1. CLASE PRESENCIAL
Materia: Inglés
Tema: Future using will.
Momento Activos Reflexivos Pragmáticos Teóricos
Inicio El maestro comienza una lluvia de El maestro presenta El maestro lleva a la clase El maestro presenta la
ideas, presentando a los alumnos imágenes de actividades objetos en miniatura que estructura gramatical del
imágenes de las estaciones del año al azar, previamente sean usuales en las futuro con el uso de
(primavera, verano, otoño e invierno). planificadas tales como: diferentes estaciones del auxiliar “will” apoyado de
El maestro pregunta que actividades snowboarding, natación, año (paraguas, snowboard, imágenes referente a
se realizan en cada época del año. pic nic, vacaciones, inicio pelota de playa, cesto de actividades que se realizan
de curso escolar. pic-nic) para que el alumno en las diferentes
A partir de la reflexión de las divida según estaciones del año.
los alumnos se les da el corresponda. Sujeto+auxiliar+verbo…
vocabulario de estaciones Después se presentan …+complemento.
del año y meses. ejemplos de oraciones con I will have a picnic on
otros objetos para Summer.
ejemplificar.
“I use an umbrella on fall
to protect myself of rain”
El alumno a partir de las imágenes que El alumno a partir de las El alumno asociará los Los alumnos hacen
se le presentan y apoyándose en imágenes que se objetos con las estaciones apuntes en su cuaderno de
conocimientos previos, identificarán presentan identificará en del año y los meses que lo lo que el maestro está
que mes le corresponde a cada que estaciones del año se comprenden. explicando, de tal manera
estación del año, además de las realizan dichas A partir del ejemplo que el que los alumnos tengan
actividades que se realizan en cada actividades y que meses maestro dio, algunos fundamentos teóricos para
una. entran en cada estación. alumnos participarán las actividades posteriores.
diciendo otras oraciones
utilizando un poco de
vocabulario.

2. Desarrollo El maestro presenta el reporte de un El maestro presenta la El maestro presenta la El maestro escribe en el
meteorólogo famoso en la cual estructura del futuro will estructura del futuro will. pintarrón varios verbos de
pronostica las condiciones del clima con ejemplos como “i will Pide a los alumnos hacer uno por uno y pide a los
de un año completo, dentro del go to Italy” oraciones con referente a alumnos escribir una
reporte se utiliza la estructura lo que ellos realizarán en oración con cada uno
gramatical del tiempo futuro con el un futuro inmediato o a utilizando la estructura del
uso del auxiliar “will”. largo plazo futuro will.
Pide identificar el auxiliar will, sujetos
y verbos.
A partir de la lectura, los alumnos van El alumno basándose en Los alumnos a partir de los Los alumnos escriben en su
a identificar los auxiliares del futuro los ejemplos tiene que ejemplos realizarán cuaderno, individualmente,
“will”, sujetos y verbos de tal manera realizar oraciones que oraciones de lo que ellos las oraciones, para que
que por su propia cuenta sepan la expresen las actividades harán en un futuro cada que se concluya una,
manera adecuada de redactar una que se pueden realizar en inmediato o a largo plazo y se pase al pintarrón para la
oración en tiempo futuro. cada estación del año. además de las actividades revisión de los mismos y
Los alumnos realizan nuevas oraciones que realizarán en cada corregir posibles errores.
utilizando ahora actividades que se estación del año. Cada
realizan en las diferentes estaciones oración estará
del año, apoyándose de la actividad representada por un
inicial. dibujo.
Los alumnos escriben los pronósticos
que tienen del tiempo como el reporte
meteorológico que se les dio.

