SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                            DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA


      CONDICIÓN FÍSICA Y CAPACIDADES FÍSICAS
                     BÁSICAS
  1.- CONCEPTO DE CONDICIÓN FÍSICA

  Podemos considerar la condición física como la suma de todas las cualidades
  motrices importantes para el rendimiento, no sólo para el ámbito deportivo y
  lúdico sino también para la vida cotidiana y la actividad profesional. Se pueden
  diferenciar cuatro niveles de condición física:

  Nivel   mínimo.
  Nivel   medio.
  Nivel   ideal.
  Nivel   especial:

  Estos niveles están determinados por el mayor o menor grado de desarrollo de
  las cualidades físicas.


Ahora queremos contextualizar el término de condición física (ya que éste puede
tener diferentes significados) para que sepas desarrollar tus capacidades físicas
según diferentes orientaciones, intenciones y objetivos.


      Así podemos hablar de una CONDICIÓN FÍSICA SALUD y una CONDICIÓN
FÍSICA RENDIMIENTO.


       CONDICIÓN FÍSICA SALUD.                      CONDICIÓN FÍSICA RENDIMIENTO.


Es un estado dinámico (es decir, que             Expresa aquel nivel de desarrollo de
puede mejorar o empeorar), de energía y          nuestras capacidades físicas que posibilita
vitalidad que nos permite afrontar               la consecución de grandes resultados
exigencias imprevistas, desarrollar tareas       físicos, que se alcanza con grandes cargas
cotidianas y habituales, disfrutar               de entrenamiento y que puede poner en
ACTIVAMENTE del tiempo de ocio, y                peligro nuestra salud ya que en muchas
alcanzar un equilibrado desarrollo               ocasiones lleva al organismo al límite de
psicológico y social.                            sus posibilidades.
En definitiva este nivel de desarrollo de
las capacidades físicas es el que permite
un adecuado funcionamiento diario, un
mantenimiento óptimo de la salud, y que
seamos personas activas, funcionales y
eficaces en el día a día.

                                             1
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                     DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA



      La CONDICIÓN FÍSICA SALUD esta alcance de todo el mundo, no implica
riesgos para la salud garantizará la mejora de la misma y nos permitirá disfrutar con
la práctica deportiva ya que se adapta a nuestras posibilidades. Desde este momento
será nuestro objetivo fundamental.
      Para su mejora debemos trabajar una serie de componentes;




                                                                         HABITOS DE
CAPACIDADES
                                                        CONSUMO          HIGIENE:
FÍSICAS-         CUALIDADES
                                                        DE DROGAS:       EDUCACIÓN
SALUD:           MOTRICES:           ALIMENTACIÓN E
                                                        ALCOHOL,         POSTURAL,
FUERZA,          COORDINACIÓN        HIDRATACIÓN.
                                                        TABACO           LIMPIEZA,
RESISTENCIA Y    Y EQUILIBRIO.
                                                        ETC…             DESCANSO
FLEXIBILIDAD.
                                                                         ETC…




      El tratamiento de cada uno de estos pilares será el fundamento de nuestro
trabajo teórico durante este cuso por lo que será interesante que reflexiones acerca
de tus conocimientos al respecto para superar los objetivos de la materia.




                                          2
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                       DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA


  2.- CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS

  Las capacidades físicas básicas son las características motrices que determinan
  la base de la condición física de las personas. Son: Resistencia, Velocidad,
  Fuerza y Flexibilidad



                                 RESISTENCIA
  DEFINICIÓN

  Resistencia es la capacidad de realizar un esfuerzo de mayor o menor intensidad
  de forma eficaz durante el mayor tiempo posible. También puede considerarse
  como la cualidad fisiológica de oponerse a la fatiga, ya sea ésta física o psíquica.


