SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Guía de autoevaluación
Valore globalmente los siguientes puntos:
Criterios de Evaluación

Comentario

Participación activa a lo largo de las semanas:
relación con la tutora, con los compañeros,
petición de retroalimentación y correcciones.

Participación activa en la búsqueda de
información y mejoramiento didáctico.

materiales,

De manera integral realice las lecturas
orientadas, y así poder adquirir mayores
conocimientos.

Participación en las reuniones del grupo (áreas
conocimiento)

El grupo al que pertenezco es excelente, pero
lamentablemente por mis funciones mi
participación fue modera.

Cumplimento compromisos asumidos

Mi disposición ha sido poder cumplir en tiempo
y forma con mis deberes, lo cual espero lograr
todos mis objetivos propuestos.

Tarea: evalúa la calidad de tu trabajo individual y
grupal en relación a los criterios acordados, lo que
has aprendido

Considero que ha sido significativo el
aprendizaje. Por lo que considero que he
adquirido mejores herramientas educativas.

Dudas, interrogantes, necesidades para continuar
indagando…

Considero que es bueno y oportuno contar con
insumos
que
nos
permitan
continuar
desarrollándonos para hacer mejor el trabajo.

Esfuerzo, iniciativa y compromiso

La creatividad y cambio de paradigmas me
motivan para tener un mejor desempeño mi
trabajo y de esta manera contribuir en la
educación, lo cual es parte de mi vida.

Exposición y presentación de tu trabajo o del
grupo

Hice todo lo posible por presentar mis trabajos
lo mejor posible y trabajar en grupo.

Lecturas y actividades: leíste los textos de forma
individual, reflexiva y analítica...

Logre analizarlo y reflexionar, lo cual considero
están buenos y sobre todo actualizados.

Resultados: evalúa la calidad de tu trabajo
individual y grupal en relación a los criterios
acordados, lo que has aprendido

A medida he ido desarrollando los deberes
considero que he dado lo mejor de mi,
lamentable que no alcance a tener un mejor
sistema de retroalimentación, lo cual no me
justifico pero he tenido demasiadas dificultades
personales.

Actividades individuales: lectura
realización de tarea asignadas
La relación en el grupo fue moderado, pero los
compañeros que conformaron el grupos son
muy profesionales y de alta calidad.

Autonomía en la búsqueda de información:
consulta de bases de datos distintas a las
proporcionadas

El buscar materiales a los cuales me ayudaran
a dar una mejor calidad de trabajos, es por lo
cual
me
complementaron
mejor
los
conocimientos ya adquiridos.

Actividades opcionales, lecturas materiales extras
buscados por ti, búsqueda de experiencias,
información, ejemplos.

El docente debe tener siempre presente el
deseo de
la retroalimentación de los
conocimientos didácticos. Por lo tanto, me
ayudaron a mejorar las habilidades, destrezas y
dinámica para el desempeño educacional.

Tú nota sugerida: 90

Más contenido relacionado

Similar a Autoevaluacion

Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluaciónsava137
 
2. curso eval presencial
2. curso eval presencial2. curso eval presencial
2. curso eval presencialJavier Sanchez
 
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdfFicha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdfYhossMendoza
 
Diagnostico tabloide
Diagnostico tabloideDiagnostico tabloide
Diagnostico tabloidePaola Olimon
 
Metodologías Activas en el Aula
Metodologías Activas en el AulaMetodologías Activas en el Aula
Metodologías Activas en el AulaJuan Núñez
 
Reporte de observacion
Reporte de observacionReporte de observacion
Reporte de observaciondarclunacy
 
Reporte de observacion
Reporte de observacionReporte de observacion
Reporte de observaciondarclunacy
 
Formato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docenteFormato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docenteKaren Jasmin Alcantar
 

Similar a Autoevaluacion (20)

Autoevaluacion
Autoevaluacion Autoevaluacion
Autoevaluacion
 
Autoevaluacion
Autoevaluacion Autoevaluacion
Autoevaluacion
 
Tabloide
TabloideTabloide
Tabloide
 
Portafolio modulo 1- grupo psicokine - UST
Portafolio modulo 1- grupo psicokine - USTPortafolio modulo 1- grupo psicokine - UST
Portafolio modulo 1- grupo psicokine - UST
 
Trabajo colaborativo del iv módulo
Trabajo colaborativo del iv móduloTrabajo colaborativo del iv módulo
Trabajo colaborativo del iv módulo
 
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
ESPAÑOL.docx
ESPAÑOL.docxESPAÑOL.docx
ESPAÑOL.docx
 
2. curso eval presencial
2. curso eval presencial2. curso eval presencial
2. curso eval presencial
 
Aprendizaje basado en_problemas_(abp)
Aprendizaje basado en_problemas_(abp)Aprendizaje basado en_problemas_(abp)
Aprendizaje basado en_problemas_(abp)
 
