Estrategias de la Comunicación Tarea 4. Periodo 1

1. Guía de Estudio
Estrategias de la Comunicación
Diana Ramirez 283377
Universidad Autónoma de Chihuahua. Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales

2. 1.- Concepto del ser de acuerdo a la filosofía Aristóteles
SER: Lo que es y existe
2.- Clasificación de los seres
3.- Seres inanimados:
Son todos aquellos que no tienen vida, como las rocas u objetos diversos. No
sienten, poseen inteligencia ni instinto.
4.- Seres Animados
Tienen vida, se manejan por sentidos. Algunos poseen inteligencia y otros instinto.
5.- Clasificación de los seres Animados
 Insensibles (Microorganismos, bacterias, hongos y plantas)
 Sensibles
o Irracionales.- Tiene instinto y memoria (Animales)
o Racionales.- Piensan a través del juicio (Humanos)
6.- ¿Por qué comunica internamente?
Porque para entenderlos se debe conocer el lenguaje en el que fueron creados estos.
7.- ¿Las plantas informan o comunican?
Informan
8.- ¿Qué entendemos por instinto?
El conocimiento con el que nacemos, los impulsos naturales de nuestro cuerpo
9.- ¿Existe inteligencia en los seres irracionales?
No, solo memoria e instinto
Seres
Animados
Sensibles Incensibles
Inanimados

3. 10.- ¿Tienen comunicación entre ellos o existe un código?
Si existe un código que informa lo básico y necesario del animal
11.- ¿Qué es la racionalidad y que animal la posee?
Es la capacidad de analizar y aprender, solo la posee el hombre
12.- ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?
Por los sentidos, y empíricamente
13.- Grados de abstracción
El hombre conoce las cosas materiales a través de sus sentidos
Lo material, lo vuelve inmaterial para encontrar su alma y esencia
Conoce los conceptos universales, complejos que no son materiales
14.- ¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?
Por medio de sus sentidos
15.- ¿Qué es la inmateralizacion de lo material?
Cuando se crea un concepto a partir de una idea. Es cuando se saca la esencia de
un objeto palpable la cual no se puede palpar. Esto nos permite conocer el objeto.
16.- ¿A qué llamamos entes de razón, los universales o valores?
Ellos rigen nuestras vidas
17.- ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que se comunica
racionalmente?
Porque es el único cuyo lenguaje a evolucionado y sigue evolucionando con las
nuevas necesidades del habla. Expresas sus ideas y pensamientos de manera
verbal o escrita esperando retroalimentación
18.- ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?
Con gruñidos, gemidos, y algunos ruidos vocales simples

4. 19.- ¿Podemos considerar las pinturas rupestres como una manera de comunicación
humana?
Si, no verbal por que traban de comunicar las ideas de los primeros hombres
20.- Concepto etimológico de comunicación
Comunicare.- Poner en común (Latín)
21.- ¿En que obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión?
La retórica
22.- Diagrama de la comunicación de Aristóteles
Quien (Emisor)
• ¿Qué intenciones?
Que (Mensaje)
23.- ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?
Porque tiene un orden establecido y una serie de pasos que no pueden suceder si
no ocurrió el anterior
24.- Tipos de comunicación general
Verbal y no verbal
25.- Esquema básico de la comunicación
Para quien
(Receptor)
•Bajo que
circustancias

5. Emisor Mensaje Receptor
Canal Código
26.-A que le llamamos dinamismo de la comunicación
A que en la conversación y en fracciones de segundo el emisor se convierte en
receptor.
27.- Funciones de cada una de las partes del Proseso comunicativo
Emisor.- Es quien da el mensaje
Mensaje.- Información quiere trasmitir
Receptor.- A quien va dirigido el mensaje
Canal.- Medio donde va dirigido el mensaje
Código.- Sistema de signos y reglas que permiten formular y entender el mensaje

6. 28.-
Emisor.- Superman
Receptor.- Batman
Mensaje.- Cosas que le han pasado a Batman
Canal.- El aire, y oídos
Código.- El habla español
29.- Retroalimentación

7. Es el momento en el que el receptor contesta o regresa un mensaje en
contestación al recibido por el emisor
30.- Inferencia comunicativa y barreras de la comunicación
Son todas aquellas que obstaculizan la llegada del mensaje o lo alteran.
a) Físicas
b) Morfólogicas
c) Semantíca
d) Administrativas
31.- Niveles de interdependencia
A la relación que mantienen el emisor y receptor
32.- Ejemplifica los niveles de Interdependencia
Física
•Dos personas que acaban de conocerse
Acción- Reacción
•Un jefe a su empleado
Espectativas
•Sabes como reaccionara tu maestro s i llegas tarde
Sip
Interacción
•Puedes hablar con tu mejor amiga y saber en que esta pensando con siquiera mirarla a los ojos
33.- ¿Cómo impacta la cultura a la comunicación?
A través del lenguaje se buscan satisfactores y materiales espirituales
indispensables para la vida humana, estos satisfactores se le llama cultura.

