2. Visión de ciencia
•Ciencia y tecnología
•Ciencia aplicada
•Ciencia en el
currículo oculto
•Filosofía de la
ciencia
3. Enseñanza
Comprensión del mundo en que viven.
Interacciones entre ciencia, tecnología y sociedad.
Diseñar experimentos.
Participación social.
4. Fundamentación
Los estudiantes han ido incorporando conocimientos
en años anteriores en lo que refiere a los seres vivos
y su relación con el medio que los rodea y cómo
influyen sus acciones en este.
Conocen de la importancia de un estilo de vida saludable
tanto en lo individual como lo social, comprendiendo el
funcionamiento de su cuerpo.
5. En tercer año podrán profundizar y
aplicar estos conocimientos para
valorar y participar activamente en instancias
de promoción de salud.
Esto les permitirá desarrollarse de forma
integral para llegar a ser mejores ciudadanos.
6. “ Muchas asignaturas pueden ayudar a
ganarse la vida, la Historia Natural puede
enseñar a no perderla”.
Alberto Torres de la Llosa
7. Es de suma importancia que desde joven pueda
conocer como funciona el mundo que habito, mi
cuerpo y la relación entre ambos.
Como yo puedo influir tanto positiva como
negativamente en esta relación individuo-
naturaleza.
El crear conciencia basada en conocimientos y
experimentación hará que los estudiantes
reflexionen y promuevan en su entorno hábitos
que no solo favorecerán su calidad de vida, sino
también la de generaciones por venir.