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UHIYER§IBAD TECNIGA tsE ISAGHATA
FACULTAT} T}E CIEilClA§ E$PRESARIALE§
ESCUELA DE GOI{TABILIDAD Y AI,'DITORI*
CARRERA OE COHTABILIDAD Y AUT}ITORÍA
SILABO ESTANDARIZADO
{. DATOSGENERALES
2. JUSTIFIcAcION DE LA ASIGNATURA
La asignatura pertenece al área curricular de formación especializada, es teórica-
practica; El presupuesto se ha conveñido eR uRa herramienta esencial para la
gestión de cualquier organización, este expresa la forma como se van a aplicar
los reeursos disponibles en el futuro para eonseguir los objetivos fijados en la
estrategia.
El desarroffo de fa asignatura de Presupuesto, es de gran importancía en Ia
formación profesional del futuro lngeniero Comercial con especialidad en
Contabitidad y Auditoría, dado que las empresas necesitan utilizar las finanzas
como el principal instrumento con la que cuentan para planificar sus operaciones,
su crecimiento y expansiÓn, y se constituye además en su principal recurso de
aplicación y uso de fondos.
Asignatura : Presupuesto I Código de la Asignatura: C.A.3.08
Eje curricular de la Asignatura:
Profesíonal
Año: Año lectivo: 2OL3-20L4
Horas presenciales teoría: 30 de 5 horas
semana[es
Nivel: V Diurno / Nocturno
Horas presenciales práctica: 50 de 10
horas semanales
Número de créditos: 6 de 16 cada
uno; total 96 horas en e[ semestre
HórAS átencién á éstudiantéS: 16 HÓraS Trabajo áuténomó: 96
de
Fecha de inicio: 6 de Mayo de 2013 Fecha 28 de Septiembre
finalización de 2013
Prerequisitosr Contabilidad I¡ II y III,
Costos I y II

2. EPERA€I@NATIZACIEN 9E tA A§IGNATURA €ON RESPECTE A 1AS
COMPETENC]AS DEL PERFIT PROFESIONAT
3.1. Sbjeto de estudio de la asignatura
Gcn el estudio de la presente asignatura los alumnos eslarán en eapaeidad de
aplicar adecuadamente las técnicas del presupuesto empresarial como
instrumento de control, de gestión, optimización de recursos y como fundamento
de los pronósticos mercantiles, fabriles y financiero. Adicionalmente, optimizaran
el uso de los recursos y contribuirán a minimizar el riesgo en las operaciones de la
organizaeién
3,2. Gompeteneías de ta asÍgnatura
Genoee y apliea los eoneeptas básieos de planifieaeirán estratégiea dentro de una
empresa creando metodologías que le permitirán diseñar, elaborar y controlar
procesos presupuestarios, según la naturaleza de las operaciones de la empresa,
además permite interpretar los resultados que se producen de la comparación
entre lo proyectado y lo ejecutado, le servirán para evaluar el desempeño de
eada una de las aéreas de responsabilidad o departamentos; frente a los
ob,jetivos trazados en la planificación estratégica con la finalidad de tomar las
mejores decisiones por parte de la administración de la empresa.
3.3. Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESUTTADOS DE APRENDIZAJE CONTRIBUCION
(Alta, Media, baial
EL ESTUDIANTE :
Habilidad para aplicar elconocimiento de
las matemáticas y técnicas contables
Media
*laléñtifieá lá térmiñoléglá y
ejecuta cálculos para la
pr epa ra ci ón de presupuestos
*5e familiari¿an con térmiñología
contable y estructura de estados
finanéieios
Pericia para diseñar políticas y procesos
contabies
Media
*Analiza estados fínancieros para
ieálizaÍ ii.rúyeaCione3. Diséñá
polítii᧠páfá elábóiáf
presupuestos