8. 34.- Cultura para la Ciencias Sociales
Conjunto de actividades y productos materiales espirituales que distinguen a una
sociedad de otra
35.- Transición cultural
La evolución cultural del hombre. Un ejemplo de esto es la moda, antes era muy
“sexi” ir vestida con plástico rosa y muchas trencitas en forma de palmera en la
cabeza; hoy a menos que seas Lady Gaga, eso te tacharía de pésimo gusto en moda
36.- Importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Que a partir de que se invento comienza a contarse la historia, a desarrollarse un
código y reglas de un correcto uso del lenguaje
37.- Evolución de la escritura
Comienza en las primeras pinturas rupestres, hasta los primeros jeroglíficos, los
cuales se convirtieron en alfabetos (Como los romanos o griegos) y fueron
evolucionando según las lenguas. Fue hasta que comenzó la imprenta que
comenzaron a crearse mas reglas para este tipo de comunicación no verbal,
pasamos a los medios de comunicación escritos y llegamos hasta el día de hoy en
el que después de muchas modificaciones el idioma es tal y como lo leemos.
38.- Aspecto CONOCER-SABER de la imprenta de Gutemberg
Que por primera vez el conocimiento no era de unos cuantos sino que se podía
acceder a el, esto origino la revoluciones subsecuentes
39.-Signos lingüísticos y no lingüísticos
Los lingüísticos son aquellos que tienen letras en su uso como
Los no lingüísticos son los que sin utilizar palabras, el símbolo nos expresa una idea
40.- Ejemplos
L: Un cartel que dice “Baños”
NL: Un semáforo
41.- Signo lingüístico para Saussure
Encargado de trasmitir información

9. 42.- ¿Qué es el significacion en el signo?
El significante es la forma de material que toma un signo, el significado es la
imagen mental o el concepto que representa según la escritura. Un ejemplo es la
bandera blanca que simboliza PAZ.
44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a
En cuanto a la interpretación o representación.
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto
Es la interpretación del signo o representación.
46. Indica los cuatro contexto del mensaje según Pierce
· Contexto semántico.
· Contexto físico.
· Contexto situacional.
· Contexto cultural.
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
· Contexto Semántico: : significado que adquieren los signos dependiendo de
la relación que establecen con el significado de otros signos, por la relación que
establecen con el significado de otros signos, por gramatical o un tecnicismo entre
las costureras.
· Contexto físico: corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación
del mensaje

10. · Contexto situacional: circunstancias en que nos orientamos para poder
interpretar el contenido y el mensaje de forma pertinente
· Contexto cultural: son frases aprendidas así como maneras de actuar y
expresiones
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
· Función referencial.
· Función sintomática.
· Función apelativa.
· Función fática.
· Función metalingüística.
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
· Referencial: Cuando ofrecemos alguna localización.
· Sintomática: Cuando suministra la información de el hablante.
· Apelativa: Cuando nos dirigimos a un interlocutor.
· Fática: Tiene como fin poner en contacto a los interlocutores, por ejemplo
una despedida.
· Metalingüística: Es cuando el mensaje se expresa por si mismo.
50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella
- Es cuando se da la comunicación y los factores que intervienen en ella se dan a exponer.
· Quien….Hablante
· Que….Mensaje
· A quien….Oyente
· De que…Tema
· Donde…Escenario.

11. 51. Cuántos tipos de receptores encontramos:
Son 4
52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario
El receptor potencial es aquel que escucha el mensaje,el receptor voluntario es a
quien queremos que llegue el mensaje, por último el involuntario quien sin querer
capta pero sin lograr impacto en él.
53. Por qué hablamos de TU y de USTED
Depende del lugar, la edad, la formalidad y el estatus de la persona con la que
tenemos una conversación.
54. Que es la intención comunicativa
Es el ansia que se tiene para comunicar entre el emisor el receptor.
55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación
· La variable comunicativa.
· La relación entre los interlocutores.
· Simétrica o asimétrica.
56. En que consiste la relación entre los interlocutores
En el entorno y la forma en expresar los mensajes.
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
· Simétrica: Donde hermano con hermano conviven en un entorno familiar.
· Asimétrica: En donde padre e hijo tiene una conversación.
58. Qué son las variables lingüísticas
Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.

12. 59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica, diacrónica, da
un ejemplo de cada una de ellas
· Diatónica: Es cuando reconocemos el origendel hablante en su forma de
expresarse, por ejemplo cuando decimos “bay” decimos “adiós”
· Diastática Es cuando el modo de educación o nivel sociocultural influyen en el
modo de emplearla lengua.
· Difásica: Conocida por ser estilística diferencias en el habla según el
interlocutor, cambia si nos referimos a un familiar a un supervisor o jefe.
· Diacrónica: Que son los cambios de lengua conforme pasan los años
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Es en el momento en el que las las lenguas son habladas en base a una extensión
territorial, y tienden a diferenciarse , cuentan con modalidades, como lo son:
· Geográficas: Costumbres, expresiones, o palabras que cambian.
· Sociales: Cambios en el habla según el nivel social.
· Históricas: Cambios con la evolución del tiempo.