Aquí veremos una forma realizada del proyecto.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
AUTOR (ES) :
-Alexis Cadena
-Nathaly Fonte
-Renny Real.
-Ana Paula Simbaña.
TUTOR: Msc. Francisco Pérez.
LICENCIATURA EN FÍSICA Y MATEMÁTICA

2. IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMAS ON LINE Y SU
INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE
LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE
BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA"IBARRA

3. BAJO RENDIMIENTO EN LA
MATERIA DE MATEMATICAS
EFECTOS
CAUSAS
BAJAS CALIFICACIONES Y PÉRDIDA DEL AÑO
FALTA DE INTERES EN LOS
ESTUDIANTES
CARENCIA DE CONOCIMIENTOS
DOCENTES SIN PREPARACION
CLASE MONOTONA
FALTA DE ACTUALIZACION EN LA
METODOLOGICA

4. OBJETIVO GENERAL:
Implementar comunidades de apoyo del
área de matemática en la red social para
el mejoramiento del rendimiento
académico.
OBJETIVOS

5. El desarrollo intelectual de cada ser humano se
ha debido a la aplicación de artefactos
informativos tecnológicos.
Incorporar las Tics como herramientas de trabajo y no
solo de diversión mal empleadas.
JUSTIFICACIÓN
Dificultades de aprendizaje
matemático.

8. ESQUEMA DEL MARCO
TEORICO
SOFTWARE:
Son programas computacionales que procesan
información y permiten controlar el comportamiento
de un ordenador.
SOFTWARE DE APLICACIÓN
Es aquel que permite a los
usuarios llevar a cabo una o varias
tareas específicas, en cualquier
campo de actividad susceptible de
ser automatizado o asistido.
SOFTWARE EDUCATIVO
Pretende imitar la labor
tutorial que realizan los
profesores y presentan
modelos de representación
del conocimiento.

9. TICS: Tecnologías de la
Información y la
Comunicación
Son herramientas y programas que tratan,administran, transmiten y comparten lainformación mediante soportes tecnológicos.
Tienen mayor influencia y
beneficia en mayor proporción al
área educativa ya que la hace más
accesible y dinámica.
 Son de carácter innovador y
creativo, pues dan acceso a
nuevas formas de
comunicación.
 Se relacionan con mayor
frecuencia con el uso del
Internet y la informática.

11. PROBLEMA
CLASES MONOTONAS Y ABURRIDAS
BAJAS CALIFICACIONES

12. CLASES INCONCLUSAS
RESULTADOS DE
BUSQUEDA AMPLIOS E
INADECUADOS

13. REDES SOCIALES LLAMATIVAS A NIVEL MUNDIAL
PROPUESTA

14. JUSTIFICACION TEORICA DE CADA VIDEO
ACCESIBILIDAD DIRECTA PARA
UN MEJOR ENTENDMIENTO