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdfFicha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
Ficha metacognitiva ultima Yhoselin Mendoza Llaveta.pdf
 
Diagnostico tabloide
Diagnostico tabloideDiagnostico tabloide
Diagnostico tabloide
 
Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4
Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4
Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4
 
Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4
Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4
Portafolio evaluación melissa lombana equipo 4
 
Metodologías Activas en el Aula
Metodologías Activas en el AulaMetodologías Activas en el Aula
Metodologías Activas en el Aula
 
Actividad 3.2 CURSO ABP
Actividad 3.2 CURSO ABPActividad 3.2 CURSO ABP
Actividad 3.2 CURSO ABP
 
Reporte de observacion
Reporte de observacionReporte de observacion
Reporte de observacion
 
Reporte de observacion
Reporte de observacionReporte de observacion
Reporte de observacion
 
Formato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docenteFormato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docente
 
Profesor ceja cuadroo.
Profesor ceja cuadroo.Profesor ceja cuadroo.
Profesor ceja cuadroo.
 

Más de valentin garcia sandoval (10)

Ensayo matematico
Ensayo matematicoEnsayo matematico
Ensayo matematico
 
Co evaluacion
Co evaluacionCo evaluacion
Co evaluacion
 
Ev. modulo
Ev. moduloEv. modulo
Ev. modulo
 
Mi análisis documental
Mi análisis documentalMi análisis documental
Mi análisis documental
 
Mi mapa conceptual
Mi mapa conceptualMi mapa conceptual
Mi mapa conceptual
 
Mi mapa conceptual
Mi mapa conceptualMi mapa conceptual
Mi mapa conceptual
 
Mi mapa conceptual
Mi mapa conceptualMi mapa conceptual
Mi mapa conceptual
 
Ev. modulo
Ev. moduloEv. modulo
Ev. modulo
 
Mi mapa conceptual
Mi mapa conceptualMi mapa conceptual
Mi mapa conceptual
 
Articulo académico.
Articulo académico.Articulo académico.
Articulo académico.
 

Autoevaluacion

  • 1. Guía de autoevaluación Valore globalmente los siguientes puntos: Criterios de Evaluación Comentario Participación activa a lo largo de las semanas: relación con la tutora, con los compañeros, petición de retroalimentación y correcciones. Participación activa en la búsqueda de información y mejoramiento didáctico. materiales, De manera integral realice las lecturas orientadas, y así poder adquirir mayores conocimientos. Participación en las reuniones del grupo (áreas conocimiento) El grupo al que pertenezco es excelente, pero lamentablemente por mis funciones mi participación fue modera. Cumplimento compromisos asumidos Mi disposición ha sido poder cumplir en tiempo y forma con mis deberes, lo cual espero lograr todos mis objetivos propuestos. Tarea: evalúa la calidad de tu trabajo individual y grupal en relación a los criterios acordados, lo que has aprendido Considero que ha sido significativo el aprendizaje. Por lo que considero que he adquirido mejores herramientas educativas. Dudas, interrogantes, necesidades para continuar indagando… Considero que es bueno y oportuno contar con insumos que nos permitan continuar desarrollándonos para hacer mejor el trabajo. Esfuerzo, iniciativa y compromiso La creatividad y cambio de paradigmas me motivan para tener un mejor desempeño mi trabajo y de esta manera contribuir en la educación, lo cual es parte de mi vida. Exposición y presentación de tu trabajo o del grupo Hice todo lo posible por presentar mis trabajos lo mejor posible y trabajar en grupo. Lecturas y actividades: leíste los textos de forma individual, reflexiva y analítica... Logre analizarlo y reflexionar, lo cual considero están buenos y sobre todo actualizados. Resultados: evalúa la calidad de tu trabajo individual y grupal en relación a los criterios acordados, lo que has aprendido A medida he ido desarrollando los deberes considero que he dado lo mejor de mi, lamentable que no alcance a tener un mejor sistema de retroalimentación, lo cual no me justifico pero he tenido demasiadas dificultades personales. Actividades individuales: lectura realización de tarea asignadas
  • 2. La relación en el grupo fue moderado, pero los compañeros que conformaron el grupos son muy profesionales y de alta calidad. Autonomía en la búsqueda de información: consulta de bases de datos distintas a las proporcionadas El buscar materiales a los cuales me ayudaran a dar una mejor calidad de trabajos, es por lo cual me complementaron mejor los conocimientos ya adquiridos. Actividades opcionales, lecturas materiales extras buscados por ti, búsqueda de experiencias, información, ejemplos. El docente debe tener siempre presente el deseo de la retroalimentación de los conocimientos didácticos. Por lo tanto, me ayudaron a mejorar las habilidades, destrezas y dinámica para el desempeño educacional. Tú nota sugerida: 90