Proyectos Departamento de Matemática y Física

1. JORNADA DE EVALUACIÓN
SOBRE EL IMPACTO COMUNITARIO
DE LOS PROYECTOS DE EXTENSIÓN
DE LA FaCE-UC
Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Matemática y Física
Comisión de Extensión
Febrero, 2017

2. Coordinadora de Extensión: Fabiola Guerrero
Miembros (Coordinadores de Proyecto)
Servicio
Comunitario
Formación
Permanente
Gestión del
Conocimiento
Prof. Rubén Díaz
Profa. Fabiola Guerrero Prof. José López
(Diplomado)
Prof. José López (C)
Profa. Reina Sequera
(Revista Científica)
Profa. Aura Torrealba
Profa. Yenedith García
Profa. Violerva Alastre
Prof. Freddy Pinto Profa. Reina Sequera
(Cátedra Libre)Profa. Kelly Bravo
Prof. Reina Sequera
Comisión de Extensión
Departmental
Departamento
de
Matemática y Física

3. Comisión de Extensión
Departmental
Modalidad
Cantidad de
Proyectos
Aprobados
Cantidad de
Proyectos en
Construcción
Servicio Comunitario
3 Mención
Matemática
1 Mención Física
Formación Permanente 1 Diplomado 1 Cátedra Libre
Gestión del Conocimiento - 1 Revista Científica

4. Extensión
Modalidad: SERVICIO COMUNITARIO
Mención: Matemática
Departamento de Matemática y Física

5. Desarrollar en los
estudiantes las competencias
básicas para la solución de
problemas matemáticos,
favoreciendo el aprendizaje
de la Matemática
Objetivo
Actividades
 Talleres de Sensibilización sobre la
importancia de la Matemática.
 Actividades remediales para el
aprendizaje de la Matemática
 Resolución de problemas matemáticos.
 Video- Taller Aplicaciones de la
Matemática.
Sector Las Brisas de la parroquia
Miguel Peña, Municipio Valencia
Estado Carabobo.
Fortalecimiento de Competencias Básicas
para la solución de problemas en el
aprendizaje de la Matemática de los
estudiantes en la Unidad Educativa Santa
Teresita “Fe y Alegría” del sector las Brisas
de la Parroquia Miguel Peña del Municipio
valencia, Estado Carabobo
Comunidad
Atendida

6. Indicadores
Cuantitativos: Incremento 90% Competencias
Básicas y Disminución 80% de dificultades en
la Resolución de Problemas.
Cualitativos: Aumento de la participación del
estudiante en las clases e interés por el
aprendizaje de la matemática
Beneficiarios
Directos: 270 estudiantes
Indirectos: Padres y representantes, Docentes y personal
Directivo de la Unidad Educativa Santa Teresita “Fe y Alegría”.
Fortalece a los estudiantes de la Unidad Educativa “Santa
Teresita” en el desarrollo de las competencias básicas para
solucionar problemas en el área de la Matemática, además
contribuye a mejorar la concepción hacía el estudio de esta
asignatura, resaltando su importancia para la vida e
incentivando el dominio teórico y práctico de las nociones del
Álgebra, la Aritmética y la Geometría
Impacto Comunitario

8. Disminuir las dificultades en
la resolución de problemas en
el Área de Matemática,
mediante actividades
pedagógicas.
Objetivo
Actividades
 Talleres de Sensibilización sobre la
importancia de la Matemática.
 Cierres de Proyectos.
 Jornadas con los padres y
representantes
 Actividades remediales para el
aprendizaje de la Matemática
 Resolución de problemas matemáticos.
Barrio La Democracia I,
Parroquia Santa Rosa, Municipio
Valencia, Estado Carabobo
Actividades Pedagógicas para la resolución de
problemas, en el Área de Matemática, dirigidas
a los estudiantes de 1er. Año de la Tercera
Etapa de Educación Básica de la U.E. Anexo
Dr. Rafael Guerra Méndez, de la Parroquia
Santa Rosa, Municipio Valencia-Estado
Carabobo
Comunidad
Atendida

9. Indicadores
Cuantitativos: Incremento 100% de saberes y
80% Actividades de Resolución de Problemas.
Cualitativos: Aumento de la participación del
estudiante en las clases e interés por el
aprendizaje de la matemática
Beneficiarios
Directos: 1-2016 = 300
estudiantes
Indirectos: Parroquias Santa Rosa y Miguel Peña y la
población en general de los Barrios: Las Democracia I
y II, y Luis Herrera Campins.
El presente proyecto viene a fortalecer el proceso de aprendizaje en
los estudiantes de la Unidad Educativa Anexo Dr. Rafael Guerra
Méndez, modificando favorablemente su actitud hacia la solución de
problemas, mejorando el rendimiento académico, evitando la
deserción escolar, favoreciendo las oportunidades de estudio a nivel
superior, y por ende un mejor desenvolvimiento en su entorno
escolar.
Impacto Comunitario

