La estudiante Paola Rodríguez realizó prácticas docentes en una escuela primaria. Describe las diferentes actividades que implementó con sus estudiantes, incluyendo un diagnóstico en tabloide, lecciones de matemáticas y ejercicios para fomentar la disciplina. También analiza los resultados obtenidos, problemas encontrados y formas de mejorar su práctica docente en el futuro, como diseñar actividades más innovadoras y usar mejor los recursos.

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Extensión Mazatlán
Alumna: Paola Rodríguez Olimón
Grado y grupo: 3-D
Asignatura: Trabajo docente e innovación
Profesor: Víctor Manuel Sandoval Ceja
Trabajo: Diagnostico tabloide

2. ¿Qué hice durante mis
prácticas?
¿Cómo
diseñe la
propuesta?
¿Con
quiénes la
realice?
¿Qué
resultados
obtuve?
¿Cuáles
fueron los
problemas?
¿Cuáles fueron
las reflexiones
que hice?
¿Qué es lo
que puedo
mejorar?
¿Cómo puedo
hacerlo?
*Inicie rescatando los
conocimientos previos
para obtener
información de los niños
y sus conocimientos.
*Realice la actividad
fuera del salón esta fue
realizada en equipos
conformado por
afinidad.
*Les di las indicaciones
correspondientes para
poder realizar el
trabajo.
*otorgué el material de
trabajo.
*Concluí exponiendo de
manera más global la
información y una
actividad donde
pudieran utilizar sus
propias herramientas de
trabajo.
*La
propuesta
fue diseñada
mediante un
análisis del
mismo
contenido
para de ahí
partir mis
propuestas
de trabajo.
*Con el
programa.
*Libro del
alumno.
*Consultas a
algunas
actividades
*Búsqueda
en internet.
El trabajo
planificado
fue dado a
los
alumnos.
Obtuve
resultados
favorables en
cuanto a las
disciplina del
grupo,
considero que
la actividad
fue agradable
por ende un
buen
resultado de
la actividad
como
disciplina. El
haberme
acercado más
con los
alumnos creó
un ambiente
de confianza.
*El problema
que se me
presentó ante
dicha
actividad fue
la
organización
en referente a
los equipos.
*Otro fue que
al momento
de entregar el
material el
tiempo fue
más de lo que
esperaba.
*La primera fue
la disciplina,
como la
maestra me
había avisado
que los iba a
tener que dar la
clase en la
cancha porque
realizaría una
junta, me
resulto un poco
frustrante por
el hecho de
¿Cómo lograr el
orden?
*¿Aceptarían
de manera
positiva la
actividad
planificada?
*Que si el
material fuera
suficiente.
*Tiempo
*Organización
*Considero
que puedo
mejorar las
actividades
realizadas
ante el
grupo.
* En
mantener
con mejor
orden al
grupo.
*Mejoraría
el tiempo.
*Realizando
actividades
creativas e
innovadoras.
*En cuanto a
la disciplina
seria motivar
al alumno con
premios o
retos.

