preguntas

1. GUIÓN PARA EL ANÁLISIS Y LECTURA DE IMÁGENES
Análisis objetivo (también llamado denotativo):
¿De qué tipo de imágenes se trata (Fotografías, dibujos, en color, en blanco y negro)?
¿Qué representa la imagen? (Descripción detallada)
¿Puedes decir algo de la iluminación?
¿Cuál es la composición y estructuración de la imagen?
¿Desde qué punto de vista se ve la imagen?
Análisis subjetivo (también llamado connotativo):
¿A quién va destinado el anuncio (Gente joven, mujeres, niños...)?
¿Cómo se hace atractivo el producto?

2. ¿Cuál es el mensaje implícito para el posible consumidor?
Analiza los textos. Relación texto- imagen.
PREGUNTAS DE APOYO
¿Qué sensaciones te provoca la imagen?
¿En qué piensas cuando miras la imagen?
¿Por qué? ¿Qué hay en la imagen? ¿Cómo es el medio ambiente?
¿Cómo está hecha la imagen? (fotografía, dibujo, collage...)
¿A quién está dirigida la imagen publicitaria?

3. ¿Qué objetivo crees que tiene?
¿Qué producto o empresa está anunciando la publicidad?
¿Se nombran las características de dicho producto?
¿Hay texto? ¿Cómo se relaciona éste con la imagen?

4. GUÍA DE ANÁLISIS CRÍTICO DE UN SPOT TELEVISIVO
Análisis objetivo de los elementos del spot.
.Producto promocionado
.Personajes descripción física
.Ambientes, decorados, paisajes
.Acciones
.Texto y lenguaje verbal y no verbal
.Música y sonido
.Elementos de la imagen (iluminación, planos, color)
Análisis subjetivo de los elementos del spot.
.Características expresivas (sencillez/complejidad, iconicidad/abstracción, polisemia/monosemia)
.Estereotipos, roles, actitud de los personajes, textos y diálogo)

5. .Ambiente socioeconómico
.Música, iluminación
Interpretación y valoración crítica del spot.
.Intención del anunciante
.Mensajes subyacentes y valores sociales
.Relación imagen/realidad
.Valoración estética (luz, sonido, música,mensaje)
EJERCICIO
Graba un anuncio publicitario de la TV. Mira, escucha y opina sobre cómo está hecho.
¿Quién es el emisor?
¿Quién es el receptor? ¿A qué grupo está dirigido?
¿Qué es lo que aparece?

6. ¿Qué es lo que no aparece?
¿Qué asociaciones crea la música?
¿Qué nos dicen las imágenes, la velocidad, los cambios de imágenes?
¿Cómo se presentan los personajes y que relación hay entre ellos?
¿A que grupo pertenecen las personas que se muestran en el anuncio?
¿Qué objetivos persigue el anuncio?
¿Qué asociaciones despierta en ti? ¿Alguna en especial?
¿Qué tipo de valores , contravalores o modelos de conducta presenta?

7. PLANOS ABARCA FIGURA HUMANA INTERÉS FUNCIÓN
SIGNIFICATIVA
GENERAL Gran espacio Alejada.
Empequeñecimiento
Ambiente. Lugar
de acción
Descriptivo
DE
CONJUN
TO
Espacio amplio Identificable Unidad de acción
y geográfica
Narrativo
ENTERO Figura humana
íntegra
Relieve personal.
Identificación de
ropajes
Acción humana Narrativo. Dramático
MEDIO A la altura de la
cintura o busto
Cercana Dialogal, gestos Observación
psicológica
PRIMERO Rostro Familiaridad Estado anímico Reacciones
psicológicas
DE
DETALL
E
Parte de la cara Intimidad Emociones,
sentimientos
Expresivo, simbólico

8. Alonso, M y Matilla, L. (1990:129).
RESUMEN CUADRO
PLÁSTICA
COMPARATIVO
MÚSICA
SU NATURALEZA: LA LUZ
Percepción –sentido de la vista –ojo-
cerebro.
Longitud de onda: colores del espectro.
Tonos.
Amplitud: cantidad de energía: claros y
oscuros.
Límites del ojo humano:4.000-7.000
Amstrons.
SU NATURALEZA: EL SONIDO
Percepción –sentido del oído- cerebro.
Ondas vibratorias: fuerza.
Longitud de onda: sonidos agudos y graves.
Tonos.
Amplitud: cantidad de fuerza: suaves y
fuertes.
Límites del oído humano: 20 y 25.000
hertzios.
LA FORMA: Soporte del color en el
espacio.
Puntos: la más pequeña expresión de la
forma.
Grafismos: mayor variedad de formas
pequeñas.
Alfabeto morse: puntos y líneas cortas
EL RITMO: Distribución de los sonidos
en el tiempo.
Fracciones de notas.
Notas de mayor duración.
Alfabeto morse: sonidos cortos y largos.
LA LÍNEA: Continuas: curvas.
Discontinuas: quebradas.
Paralelas.
La horizontalidad: reposo, tranquilidad.
La verticalidad: activa, firme, contraste.
Lo oblicuo: la diagonal entre lo horizontal
LA MELODIA: con intervalos cortos
con intervalos largos
contrapunto de dos
melodías
La melodía: serenidad, fácil de cantar.
El acorde: tenso, sostiene la melodía.

9. y lo vertical. EL arpegio: desglose melódico de las notas
de un acorde.
EL PLANO Y EL ESPACIO: bi y
tridimensional.
Soporte de la expresión plástica.
Lugar de desarrollo
Espacios: vacíos entre formas, llenos
(formas)
EL TIEMPO: cuarta dimensión.
Soporte de la expresión musical.
Espacio temporal.
De silencio entre notas, de sonido (notas)
COLOR:
Escala de siete colores en el arco iris.
Espectro cromático: doce colores.
Gamas frías: reposo, frescor tranquilidad.
Calientes: fuerza, exaltación.
Tonos complementarios: caliente y frío.
LA ARMONÍA:
Escala natural: siete notas.
Escala cromática: doce notas.
Modos menor: tranquilidad, reposo...
Mayor: fuerza, exaltación.
Tonos relativos: mayor y menor.
LA COMPOSICIÓN:
La forma simple: el boceto. Sus
variaciones.
El color.
La técnica.
El formato.
LA COMPOSICIÓN:
La forma simple: melódica o rítmica. Sus
variaciones.
El tono.
La instrumentación
Géneros y formas.
LOS ESTILOS:
Figuración: 1) descriptiva: dependiente a
una idea literaria.
2)Clásica: predominio de valores plásticos.
3)Moderna: impresionismo, cubismo,
Faubismo.
No figuración: la forma modular.
Constructivismo geométrico.
LOS ESTILOS:
Tonal: 1)programática.: dependiente del
programa. 2) pura o absoluta: no
dependiente. 3) último siglo: pentátona,
polirrítmica, politonal.
Atonal: la serie dodecafónica.
TERMINOLOGÍA IGUAL O SEMEJANTE PARA LAS DOS EXPRESIONES

10. Armonía. Punto. Tonalidad. Entonación. Consonancia. Discordancia. Vibración.
Cromática. Cromatismo.
Dinámica. Dominante. Tónica. Escala. Forma. Simetría. Variación. Modulación.
Movimiento. Estudio. Sinfonía.