Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Adolecente ejemplos
1. 1.- FORMA NUEVA Y FLEXIBLE DE MANIPULAR LA INFORMACIÓN
Ejemplos:
1.-de un concepto ellos pueden agregarle una a varios cosas coherentes para su
entendimiento
2.- poder decir que un animal es grande pero también puede ser pequeño
3.- capacidad de saber llevar os objetos de manera lógica grande pequeño, alto
bajo
4.- pueden clasificar los objetos según la utilidad que se le da a cada uno
5.- hacer juicios de valor sobre una cosa u objeto
2.-NO ESTÁ RESTRINGIDO SU PENSAMIENTO EN EL AQUÍ Y EL
AHORA
Ejemplos:
1.- saben que existen mas meses del año enero febrero etc.
2.- ya hacen planes para los días posteriores al ahora (mañana)
3.- recuerdan con gran claridad lo que hicieron el día de ayer
4.- saben que en el pasado están y quedan todos los recuerdos
5.- comprenden que los años tienen varios meses
3.- ENTENDIMIENTO DEL TIEMPO HISTÓRICO Y EL ESPACIO
EXTRATERRESTRE
Ejemplos:
1.- comprensión del pasado cuando se les habla de una historia
2.- comprensión acerca de que fuera del la tierra existen otros planetas
3.- razonamiento acerca de algún hecho o acontecimiento histórico
2. 4.- percepción del pasado en hechos históricos como fueron y como ocurrieron
5.- entendimiento que fuera de este contexto habitan otras personas
4.- PUEDEN UTILIZAR SÍMBOLOS PARA REPRESENTAR OTROS
SÍMBOLOS
Ejemplos:
1.- si el niño ve tres objetos se imagina que existe el numero tres aunque no lo
vea
2.- al utilizar el símbolo = el niño asocia con igualdad en dos objetos
3.- el niño utiliza una flor y sabe que simboliza la amistad o amor
4.- el niño deferencia entre una textura áspera con una lisa y sabe que nos son
iguales
5.- aprende a utilizar símbolos matemáticos para las ecuaciones
5.- PUEDEN PRECISAR MEJOR LAS METÁFORAS Y LAS
ALEGORÍAS
1.- Sus palabras fuertes lo incendiaron
2.- Cuando leía, saltó una página del libro
3.- Su padre se armó de coraje para realizar ese esfuerzo
4.- Profundizan mejor las ideas de una alegoría
5.- saben interpretar frases “más vale tarde que nunca”
3. 6.- PUEDEN PENSAR EN TÉRMINOS DE LO QUE PODRÍA SER Y NO
SÓLO EN LO QUE ES
1.- que una cuidad es de clima frio
2.- que una persona puede ser amable pero también grosera
3.- que en un país rico pueden haber personas ricas pero también pobres
4.- que si un piso es áspero también puede ser liso
5.- que si una pared es alta también puede ser pequeña
7.- PUEDEN IMAGINAR POSIBILIDADES Y FORMAR Y PROBAR
HIPÓTESIS
8.-LA CAPACIDAD PARA PENSAR DE MANERA ABSTRACTA TIENE
IMPLICACIONES EMOCIONALES
9.- PUEDE DESARROLLAR UNA HIPÓTESIS Y DISEÑAR UN
EXPERIMENTO PARA PONERLO A PRUEBA
10.- CONSIDERA TODAS LAS RELACIONES QUE LAS PUEDA
IMAGINAR Y LAS PRUEBA DE MANERA SISTEMÁTICA UNA A UNA
PARA DESCARTAR LAS FALSAS Y LLEGAR A LA VERDADERA
11.- EL RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO LE DA PARA
RESOLVER PROBLEMAS DESDE SITUACIONES CONCRETAS
HASTA CONSTRUIR SITUACIONES ABSTRACTAS.