Taller

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POST GRADO
COORDINACION DEL PROGRAMA NACIONAL DE POST GRADO
PARTICIPANTES:
CAMPOS, ANNELYS, C.I: 16.140.016
MAURERA, MARLENE J. C.I: 8.802.656
TORREALBA, IRAIMA C.I: 13.340.562
VALOR, YELITZA C.I: 11.630.359
FACILITADORA:
DRA. NORKA HERNANDEZ
EL TEXTO ESCRITOEL TEXTO ESCRITO

2. Texto Escrito
Es una producción lingüística estructurada porque con base en unas relaciones
sintácticas, léxico-semánticas y pragmáticas, articula de manera organizada y lógica
un contenido y una forma. Tiene carácter comunicativo porque a partir de una
situación y de una intencionalidad comunica unas ideas, unos sentimientos, unos
valores, unas actitudes. Su carácter interactivo obedece a que el texto escrito crea un
escenario discursivo en el cual entran en contacto unas fuerzas, unos referentes
igualmente complejos: un autor, un texto, un lector y unos saberes. Y cumple una
función específica porque ha sido producido dentro de un contexto sociocultural, con
un propósito comunicativo que pretende conseguir un determinado efecto.
La perdurabilidad hace del texto escrito un mensaje más cuidado y
seleccionado. Lo escrito sólo puede corregirse una vez ha sido leído por el receptor.
Por eso se buscan fórmulas comprensibles y denotativas.
Su carácter perdurable y su ajuste a la norma convierten al texto escrito en el
medio ideal para expresar aquellos valores, ideas, entre otros. Necesarias para la
convivencia de un grupo o sociedad.
Su grado de elaboración le lleva a la utilización de un vocabulario preciso,
una sintaxis compleja, conectores, conjunciones, entre otros.
Estructura del Texto Escrito
Todo el que escribe tiene una intención comunicativa específica:
Proporciona una información, narra un hecho real o ficticio, persuadir o convencer a
Zaraza, julio del 2015

3. un auditorio, describir un objeto o un estado de cosas, protestar por una situación,
denunciar una anomalía, solicitar una información.
También los textos más complejos y más extensos como ensayos, códigos,
ponencias, conferencias, monografías, libros de investigación, entre otros, exige
mayor esfuerzo para el lector.
Hay que hacer notar, para que un texto escrito sea eficiente al transmitir
información, debe presentar una introducción, donde el escritor presentará el tema
que será desarrollado logrando así despertar el interés del lector. También, un
desarrollo, identificándose esta parte como el cuerpo del texto, aquí el escritor
expondrá sus ideas ordenadas por párrafos. Por último, presentará una conclusión, la
cual contendrá una síntesis del tema expuesto en el texto.
Ahora bien, para facilitar la redacción de un texto escrito, el individuo puede
poner en práctica diversas técnicas que le faciliten el desarrollo de las ideas para la
redacción del mismo, una de estas técnicas es el empleo de las palabras claves, la cual
consiste en elegir dos o tres términos claves referentes al tema a desarrollar y a partir
de dichos términos se desglosarán a su vez otros conceptos o palabras, permitiéndole
así además de desarrollar las ideas, que las mismas sean organizadas.
La estructura de un trabajo escrito en que se organiza el texto. Éste por
ejemplo, puede organizarse cronológicamente (en el orden en que ocurren los hechos)
o siguiendo un esquema cronológico (presentando la información en partes, de
manera que cada una contenga una idea principal apoyada por ejemplos y que la
acumulación de todas ellas lleve al lector a la conclusión deseada).
Independientemente del modo en que éste organice la información y teniendo en
cuenta que dicho texto escrito debe presentar una introducción y una conclusión.
La técnica elige dos o tres términos clave que es útil para cualquier clase y

4. tamaño de escritos. Por ejemplo:
Luis trabaja como guía turista: su trabajo es estimulante, pero agotador.
Palabras clave: estimulante y agotador.
Estimulante:
a) Viaja mucho
b) Cuenta con 10 años de experiencia
c) Conoce muchos lugares
d) Trata con mucha gente importante
e) Adquiere mucho acervo
f) Domina varios idiomas
g) Gana mucho dinero
h) No tiene horario fijo
Agotador:
a) No tiene tiempo libre
b) Trabaja toda la semana

5. c) Tiene que estar alegre y sociable todo el tiempo
d) No cuenta con tiempo para formar una familia
e) Debe estar disponible las 24 horas del día cuando está guiando a un grupo
Redacción
Luis es un excelente guía turista con diez años de experiencia. Conoce los cinco continentes
por lo que su acervo es muy amplio y culto. No hay lugar del planeta que no haya visitado
cuando menos una vez. Ha tenido que aprender varias lenguas y, por consecuencia, es un
conversador muy ameno por lo que todo tipo de personas de alto nivel intelectual y cultural
buscan su compañía.
Por otro lado, no le queda tiempo para cultivar una vida privada... También se siente
agotado, ya que casi no descansa y siempre tiene que estar disponible y presentable y, además,
debe mantener una perenne actitud positiva y lucir una eterna sonrisa.
Tomando en cuenta el ejemplo anterior la estructura de este texto está
redactada y organizada siguiendo un orden cronológico de las ideas, las cuales están
relacionadas y presentan coherencia entre sí. Lo que permite al lector comprender con
facilidad la información suministrada en el texto.
Es bueno resaltar q el escritor al momento de escribir un texto dependiendo
del propósito debe tener claro la información que quiere transmitir, el orden a seguir
y al público a quien va dirigido.

6. ANEXO