educacion

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
ANTONIO ABAD DEL CUSCO
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
ASIGNATURA: EDUCACIÓN Y CIENCIAS
SOCIALES
ESPECILIADAD: CIENCIAS SOCIALES
PARTICIPANTE: ESCALANTE SEGOVIA LUZ
CLARITA
CÓDIGO: 224781
”AÑO DEL BICENTENARIO,DE LA CONSOLIDACIÓN DE LA INDEPENDENCIA Y LA CONMEMORACIÓN DE
LAS HERÓICAS BATALLAS JUNÍN Y AYACUCHO”

2. Objeto de estudio Diferencias entre ciencias sociales y
ciencias naturales
Características de las ciencias
sociales
El ser humano en cuanto ser social y
las diversas facetas de la comunidad
humana organizada
• Área de estudio. Las ciencias naturales estudian los fenómenos del
mundo físico y de la naturaleza.
Las ciencias sociales se interesan por la sociedad y las relaciones entre los
individuos que la componen.
• Métodos. Las ciencias naturales emplean el método científico, Las
ciencias sociales utilizan tanto el método científico como otros métodos
de investigación (por ejemplo, el análisis crítico).
• Estudian al ser humano en su dimensión social y
cultural
• Son históricas, es decir, estudian hechos que
ocurren una sola vez
• Pueden aplicar métodos de análisis
cuantitativos o cualitativos
• Suelen ser interdisciplinarias
estudian los aspectos sociales y
culturales del comportamiento
humano.
• Predictibilidad. Las ciencias naturales trabajan, por lo
general, con variables restrictivas, lo que permite
predecir con facilidad el resultado de la investigación.
Las ciencias sociales habitualmente no pueden controlar las
variables de los fenómenos que investigan

3. La educación es la
disciplina que se
ocupa de los diversos
métodos de
enseñanza y de
aprendizaje

4. Un derecho de toda persona Un proceso de instrucción continuo.
Un proceso social, es decir,
fuera del ámbito social nadie
puede adquirir educación.
sistema de aprendizaje a través de la
observación, el pensamiento crítico y
la elaboración de conclusiones por
cuenta propia.
Un sistema de socialización
que permite incorporar las
costumbres de una cultura.
Una disciplina que transmite los
valores y el conocimiento acumulado
de una sociedad.
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5. Una guía en el proceso de
aprendizaje que estimula el
desarrollo de habilidades y
afecta al comportamiento de
un estudiante.
Un instrumento de subsistencia del
ser humano, desde el aspecto social,
emocional y laboral.
Formal, informal, presencial o a
distancia, entre otros modos.
• Un modo de fomentar la
democracia participativa.
• Formadora de la actitud del
estudiante.
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7. La educación permite que el
individuo adquiera mayores
conocimientos acerca de su cultura
de los que podría obtener si solo se
dedicara a la observación e imitación.
a través de la educación el individuo
puede conocer sobre otras culturas y
desarrollar su capacidad de idear y
de razonar.
Es necesario que la sociedad se desempeñe
en un ambiente de libertad de expresión
para que la educación pueda fomentar el
máximo potencial de un individuo y no
censure sus capacidades y habilidades
No se puede educar con la
censura y represión, esto
estaria mal en el ambito
educativo.

8. desde el momento en que nos
hacemos preguntas sobre
cómo funcionan las cosas,
sobre los comportamientos de
las personas y las instituciones
educativas, los efectos que
produce nuestra práctica
educativa o sobre cómo
podemos innovar y mejorar los
resultados de nuestras
acciones
ayuda a incrementar el
conocimiento y a obtener
conclusiones sobre la realidad,
los fenómenos y los hechos
que observamos
como resultado de los
procesos desencadenados en
estos ámbitos por la
Revolución Industrial y la caída
de los gobiernos monárquicos,
enfocada al estudio filosófico
y, posteriormente, de distintas
disciplinas como la Sociología,
la Psicología, y las Ciencias
Políticas, y la administración
entre otras.
pueda generar beneficios para
ambas partes, adquiriendo
conocimientos nuevos para las
personas que se encuentran
realizando los procesos de
investigación
Surge como una necesidad La investigación proyecto social ámbito social y educativo

9. las innovaciones que se presentan se
pueden tener mejorías para el
desarrollo de ciertas actividades
Casi todos los estudios realizados en
los últimos años han concluido que los
esfuerzos actuales del sector público y
privado no son acordes en cuanto a
alcance, escala u orientación con los
retos, las posibilidades y los intereses.
existe un gran desequilibrio entre los
recursos y la atención que se dedica a
poner la investigación al servicio de los
objetivos del desarrollo sostenible.
Están viviendo una profunda
transformación el impacto causado en
las fuerzas sociales y económicas
forman parte de una realidad
extremadamente compleja
En la actualidad se reconoce que la
sociedad enfrenta diferentes tipos de
retos para poder llevar una vida plena
en el siglo XXI, se pretende eliminar la
carencia, falta de empleos, eliminar el
miedo en las personas, que en ciertas
ocasiones su pregunta cuál es el futuro
la ciencia ha estado relacionado con la
expectativa de que la investigación
científica ayudaría a conseguir los fines
que la sociedad considera importantes
para sus necesidades.
La educación superior y la ciencia
deben distribuirse de manera más
uniforme por todo el mundo
manteniendo así un equilibrio con ellos
se podrán presentar mejorar las
posibilidades de desarrollo económico y
social.
El papel de la educación y la ciencia en
este proceso se da por hecho que es de
máxima importancia se toma como
punto de partida que el conocimiento y
las habilidades serán de mayor
importancia para los años próximos