3. Destreza en la evaluación de información
contable
Media
*Evalúa la informaciún contablé
pioyectáde, preparade éh básé de
presupuestos operativos para
efecto de toma de decisiones
Trabajos multidisciplinarios Alta
*Maneja procesos presupuestarios
colaborando con el área financiera
y administrativa de la empresa
Resuelve problemas de tipo contable Baja *Determina a través del
presupuesto procesos no rentables
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y ética
Media
*Debe haeei coñeieñeiá poi Ia
responsabilidad del proceso
presupuestario de la ernpresa
observando normas éticas y
profesionales
Comunicación Alta
*6btiene ia iniormación necesaria
del proceso presupuestario para
presentarla a diversos usuarios a
través de las TIC
lmpacto en las finanzas de la empresa Media
*Anatiza ta información
presupuestaria e interpreta los
resultados a utilizar en la toma de
decisiones.
Asuntos contemporáneos Baja *Analiza la normativa
presupuestaria y conexas que
estén vigentes y adaptarlas a las
regulaciones gue exige el rnundo
globalizado
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos
Alta *utiliza las herramientas
tecnológicas que permiten fluir la
información presupuestaria a los
díferentes usuarios.
Capacidad de liderar, implantar e
implementar sistemas contables
Alta *Trabaja en grupos y procesa
información que facilite la
preparación del proceso
presupuestal.
Proyecto o producto de la asignatura:
El éstudiánE déberá pr¿séñtár el eulfTlinar lé§ éstudios (altéi-ñetivas) Meñuel pFésuprjésterio,
o presupuestos prácticos de una empresa pública o privada.

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12. 5,- IUETStrALAG¡A: (ENFAQUE METOBAtOGIGQ)
La asignatura busea desarrellar las eapaeidades eognitivas sobre el lenguaje del
presupuesto, la metodología para su elaboración, el manejo del contenido de los
eenceptos básieos eon la que el estudiante desarrclle un nivel que satisfaga las
expectativas de los docentes en Ia carrera de contabilidad y auditoría, las
técnicas y procedimientos para que el estudiante assma Hna aetitud reflexiva;
crítica y creativa cuando tenga que proyectar diversos rubros con eficacia
evideneiande cempremiso y étiea en el quehacer eotidiano,
El aprendi=aje supone Lin esfuerze importante y eomprenderá la eenformaeión de
grupos de discusión, la familiarización con el desarrollo de casos y laboratorios, la
búsqueda de infermaeién en distintas fuentes y la elaboraeión de un trabajo
monográfico.
Para elle, el prcfesor asesorará permanentemente el desarrello de las diferentes
actividades de aprendizaje que se emplearán.
Les eeneeimientos se plasmaran en la infermaeién teóriea que se presentara al
final del curso.
t Las habllidades se desarrollan en cada encuentro clase, y para su desanoilo es
necesaria la aplicación de métodos y estrategias adecuadas. Además se debe
incluir tareas académicas y de investigación para su desarrollo óptimo.
t La evaluación debe dirigirse a valorar ei grado de desanollo y dominio cie ias
habilidades y competencias.
+ Las fbrmas de organizar ios encuentros clases son: Conferencia, Clase Práctica,
lnvestigaciones, Seminario, Talleres, dinámicas grupales, Laboratorio (según la
naturaleza de la asignatura). Los de mayor complejidad y que están destinados a
comprobar

13. & Cornpetencias de cada tema, pueden organizarse en: Prácticas Laborales,
Pasantías breves,'lntercambios breves de investigación, estas no se realizaran
pero vale familiarizar el estudiante desde ya en estos temas.
5,{. Métodes de enseñanza
Las elases se la realizaran en el salán de elasesi entre maestro y estudiante,
exponiendo los conocimientos teóricos básicos, para luego desarrollar, resolver e
interpretar problemas práetieos de los temas tratados,
Es impartante la interaeeián del estudiante - maestre, para ello es necesario
plantear ejercicios donde el estudiante tratará de resolverlos pero contando con la
ayuda del profeser,
Se dietará eiertas partes que resHman elaramente lo más impartante de la elase y
se complementará con ejercicios extra clases individuales y grupales proponiendo
preblemas reales een dates aetuali=ades
Este preeese de aprendizaje se eneuentra eenstitr¡ido además per:
Clases Prácticas, Seminarios y Talleres.
a,-) Glases magistrales:
Bende se expcndrán les temas de manera teérica, mestrande y analizanda
ejemplos, y Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura
eientífiea (fiohas¡ eitas y refereneias bibliegráfieas), e€me reeurse eperative para
elaborar el documento científico.