11. Consolidar una actitud favorable hacia el
aprendizaje de las Matemáticas, que se
traduzca en el logro de las competencias
Lógicas-Matemáticas en los estudiantes de la
E.T. “Simón Bolívar”, del Municipio
Naguanagua Edo. Carabobo.
Objetivo
Actividades
 Dinámicas: La Isla, La Ensalada y El
medio limón. Materiales
Instruccionales: Protagonistas 1, 2, 3;
¿Quién es quién?; Actividad de
Tangram; Responde las siguientes
preguntas basadas en el triángulo
rectángulo y pega la pieza según la
respuesta. Actividad de cubos.
 Actividades remediales para el
aprendizaje de la Matemática
 Resolución de problemas matemáticos.
Tarapio, La Cidra, 190, Barrio
Simón Bolívar, Vivienda Rural de
Bárbula, Las Quintas, entre otros.
Estrategias de Formación para el
Desarrollo y Consolidación del
Aprendizaje de la Matemática, en
los estudiantes de Educación
Media Técnica de la E.T. “Simón
Bolívar”
Comunidad
Atendida

12. Indicadores
Cuantitativos: Estudiantes Aprobados 83% (1er año),
80% (2do año), 82% (4to año) y 86% (5to año)
Beneficiarios
Directos: 166 (Los estudiantes del
plantel: 116 de 1er año, 10 de 2do año, 11
de 4to año, 29 de 5to año)
Indirectos: 341 (332 padres, 1 director, 1 subdirector
académico, 4 profesores de aula que son los de
matemática, física, química y estadística, 3
coordinadores.
Se consolida los conocimientos básicos de matemática en los estudiantes objetos
del proyecto. Favorable rendimiento académico en esta área de estudio. Actitud
positiva de los estudiantes hacia esta asignatura. Desenvolvimiento satisfactorio en
las tareas escolares. Disminución de la deserción escolar. Disminución de la
violencia estudiantil, las fugas de clases, entre otros flagelos sociales. Contribución
a la formación integral del ser humano para el ejercicio y desarrollo pleno de su
personalidad.
Impacto Comunitario
Cualitativos: Receptividad en toda la comunidad educativa. Directores de
otras Instituciones Educativas, han solicitado que se desarrolle este proyecto en
sus planteles. El Municipio Escolar de Naguanagua ha mostrado su satisfacción
por los resultados del proyecto y han manifestado su interés de hacer extensivo
el mismo a otras Instituciones Educativas.

14. Extensión
Modalidad: SERVICIO COMUNITARIO
Mención: Física
Departamento de Matemática y Física

15. Consolidar un Plan Pedagógico
Complementario para potenciar el
aprendizaje de la Física de Tercer Año
de Educación Media General de la U. E.
Luis Sanojo, Estado Carabobo.
Objetivo
Actividades
 Inducción de Servidores
Comunitarios.
 Conversatorios.
 talleres teóricos, prácticos y
experimentales.
Isabelica, Parque Valencia, Las
Palmitas, Flor Amarillo y Plaza de
Toros
Plan Pedagógico
Complementario para potenciar
el Aprendizaje de la Física de
Tercer Año de Educación Media
General de la U. E. Luis Sanojo,
Estado Carabobo.
Comunidad
Atendida

16. Indicadores
Cuantitativos: Incremento 90% de saberes y 80%
Participación.
Beneficiarios
Directos: Estudiantes de Física de
Tercer Año de la U.E. Luis Sanojo, 56
varones y 65 hembras.
Indirectos: Familias provenientes
mayoritariamente de las localidades: Isabelica,
Parque Valencia, Las Palmitas, Flor Amarillo y Plaza
de Toros. Docentes de Física y equipo directivo en
general
Se comienza a desarrollar en los estudiantes de Tercer Año de la U. E. Luis
Sanojo a partir de la puesta en práctica del proyecto, una evidente motivación e
interés hacia el aprendizaje de la Física, comprendiendo la importancia
histórico-social que ha tenido esta área de la ciencia en el progreso de la
humanidad, desde el estudio e interpretación de fenómenos naturales de
nuestro universo.
Impacto Comunitario
Cualitativos: Evidente estado de motivación e
interés hacia el aprendizaje de la Física.

18. Comisión de Extensión
Departmental
Sector Beneficiari
os
Sector las Brisas 270
Sector Santa Rosa 300
Sector Naguanagua 166
Sector la Isabelica 121
Total 857
270
300
166
121
Beneficiarios Directos
Sector las Brisas
Sector Santa Rosa
Sector Naguanagua
Sector la Isabelica

19. Extensión
Modalidad: FORMACIÓN
PERMANENTE
Departamento de Matemática y Física

20. Desarrollar competencias epistémicas para
la investigación en la educación
matemática y la aplicación del
conocimiento generado en la sociedad.
Objetivo
Actividades
 Revisión documental.
 discusión en clase.
 participación en foro.
Facultad de Ciencias de la
Educación de la Universidad de
Carabobo
DIPLOMADO:
COMPETENCIAS
EPISTÉMICAS PARA LA
INVESTIGACIÓN EN LA
EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Sede
Duración
12 Meses y 3 Semanas
Directos:·Estudiantes de pregrado de
sexto semestre de FACE, docentes de
matemática en cualquier nivel del
sistema educativo, participantes de la
Maestría Educación Matemática y
cualquier otro profesional con título
universitario.
Beneficiarios
Indirectos: Planteles
Educativos de la Región Central
de Venezuela
(Carabobo, Aragua y Cojedes).

21. Comisión de Extensión
Departmental
Proyectos en Construcción
Modalidad
Cantidad de
Proyectos en
Construcción
Formación Permanente 1 Cátedra Libre
Gestión del Conocimiento
1 Revista
Científica

22. ¡Muchas Gracias!