10. enseñanza desde su niñez hasta
su adultez

11. James (2005, p. 27)
sostuvo que “La
investigación educativa
también ha tomado
prestadas metodologías
desarrolladas
originalmente por las
ciencias sociales.
Es una indagación sistemática
y autocrítica, basada en la
curiosidad estable y en el
deseo de comprensión de una
situación problemática, se
podría definir como una tarea
cotidiana la herramienta para
la realización de actividades,
un pasatiempo, su utilidad
inicia en las mentes de las
personas involucradas.
En la sociedad se ha presentado
un incremento de los responsables
de la educación al utilizan la
investigación para ayudar en la
toma de decisiones y el diseño de
políticas educativas, además la
incorporación de una sociedad
tecnológica, en donde es necesario
realizar una búsqueda de una
información válida para tomar
decisiones educativas.
La investigación educativa
genera una transformación
para el docente, debido a
que tiene que realizar la
búsqueda información
para poder establecer un
equipo de trabajo
cooperativo y comunitario
con una secuencia
sistemática
Se relaciona con los problemas del
día a día, en la búsqueda de una
solución más factible para el
problema; si bien con algunos de
los puntos ya mencionados queda
claro que educación necesita
máxima atención, que solvente los
problemas de improvisación
teniendo de esta forma el punto de
partida necesario para el comienzo
de una nueva forma de educar a
través de la investigación
La investigación educativa

12. https://hdl.handle.net/20.5
00.12692/71047
SOSTENIBILIDAD DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR
MEDIANTE PROCESOS
EDUCACIONALES ARTIVISTAS
APLICADOS EN PERÚ
(UNC)

13. ESTE TEMA ACERCA DE LA SOCIEDAD Y LA
EDUCACIÓN ES UN TEMA MUUY IMPORTANTE
PARA HABLAR PORQUE SIN LA EDUCACIÓN NO
HABRIA SOCIEDAD Y SIN SOCIEDAD NO HABRIA
LA EDUCACIÓN ES DECIR QUE AMBAS SE
COMPLEMENTAN Y VAN DE LA MANO PARA
TENER OBJETIVOS QUE CADA UNO TIENE, LA
EDUCACIÓN ES UN INSTRUMENTO PARA LA
SOCIEDAD Y TODO YA QUE ESTA ES LA BASE DEL
TODO EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD, SE
SABE QUE LA SOCIEDAD ESTUDIA AL SER SOCIAL
EN TODA SU DIMENSIÓN ENTONCES AL ESTUDIAR
SE ESTA APLICANDO LA EDUCACIÓN.

14. MI PRIMERA SUGERENCIA EN ESTE TEMA
SERIA QUE LAS CIENCIAS SOCIALES ES
MUY IMPORTANTE PARA PODER
COMPRENDER NUESTRO PRESENTE Y
NUESTRO PASADO Y ASI DE ESTA
MANERA AL SER ESTUDIADO DE TODAS
SUS DISCIPLINAS QUE ESTAN
CONJUNTAMENTE CON ELLA Y NO
DEJAR ALAS OTRAS DISCIPLINAS
PENSANDO QUE NO SON IMPORTANTES
PARA ESTA COMO EL CASO DE LAS
CIENCIAS MATEMATICAS Y OTRAS MAS.

15. MI SEGUNDA SUGERENCIA ES QUE
TENEMOS QUE COMPRENDER DE CADA
DISCPLINA SU PLUS O EL QUE NOS DA A
INDICAR YA QUE CADA UNO DE ELLAS
APORTAN CON UN PORCENTAJE PARA
QUE SE DESARROLLE LA SOCIEDAD Y ESTA
TENGA MAS RELEVANCIA Y NO SE PASE
POR ALTO O COMO UN SIMPLE HECHO
QUE NO RESALTE O NO APORTE AL NO SER
DADAS DE IMPORTANCIA POR NOSOTROS
MISMOS.SU FUNCION DE LA EDUCACIÓN
EN ESTE CASO SERIA EDUCAR CON ESOS
CAMBIOS Y ESAS IDEAS.

16. BIBLIOGRAFIA
• https://concepto.de/analisis-3/
• https://humanidades.com/educacion/
• Fuente:
https://humanidades.com/educacion/#i
xzz8NzL7AYCN