernández

30. El sentido de la vida Ramón R. Abarca Fernández ¿Dónde? Lo propio del sentido de algo es que nos envía a otra cosa que a ese mismo algo. Así, “El sentido del mundo debe encontrarse fuera del mundo” (L. Wittgenstein)

31. Ramón R. Abarca Fernández Dios está en está en Aceptar que no hay sentido en si. “ Lo realmente <<absurdo>> no es aceptar que la vida carezca de sentido, sino, empeñarse en que deba tenerlo” F. Savater El sentido de la vida Religión Filosofía

36. Ramón R. Abarca Fernández ¿Qué es lo que vale la pena aprender? “ Si el hombre fuera prudente, atriburía a cada cosa su valor verdadero según fuera más o menos útil y propia para su vida” Michel Montagine “Ensayos”

39. DE DÓNDE A DÓNDE VAMOS en TICs / EDUCACIÓN Ramón R. Abarca Fernández Alumnos usuarios de software Alumnos formando parte de una comunidad de creadores de software educativo y cursos en línea Docentes usuarios de software y poco capacitados en TIC Docentes creadores y promotores de software educativo, conocedores de TIC Docentes compartiendo conocimiento mediante libros impresos Docentes publicando electrónicamente y aportando su conocimiento para la creación de cursos en línea Ausencia de un medio organizado para aprendizaje en línea Un ambiente de comunicación y aprendizaje en línea, desarrollado con el aporte de toda la comunidad educativa. DE A

40. DE DÓNDE A DÓNDE VAMOS en TICs / EDUCACIÓN Ramón R. Abarca Fernández De laboratorios de informática fijos y con cableado a laboratorios móviles , inalámbricos e interconectando otros espacios educativos como aulas, laboratorios, bibliotecas, así como comunidades de interconexión. De sitios web basados en diseños de páginas HTML a portales pedagógicos basados en Bases de Datos y sistemas De portales educativos a portales regionales y de apoyo a las direcciones normativas de los Ministerios de Educación

41. DE DÓNDE A DÓNDE VAMOS en TICs / EDUCACIÓN Ramón R. Abarca Fernández De talleres de educación técnica con equipamientos generalmente obsoleto a talleres con simuladores y robótica De software aislado a aplicaciones basadas en sistemas de administración inteligentes del conocimiento (Learning Managment System) De calendario escolar y horarios rígidos a horarios flexibles donde el estudiante y el educador/administrador puede dedicar más horas voluntarias a su preparación De profesores como centro del proceso educativo a profesores y alumnos accesando, creando y compartiendo el conocimiento. De capacitación basada en oferta del MED a capacitación basada en demanda de los centros educativos y educadores

42. DE DÓNDE A DÓNDE VAMOS en TICs / EDUCACIÓN Ramón R. Abarca Fernández Del método magistral al fomento de las inteligencias múltiples utilizando la interactividad De sólo acceso en un laboratorio de informática educativa a accesos abiertos potencializando el uso de cabinas y otros espacios en el hogar y en la escuela, al acceso en cualquier parte, en cualquier lugar, a cualquier hora, con acceso multipunto y multicanal De la recepción en canal cerrado satelital (tipo VSAT) a la recepción abierta inalámbrica Del mundo escolar basado en un aula A tener el mundo por aula. Del acceso para pocos Al acceso para muchos y hacia el cierre de la brecha digital.

43. Ramón R. Abarca Fernández Ramón R. Abarca Fernández http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf [email_address] rabarcaf@viabcp.com

44. EL CICLO DE VIDA LABORAL Ramón R. Abarca Fernández AYER HOY MAÑANA DE POR VIDA ASCEN- DENTE SEGURO PREDECIBLE IMPREDECIBLE MENOR SEGURIDAD LAPSOS DE DESEMPLEO NUEVA ESTRUCTURA NUEVAS TECNOLOGIAS ASIMILACION DEL CAMBIO EDUCACION Y CAPACITACION PERMANENTE FLEXIBILIDAD LABORAL CARRERAS PLANEADAS