EL TEXTO ESCRITO

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POST GRADO
COORDINACION DEL PROGRAMA NACIONAL DE POST GRADO
EELL TTEEXXTTOO EESSCCRRIITTOO
FACILITADORA: PARTICIPANTES: DRA.
NORKA HERNANDEZ CAMPOS, ANNELYS, C.I: 16.140.016
MAURERA, MARLENE J. C.I: 8.802.656
TORREALBA, IRAIMA C.I: 13.340.562
VALOR, YELITZA C.I: 11.630.359
Zaraza, julio del 2015

2. Texto Escrito
Es una producción lingüística estructurada porque con base en unas relaciones
sintácticas, léxico-semánticas y pragmáticas, articula de manera organizada y lógica un
contenido y una forma. Tiene carácter comunicativo porque a partir de una situación y de
una intencionalidad comunica unas ideas, unos sentimientos, unos valores, unas actitudes.
Su carácter interactivo obedece a que el texto escrito crea un escenario discursivo en el cual
entran en contacto unas fuerzas, unos referentes igualmente complejos: un autor, un texto,
un lector y unos saberes. Y cumple una función específica porque ha sido producido dentro
de un contexto sociocultural, con un propósito comunicativo que pretende conseguir un
determinado efecto.
La perdurabilidad hace del texto escrito un mensaje más cuidado y seleccionado.
Lo escrito sólo puede corregirse una vez ha sido leído por el receptor. Por eso se buscan
fórmulas comprensibles y denotativas.
Su carácter perdurable y su ajuste a la norma convierten al texto escrito en el
medio ideal para expresar aquellos valores, ideas, entre otros. Necesarias para la
convivencia de un grupo o sociedad.
Su grado de elaboración le lleva a la utilización de un vocabulario preciso, una
sintaxis compleja, conectores, conjunciones, entre otros.
Estructura del Texto Escrito
Todo el que escribe tiene una intención comunicativa específica:
Proporciona una información, narra un hecho real o ficticio, persuadir o convencer a un
auditorio, describir un objeto o un estado de cosas, protestar por una situación, denunciar
una anomalía, solicitar una información.

3. También los textos más complejos y más extensos como ensayos, códigos, ponencias,
conferencias, monografías, libros de investigación, entre otros, exige mayor esfuerzo para
el lector.
Hay que hacer notar, para que un texto escrito sea eficiente al transmitir información,
debe presentar una introducción, donde el escritor presentará el tema que será desarrollado
logrando así despertar el interés del lector. También, un desarrollo, identificándose esta
parte como el cuerpo del texto, aquí el escritor expondrá sus ideas ordenadas por párrafos.
Por último, presentará una conclusión, la cual contendrá una síntesis del tema expuesto en
el texto.
Ahora bien, para facilitar la redacción de un texto escrito, el individuo puede
poner en práctica diversas técnicas que le faciliten el desarrollo de las ideas para la
redacción del mismo, una de estas técnicas es el empleo de las palabras claves, la cual
consiste en elegir dos o tres términos claves referentes al tema a desarrollar y a partir de
dichos términos se desglosarán a su vez otros conceptos o palabras, permitiéndole así
además de desarrollar las ideas, que las mismas sean organizadas.
La estructura de un trabajo escrito en que se organiza el texto. Éste por ejemplo,
puede organizarse cronológicamente (en el orden en que ocurren los hechos) o siguiendo un
esquema cronológico (presentando la información en partes, de manera que cada una
contenga una idea principal apoyada por ejemplos y que la acumulación de todas ellas lleve
al lector a la conclusión deseada). Independientemente del modo en que éste organice la
información y teniendo en cuenta que dicho texto escrito debe presentar una introducción y
una conclusión.
La técnica elige dos o tres términos clave que es útil para cualquier clase y tamaño
de escritos. Por ejemplo:

4. Luis trabaja como guía turista: su trabajo es estimulante, pero agotador. Palabras
clave: estimulante y agotador.
Estimulante:
 Viaja mucho
 Cuenta con 10 años de experiencia
 Conoce muchos lugares
 Trata con mucha gente importante
 Adquiere mucho acervo
 Domina varios idiomas
 Gana mucho dinero
 No tiene horario fijo
Agotador:
 No tiene tiempo libre
 Trabaja toda la semana
 Tiene que estar alegre y sociable todo el tiempo
 No cuenta con tiempo para formar una familia
 Debe estar disponible las 24 horas del día cuando está guiando a un grupo
Redacción
Luis es un excelente guía turista con diez años de experiencia. Conoce los cinco continentes
por lo que su acervo es muy amplio y culto. No hay lugar del planeta que no haya visitado
cuando menos una vez. Ha tenido que aprender varias lenguas y, por consecuencia, es un
conversador muy ameno por lo que todo tipo de personas de alto nivel intelectual y cultural
buscan su compañía.
Por otro lado, no le queda tiempo para cultivar una vida privada... También se siente
agotado, ya que casi no descansa y siempre tiene que estar disponible y presentable y,

5. además, debe mantener una perenne actitud positiva y lucir una eterna sonrisa.
Tomando en cuenta el ejemplo anterior la estructura de este texto está redactada y
organizada siguiendo un orden cronológico de las ideas, las cuales están relacionadas y
presentan coherencia entre sí. Lo que permite al lector comprender con facilidad la
información suministrada en el texto.
Es bueno resaltar q el escritor al momento de escribir un texto dependiendo del
propósito debe tener claro la información que quiere transmitir, el orden a seguir y al
público a quien va dirigido.

6. ANEXO