Este documento presenta un guión para estudiantes sobre el desarrollo de dos clases relacionadas con textos normativos. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guión, responderán preguntas, leerán contenidos, y trabajarán en grupos para crear una presentación sobre textos normativos. En la Clase 2, los estudiantes realizarán otra actividad en grupos sobre la elaboración de textos normativos, responderán ítems individuales, y el profesor proveerá una conclusión sobre textos normativos.

1. GUIÓN DEL ESTUDIANTE
Esta es una secuencia de trabajo que deberás consultar cada vez que tengas
una duda. También puedes recurrir al profesor para hacer alguna consulta.
CLASE 1:
• Debes revisar este guión antes de comenzar a trabajar con este recurso.
Para esto cuentas con 10 minutos.
• Responder las preguntas de activación una vez observado los textos.
(10 minutos).
• Leer comprensivamente los contenidos de esta unidad (20 minutos).
• Desarrollar la actividad número 1, en grupos de 4 personas para crear
un power point con la definición y características principales de este tipo
de texto. Una vez finalizada la actividad, los grupos tendrán que enviar
por correo el power point a los demás grupos y al profesor. Este
producto se compartirá una vez finalizadas las actividades de este
recurso en la clase de Lenguaje con un data show.
Debes observar la pauta de evaluación donde aparecen los criterios que
se utilizarán para evaluar la actividad. (50 minutos).
CLASE 2:
• Realizar la actividad N° 2, donde los mismos grupos tendrán que
elaborar un texto normativo. El nombre de cada texto lo designará el
docente. Tendrán que enviar estos textos terminados a los grupos que el
profesor indique. Una vez finalizada esta actividad, los grupos tendrán
que llevar a cabo estos textos en la hora de taller; por ejemplo si se crea
una receta al grupo que le toque la receta tendrá que elaborarla con los
ingredientes que corresponda.
Deben guiarse en esta actividad con la pauta de evaluación donde
aparecen los criterios que se utilizarán para evaluar la actividad (30
minutos)
• Lo siguiente es desarrollar los 3 ítems de manera individual: el primero
es de V o F, luego deben marcar la alternativa correcta, y en el tercer
ítem tendrán que unir según corresponda.
• Y por último al finalizar las actividades y la evaluación el profesor cerrará
el recurso con una breve conclusión de lo que son los textos normativos
y la importancia que tienen en la vida cotidiana, la que tendrás que leer
comprensivamente Además tendrás que exponer verbalmente si se
cumplieron los objetivos que allí aparecen y qué impresión tuviste frente
a las actividades que realizaste.