3. Cierre El maestro pide a los alumnos realizar El maestro presenta a los El maestro pide a los El maestro presenta un
un video en el que se hagan pasar por alumnos un video de un alumnos realizar un video ejemplo de la redacción de
presentadores de noticias del clima, noticiero local en el en el que se hagan pasar un pronóstico del clima por
en la que ellos actúen y oralmente den segmento del clima, por presentadores de escrito y pide a los alumnos
los pronósticos de lo que se vendrá donde el presentador da noticias del clima, en la que leerlo e identificar la
durante el año en cada estación. los pronósticos para todo ellos actúen y oralmente estructura del futuro “will”
el año, en la cual den los pronósticos de lo para después pedir que
menciona como estará el que se vendrá durante el busquen los pronósticos de
clima y recomienda año en cada estación. su ciudad pueblo o estado
actividades para cada y hagan una redacción
estación del año. similar a la presentada.
Los alumnos en equipos, apoyándose El alumno a partir del Los alumnos en equipos, Los alumnos a partir del
de uno de los trabajos de sus video, va a observar y apoyándose de uno de los reporte presentado, van a
compañeros, realizarán un video como analizarlo para detectar el trabajos de sus identificar las oraciones en
si fuera un programa de noticias en el uso adecuado que se le compañeros, realizarán un las que se usa el auxiliar
que se presentan los pronósticos del da al auxiliar will. A partir video como si fuera un will, para posterior mente
tiempo. de ello los alumnos van a programa de noticias en el investigar las condiciones
escribir las oraciones que que se presentan los climáticas de tu localidad,
detectaron durante el pronósticos del tiempo. estado o país para realizar
video y las anotarán en su un reporte similar
cuaderno. utilizando información real.

4. CLASE VIRTUAL
Materia: Inglés
Tema: Future using will
Momento Activos Reflexivos Pragmáticos Teóricos
Inicio El maestro sube a la plataforma una El maestro sube a la El maestro les da una lista El maestro sube las reglas
actividad (sopa de letras) en las que plataforma una actividad de vocabulario de los gramaticales del uso del
pueden los alumnos encontrar los (crucigrama) donde los meses, estaciones del año will, vocabulario y algunos
meses, estaciones del año y actividades alumnos van a encontrar y actividades que se ejemplos.
que se pueden realizar en cada una de las palabras faltantes a realizan en cada una de
ellas. partir de oraciones clave. ellas
El alumno en la sopa de letras El alumno contestará el Los alumnos con el Los alumnos van a revisar
encontrará el vocabulario de estaciones crucigrama que tendrá el vocabulario van a realizar la información y a partir
del año, meses y actividades que vocabulario de las ya sea una sopa de letras o de los ejemplos van a
pueden ser realizadas en dichas estaciones del año, meses un crucigrama, subirlo a la crear oraciones con el uso
estaciones. y actividades que se plataforma para que los del will.
realizan durante las demás alumnos lo
mismas. contesten.
Desarrollo Asocia el vocabulario según corresponda Asocia el vocabulario El maestro deja en la El maestro pone un
por ejemplo: según corresponda por plataforma las reglas dialogo de un
Winter-December, January and ejemplo: gramaticales del uso del meteorólogo famoso
February-Snowboarding. Winter-December, January will con algunos ejemplos,
and February- además de unas
Snowboarding. actividades de
reforzamiento
Con el vocabulario que encontraste en la Con el vocabulario que A partir de los ejemplos y Los alumnos leen el
sopa de letras asocia las estaciones del encontraste en la sopa de las reglas gramaticales del dialogo y tienen que
año con los meses que corresponda y las letras asocia las estaciones uso de will, los alumnos subrayar la regla
actividades que se puedan realizar en del año con los meses que contestaran una serie de gramatical del uso de will.
cada una de ellas. corresponda y las ejercicios que se le
actividades que se puedan presentan a continuación.
realizar en cada una de
ellas.

5. Cierre Después de haber asociado el Después de haber asociado El maestro pone un El maestro pide a los
vocabulario, abre el archivo que dice el vocabulario, abre el ejemplo de las actividades alumnos realizar un diálogo
“future will” y checa los ejemplos. archivo que dice “future que se realizarán durante similar al que se les
I will go to the beach on summer, january will” y checa los ejemplos. cada estación del año de un presentó.
1st. I will go to the beach on joven.
summer, january 1st.
Después de haber leído los ejemplos Después de haber leído los Los alumnos tienen que Los alumnos con el uso de
realiza oraciones como las que se te ejemplos realiza oraciones redactar un escrito similar las reglas gramaticales y el
presentan utilizando el vocabulario que como las que se te pero basándose ahora con ejemplo del diálogo, tienen
se ha ido utilizando desde el principio. presentan utilizando el el vocabulario adquirido y que realizar uno nuevo
vocabulario que se ha ido las experiencias propias donde utilicen el clima
utilizando desde el que posiblemente pudieran original de sus localidades,
principio. realizar en cada estación estado o ciudad.
del año.