1. Guión del docente N° 2: Guía de trabajo:
“Identificar autor y título de un texto”
Clase Introducción:
Antes de la clase el docente debe revisar el “Guión Docente” para comprobar que la
clase sea acorde a lo planificado
INICIO: Debe comenzar la clase situada en la sala de clases, donde primer se activarán
los conocimientos previos, relacionados con “los textos escritos trasmiten mensajes”,
Sector: Lenguaje y Comunicación
Curso: Primer año básico
Unidad: unidad nº 1, Textos escritos.
Tiempo Estimado: 90 minutos
Contenidos: Identificar autor y título de un texto.
Valor o Actitud: › Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al
disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de
ella.
Estándar Pedagógico:
Estándar 1: Conoce los procesos de la lectura inicial y está preparado para enseñarla.

2. para ello, el docente realizará preguntas como ¿qué es un texto escrito?,¿qué puedo
expresar a través de un texto escrito?,¿qué ejemplos conocen?. Posteriormente, se
presentará el objetivo de la clase –debe escribirlo en la pizarra “Identificar título y autor
de un texto.” (10 minutos).
DESARROLLO: Se presentará el concepto “Identificar autor y título de un texto”, con
el apoyo de un ppt. Antes de la realización de la guía de trabajo, y a modo de
ejercitación, en conjunto y en apoyo con una serie de libros de textos –idealmente para
niños- que el docente posea, identificarán autor y texto de varios de ellos.
Posteriormente, se aclararán las posibles dudas existentes, que pedan surgir por parte de
los alumnos. (25 minutos).
Luego, se entregarán las instrucciones para trabajar en la guía nº 2, se resolverán las
dudas que surjan a cerca de esta y se les entregará, para su desarrollo –el docente debe
conocer previamente la guía de trabajo, antes de su entrega-. El docente debe estar
constante supervisando el trabajo de los alumnos, aclarando dudas, corregir errores,
entre varios otros. La presente guía, posee las imágenes de las portadas de cada libro a
analizar, pero se recomienda que estos mismos libros se encuentren en sala para que los
alumnos puedan manipularlos, de no poder ser así, se recomienda trabajar con la
fotografía de las portadas o las imágenes impresas, obtenidas de Internet. (35 minutos).
Ya terminada la guía de trabajo, y a modo de retroalimentación, esta será revisada en
conjunto con el docente, donde se les preguntará a varios alumnos al azar, cuales fueron
sus respuestas, en cada una de las preguntas que posee la guía. (10 minutos).
CIERRE: Para finalizar la clase, el docente aclarará las dudas que hayan quedado,
realizará preguntas a cerca de lo estudiado, por ejemplo ¿quién es el autor? ¿Qué es el
título?. Finalmente, sintetizará el concepto estudiado en clases. (10 minutos).