3. ¿Qué hice durante
mis prácticas?
¿Cómo diseñe la
propuesta?
¿Con
quiénes la
realice?
¿Qué
resultados
obtuve?
¿Cuáles
fueron los
problemas?
¿Cuáles fueron
las reflexiones
que hice?
¿Qué es lo
que puedo
mejorar?
¿Cómo puedo
hacerlo?
Con el contenido
dado de la asignatura
de matemáticas elegí
los indicadores de los
que me dieron
información como lo
son los propósitos,
estándar, entre otros
puntos importantes
de los que considere
necesario para de ahí
partir para dar la
clase.
*Realice un
análisis en
cuanto al libro
del alumno para
darme una idea
de cómo
trabajaría el
contenido.
* Otra
herramienta que
utilice fue el
programa de
estudios.
Con los
alumnos
Tuve un buen
resultado en
cuanto a la
realización del
contenido,
siempre
tratando de
complementar
toda la
información de
la que me fuera
de ayuda.
Considero que
fue el
momento de
planear dicha
clase pues
como en todo,
el principio es
algo difícil.
Una de las
preguntas que
tuve ante la
planificación fue
que si este
contenido iba a
estar bien
estructurado
para los
alumnos.
Además de la
forma de cómo
aceptarían dicho
tema.
*Mejoraría
en el diseño
de las
actividades.
*Selección
de la
información.
Realizando
actividades
innovadoras
como utilizando
las TIC´s para
que el alumno
aprenda de una
forma más
interactiva y
divertida.
Les entregue el
materia para trabajar
y al mismo tiempo iba
explicando la
elaboración de ello
en este caso lo hice
por grupos.
Después fue
entregadas unas
hojas para que de
manera individual
fueran contestadas.
De acuerdo a las
actividades a
realizar, elegí el
recurso del cual
me ayudaría a
tener un mejor
trabajo.
*tome como
consideración el
número de
alumnos.
*Actividades
acorde a su nivel.
Con los
alumnos
Resultado
favorecedor ya
que la
propuesta de
dicha actividad
hizo que los
alumnos
estuvieran
motivados en la
elaboración del
trabajo. Además
que fue
utilizado bien
*La entrega
del material e
instrucciones
quitaron un
poco el
tiempo.* La
organización.*
el material fue
pequeño para
elaborar la
balanza.
¿El material era
el adecuado
para el resultado
de un
aprendizaje
significativo?
¿Si era el
suficiente
material?
Si los alumnos
terminarían a
tiempo.
Mejorar los
recursos
que utilizo
para que los
alumnos no
tengan
dificultades
al armarlo.
Diseñando
material de
mejor tamaño
donde los
alumno puedan
manejarlo
mejor.
*llevarles algún
video donde
explique la
elaboración de
la balanza.

4. ¿Qué hice
durante mi
practica?
¿Cómo diseñe la
propuesta?
¿Con
quienes la
realice?
¿Qué
resultados
obtuve?
¿Cuáles fueron
los
problemas?
¿Cuáles
fueron las
reflexiones
que hice
¿Qué es lo
que puedo
mejorar?
¿Cómo
puedo
hacerlo?
*llevar el orden
del grupo.
*otorgué
confianza para
que ellos la
pudieran tener al
momento de
participar.* Dar
las Debidas
instrucciones de
trabajo.* Los
organice de una
manera .* los
organice de una
forma donde
pudieran estar
con mayor
confianza.
Con la ayuda de
algunos
materiales de
los cuales me
fueron de ayuda
para poder
llevar una
buena
disciplina.
Siempre trate
de demostrar
confianza.
Con los
alumnos
tanto dentro
del salón
como
cancha.
Quizás no fue
lo que
esperaba en
cuanto a la
organización
del grupo
como material
a entregar. Sin
embargo el
ambiente era
favorecedor
para un buen
trabajo.
En cuanto a la
organización
de los equipos
se me dificulto
pues algunos
alumnos se
quedaban sin
equipo por lo
que yo misma
tuve que
acomodar a
los niños
faltantes.
¿voy a
poder crear
un
ambiente
de
confianza?
*Se iba a
poder
llevar el
orden y la
organizació
n.
¿Terminarí
a el trabajo
a tiempo?
Puedo
mejorar en
la
organizació
n de los
equipos,
siempre y
cuando
llevando un
orden.
A través de
ciertas
estrategias
de
acomodaci
ón por
equipos
esto con la
finalidad de
que se
puedan
conocer
más.
Observé a los
alumnos en
cuanto a sus
actitudes tanto
dentro y fuera del
salón,
comportamiento,
integración de los
equipos, trabajos.
Esta fue
diseñada por
medio de los
trabajos, la
observación y
por ultimo una
bitácora de col.
Con los
alumnos
Di por visto que
muchos alumnos
trabajaron bien,
demostrando sus
características
particulares como
habilidades,
destrezas,
capacidades, etc.
Tiempo
para realizar
la bitácora a
los alumnos.
¿Realmente
el resultado
de la
observación
me iba a
comprobar
el
crecimiento
o las
cualidades?
Material de
evaluación
Propondría
un juego
donde al
mismo
tiempo lo
esté
evaluando.