14. b.-) Trabajc en grHpe
Eltrabaje en grHpe estará orientade en poner en práetiea todes tos eonoeimientes
adquiridos por los estudiantes, los cuales presentaran un trabajo individual el
misms que pedrá ser realizade en forma grupal debide a que el trabaje será el
mismo para grupos de 5 alumnos, el mismo que no podrá ser igual a otro grupo.
Es par esa que se presentara un trabajc per eada alumno, en el eual se estará
calificando presentación y la dificultad que se presenta en la realización del
trabaje praetieo,
e.-) Trabajc Auténcme lndependientc (TAl)
Trabajo autónemo independiente u heras no preseneiales, que será el material
básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará
eltrabajo en grupo: Su desarrollo y eumplimiento ssn de earáeter obligatorio, para
la fecha señalada de entrega.
Gabe señalar; que algunes TAI exigen no solo el desarrollo del mismo; sino que
también incluyen trabajos de investigación (es decir incluyen trabajos
extraeurrieulares 96 heras)-
1, Tareas estudiantiles' los trabajes bibliográfieos semanales de tipe individual,
2. lnvestigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
d.-) Formae organi=aüvas de las elasee¡
Les alumnes asistirán a elase esn el material guía (libro) adelantando la leetura
del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos
sebresalientes e traseendentales que se van a GXporlor: Be estos análisis saldrán
los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posterionnente

15. €lases Práetieas;
Sen una manera de desarrollar eempeteneias- Se orientan al dominio de les
conocimientos, a través del desarrollo de una serie de actividades que abarcan
habilidades eognitivas prineipalmente,
Seminarios: Son una forma de desarrollar competencias. Se orientan al domino
de habilidades y eonoeimientss; a través del desarrollo produetivo de una serie de
actividades que abarcan niveles de sistematización cognitiva cada vez mayores.
Talleres:
Son la forma del quehaeer investigativo social por parte det estudiante.
Demuestran el grado creativo y de cultura investigativa del estudiante en la
disciplina. Su incorporación es operativa, táctica y estratégica, por lo que no
consta en todos los documentos, sino en las especificaciones que constan en el
sistema de evaluación
e.-) Medios tecnológicoa.- gue se utilizan para la enseñanza
- Pizarrón para tiza liq u ida
- Mareaderes de varies eeleres
- Libros y revistas de biblioteca
- lnternet y material de Webs.
- Equipo de proyeeeión multimedia y materiales aeadémieos en pewerpeint,
- Aula Virtual
- Biblioteca virtual
6.. ESMPANENTE INVE§TIGATIVO BE tA ASIGNATURA:
Para el desarollo de esta asignatura los estudiantesutilizarán los medios
bibliográficos recomendados al final del silabo, pues estos son solo para trabajos
bibliográficos en la realización de los talleres en clase.

16. 8.3 Parámetrcs de Evaluaeién:
Políticas de eualuación
Pruebas pareiale-s dentro del proceso
Presentación infarmes escritos individuales o
grupelés dentitl de la unidad
lnvestigaeiones bibliográfieas e de eampo
individuales o de grupo
Participación en clase
Trabajo auténomo
Total actividades académicas básicas
Exámenes finales
Porcentajes del
L* parcial 2e parcial
t4
14
+4
L4
4
7A
30
100
t4
14
!4
Total
14
14
7ü
30
100
9. BTBLIOGRAFíA
9.1. Bibliografia Básica:
1, BURBANO R, Jorge E,, ORTIZ G, Albertoi Enfeque Moderno de
Planeación y Control de Recursos segunda edición.
2. 9.2. Bibtiografía Complernentaría:
1. PERE Nicolás, Elaboración y Control de Presupuestos, Ediciones Gestión
2000,
S,4,, Bareelona; 1999 - 169 páginas,
2. WESCH Glenn, Planificación y Control de Utilidades, Editorial Pretince
HAtL Méxieo 698,
3. WESCH Glenn, HILTON Ronald, GORDON Paul, RIVERA N. Carlos
"Presupuestes Planifieaeién y Gontrel", Editerial Pearsen Edueaeién Sexta
Edición México
4, PEL RIO Q, Rafael; "Presupuesto en Base €ere" EGA§Ai Méxieo 1ggg,
5. MUÑ|Z Luis "Control Presupuestario" 2009, Barcelona: Editorial Profit 2009
225 páginas

