Cuadro

1. ¿Qué hice durante mi
practica
¿Cómo diseñe la
propuesta?
¿Con quienes la realice? ¿Qué resultados
obtuve?
¿Cuáles fueron los
problemas?
¿Cuáles fueron
reflexiones que hice?
¿Qué es lo que puedo
mejorar?
¿Cómo puedo hacerlo?(de
manera que incorpore elementos
originales, poco usuales,
diferentes a los convencionales)
Actividades de aprendizaje
Realice una
actividad en el
pizarrón que
consistía en
pasar 2
alumnos y
formar el
número
indicado con
las fichas
pegadas en
este.
L diseñe teniendo
como objetivo
formar diferentes
números de
distintas
maneras.
Con los alumnos
del aula.
Obtuve
resultados de
acuerdo a lo
esperado.
Disciplina Durante la
aplicación de los
contenidos
darme a entender
mejor y más
cuando tenga un
grado de 1° y 2°
Poner más
empeño y
mejorar mis
actividades de
acuerdo al tipo
de grupo
Crear actividades con
interés para el alumno
Contenidos de las áreas de
conocimiento y/o campos
formativos.
Desarrolle lo
mejor posible
los contenidos
a pesar de las
dificultades que
se me
presentaban.
Planificando y
elaborando las
actividades de
acuerdo a este.
Con lo
estudiantes
tratando de ser lo
más dinámico
posibles.
Tal vez no
fueron los
esperados, pero
tampoco fue
como para
preocuparse
Pudo ser que
tuve que adecuar
las actividades y
algunas otras
cosas.
Tratar de
planificar mejor el
contenido para
obtener
mejorares
resultados
La secuencia o el
orden en que
realizo las
actividades de mi
contenido
Tratar de ser más
dinámicas mis
planificaciones para
ganarme el interés de
los alumnos.
Recursos materiales
Utilicé el
material de las
fichas para
poder realizar
mi actividad.
Teniendo en
cuenta que
hubiera interés
por parte de los
alumnos.
Con los
estudiantes.
Llegue al objetivo
que era captar la
atención del
alumno en la
actividad.
Imaginación Mejorar y poner
más empeño en
el material
Crear más
interesante el
material
Creando material en la
cual despierte el interés
del alumno
Organización y ambiente
de aprendizaje
Durante esta
práctica y todas
las anteriores
mi propósito ha
sido propiciar
un ambiente
lleno de
confianza
Entendiendo a
los alumnos para
que me tuvieran
confianza y así
se pudiera sacar
los trabajos
adelante
Con los alumnos Que la
organización es
afectada ya sea
por demasiada
confianza o
porque no la
haya
Que el exceso
de confianza a
veces perjudica
tu organización y
tus actividades.
Crear un
ambiente de
confianza la cual
no pase la
barrera de
autoridad del
maestro.
Creo que a lo
largo de la
experiencia
podre lograr esa
relación Alumno-
Maestro de una
manera sin
perder la
autoridad.
La organización la iré
mejorando conforme
pase el tiempo y podre ir
coorporando nuevas
cosas.
Evaluación
Evalué los
pocos
ejercicios que
realiza durante
mi práctica.
L a diseñe de
acuerdo a las
actividades
realizadas por los
alumnos.
Con los alumnos. No llegue a
obtener el
resultado que
esperaba.
Al momento de
evaluar en
algunas
cuestiones no me
daba a entender.
Mejorar de
acuerdo a las
experiencias que
tuve y así ir
creando
evaluaciones
más entendibles.
Mejorar la
evaluación en la
que los alumnos
puedan tener un
aprendizaje.
Creando evaluaciones
que estén de acuerdo al
tipo de nivel y de
actividades, además
que el alumno no se le
complique.