Este documento presenta un guión para dos clases en las que los estudiantes deben: 1) revisar el guión y desarrollar una actividad de introducción, 2) leer contenidos y desarrollar una actividad de creación de un mito, fábula o leyenda chilena en formato de texto y presentación, enviando información a su correo, y 3) continuar la actividad, desarrollar autoevaluación y evaluación, y analizar los contenidos y actividades con sus compañeros.

1. GUIÓN DEL ESTUDIANTE
A partir de las instrucciones del docente desarrolla la siguiente secuencia de
trabajo:
CLASE Nº 1
1. Revisar de forma completa este guión de trabajo (para ello tienes 10
minutos).
2. Desarrollar la actividad de activación para poder contextualizar el
trabajo que se desarrollará (para ello tienes 20 minutos).
3. Leer y revisar los contenidos de trabajo. Ante cual duda consulta al
profesor o a tus compañeros (para ello tienes 30 minutos).
4. Desarrollar la actividad, en la cual debes buscar en distintas fuentes
fábulas, mitos y leyendas de origen chileno. Posteriormente deberás escribir un
texto literario con la estructura de mito, fábula o leyenda, basado en imágenes
que observarás en el ámbito en que te encuentras. Luego, debes construir un
PowerPoint con imágenes alusivas a tu creación y por último hipervincular
ambos documentos. Cada vez que leas algo que llame tu atención o creas que
pueda contribuir a mejorar el trabajo, deberás enviarte la información a tu correo
electrónico a fin de respaldar la información. Una vez terminadas las tareas de la
actividad las enviarás al e mail del profesor. También debes recordar revisar la
rúbrica para que sepas como serás evaluado (30 minutos clase Nº 1 y 30 minutos
clase Nº 2).
CLASE Nº 2
1. Debes continuar la construcción del documento Word y Power Point
hipervinculados (30 minutos).
2. Desarrolla de las evaluaciones que te proponen según sus instrucciones,
desarrollando primero la rúbrica de autoevaluación y luego la evaluación
sumativa. (para lo cual tienen 15 minutos), debiendo desarrollar nuevamente las
actividades en que se encuentren más deficiente a partir de los porcentajes de
logro que se sugieren para cada actividad.
3. Al finalizar todo el recurso, haz un análisis verbal en conjunto con tus
compañeras/os, sobre los contenidos trabajados y las actividades desarrolladas
(30 minutos).