17. 7, PQRTAFSEIA PE tA A§IGNATURA
Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará
Portafolio de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el
desarrollo de la asignatura.
El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA. Al
pertafolie se le agregará los exámenes finales de ambos pareiales
8. EVALUAE!ÓN
La evaluacién será diagnéstiea, formativa y sumativa, eonsiderándolas neeesarias
y complementarias para una valoración global y objetiva de Io que ocurre en la
situaeién de enseñanza y aprendizaje, tos alumnss serán evaluades eon lss
siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales
de eada parcial Gerrespenderán al 30% de la valeraeián total, el restante 70% se
lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de
einee parámetres,
8.{ Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.
Presentaeión de infermes eserites Geme produeto de investigaeienes
bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante;
y; partieipaeién en práetieas de laboratorio y de eampo de aouerdo a la pertineneia
en la asignatura.
8¡3 Exámenes:
Exámenes, del lparcial o interciclo (9na semana) y del ll parcial o final (18'"
semana), establecidos en el calendario académico del nivel de acuerdo a la
planificación del CEPYCA.

18. 6, TQRO L, Franeis€e J: Gestes ABG y Presupuestes 1rá Gd; Bagotá: Eeoe
ediciones, 2010. 391 páginas
9.3. Páginas WEB (webgrafia)
http://en.scientificcommons. oro/8842 1 1 4
http.//aq ris. fao. oro/ag ris-
search/search/d isplay.do?f=20 1 2/XUXL20 1 200900009.xm1 :XL20 1 2000922
Ig. E¡ATQ§ BE T@§ PSGENTE§:
Luis Oclavio Señalín Morales
lngeniero Comercial en Administración de Empresas, Licenciado en Contabilidad
y Auditoria, Contador Públ¡co Áutorizado. Luis-senalin@hotmail.com
0981121129 oficina 072931-324 fr¡o
Luis Alfonzo Méndez Morocho
lngeniero Comercial en Contabilidad y Auditoría, Diplomado Superior en Auditoria
de Gestión, Contador Público Autorizado. Alfonzo-mendez-m@hotmail.com
0991813427
Nelson Rodrigo Ruiz Córdova
Magíster en Educación Superior, lngeniero Comercial, Licenciado en Contabilidad
y Auditoría, eontador PUUi¡co Autorizado nelsonrodriqorc@vahoo.com
0983528230
Gladys Narcisa Zúñiga Reyes
Magísier en Eciucación Superior, Ingeniero Comercial en Administración de
Empresas, Licenciado en Contabilidad y Auditoría, Contador Público Autorizado.
qladys889404@gmail.com
9974Q45§7 Glare - 069069136 Movistar - Q72934217 Fiie
Franklin Gilberto Alvarado Avilés
Magíster en Auditoria y Contabilidad, lngeniero Comercial en Administración de
Empresas; Lieeneiade en Administraeián; €ontadcr PÉbliee Autcrizado,
0991 295789 claro falvad@hotmail.com

19. Merehe Jessiea Galarza Monroy
Magíster en Gerencia Publica, Diplomado en Tributación y Finanzas lngeniero
Comercial en Administración de Empresas, Licenciado en Contabilidad y
Auditoría, Contador Público Autorizado.
99849 1 7545 mevistar vesimer2S@hetmail,eem
Rosendo Elías Carrillo Ayala
Maglster en Administl'aeién de Empresás, lRgeniero Comereial en Administraeión
de Empresas, Licenciado en Administración, Contador Público Autorizado.
0997552196 reca 2006@hotmail.com
II. FIRMA DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELAtsOR.ACóN
DEL SILABO
lng. Com. Luis Octavio Señalin Morales lng. Com. Luis Alfonzo Méndez Morocho
lng. Com. Franklin Gilberto Alvarado Avilés lng. Gladys Ztiñiga Reyes, Mgs.
lng. Com. Nelson Rodrigo Ruiz Córdova Mgs lng. Com. Merche Jessika Galarza Monroy
lng. Com Rosendo Elías Carrillo Ayala
12. FEEHA BE PRESENTAGIQN:
03 de Mayo del 2013