  CLASES DE RESISTENCIA

  Atendiendo a las fuentes energéticas para cada tipo de resistencia podemos
  hablar de los siguientes tipos de resistencia:

  • Resistencia aeróbica
  • Resistencia anaeróbica: Resistencia anaeróbica láctica y Resistencia
  anaeróbica aláctica. (Ejercicios de velocidad y potencia)


      RESISTENCIA AERÓBICA

  Es la capacidad del organismo que permite realizar un esfuerzo de intensidad
  moderada el mayor tiempo posible en estado de equilibrio de consumo de
  oxígeno (steady state). Utiliza la vía aeróbica como fuente de energía, es decir,
  la completa oxidación del ácido pirúvico por glucólisis aeróbica (*1). La
  frecuencia cardiaca (FC) se sitúa entre 120 y 140 por minuto, pudiendo llegar
  hasta 170 (máxima potencia aeróbica). La duración del esfuerzo será mayor de
  3 - 5 minutos. La causa de la fatiga es la disminución de azúcar en sangre y la
  pérdida de sales orgánicas.

  El entrenamiento de este tipo de resistencia produce un aumento de la cavidad
  ventricular del corazón (tamaño del corazón), por lo tanto se bombea mayor
  volumen de sangre por latido y se necesita menos pulsaciones por minuto para
  soportar un trabajo determinado.

  El entrenamiento más utilizado para el desarrollo de la resistencia aeróbica es el
  Sistema Continuo: Carrera, nado o ciclismo, entre otros.
  Ejemplos de ejercicios aeróbicos: Maratón, una etapa de ciclismo, esquí de
  fondo...




                                           3
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                    DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA

     RESISTENCIA ANAERÓBICA.

  Es la capacidad del organismo de mantener un esfuerzo de intensidad máxima
  durante el mayor tiempo posible, siendo posible mantener una alta deuda de
  oxígeno.
  Distinguimos dos tipos según las fuentes de energía que utilizan:

  Resistencia anaeróbica aláctica:

  Son los ejercicios de velocidad y esfuerzos máximos de corta duración:
  halterofilia, saltos, lanzamientos...
  Las fuentes de energía son los compuestos macroenergéticos ATP
  (Adenosíntnifosfato) y PC (fosfocreatina) (*2).


  (*1). La obtención de energía se realiza con aporte constante de oxígeno y por
  tanto se da un equilibrio permanente entre el que necesita nuestro cuerpo y el
  que podemos obtener.
  (*2). Compuestos muy sencillos en que se descomponen los nutrientes que
  ingerimos a través de la alimentación.


  Resistencia anaeróbica láctica:

  La fuente de energía es la degradación de azúcares y glucosa, terminando en la
  formación de ácido láctico y ácido pirúvico (cuando utilizamos energía para
  realizar una actividad en ausencia del oxígeno suficiente se produce este ácido
  dentro de nuestro cuerpo).
  La causa de la fatiga es la falta de producción de energía por la acumulación de
  ácido láctico. Y el insuficiente aporte de Oxígeno.
  La intensidad del esfuerzo es submáxima.
  La FC será más de 140 pulsaciones por minuto.
  La duración del esfuerzo es de 30 segundos a 2-3 e incluso hasta 5 minutos.
  Ejemplos de ejercicios anaeróbicos lácticos: Carreras de medio fondo (de 400
  mts. a 1500 mts.)


  EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO DE RESISTENCIA

     Aumenta el tamaño del corazón y sus cavidades (aurículas y sobre todo sus
     ventrículos). Con un corazón más grande, cada latido expulsa más sangre y
     disminuye el número de pulsaciones necesarias; hay menos esfuerzo. Una
     persona entrenada puede realizar el mismo con mucho menos esfuerzo que
     una no entrenada.

     Se fortalece y engruesa el corazón.

     Disminuye la frecuencia cardiaca para un mismo nivel de esfuerzo.

     Mejora la irrigación sanguínea de todo el organismo así como el aporte de
     oxígeno y materias nutritivas.




                                           4
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                      DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA

      Mejora el mecanismo de inspiración-espiración para renovar el aire de los
      pulmones. Hay una mejor ventilación.

      Mejora la capilarización (aumenta el nº de capilares), y por tanto, la función de
      transporte de oxígeno a los músculos y la recogida de sustancias residuales.



                                  VELOCIDAD
  DEFINICIÓN

    Es la capacidad de realizar un esfuerzo físico o un gesto deportivo en el menor
tiempo posible.

  TIPOS DE VELOCIDAD

      Velocidad de reacción, es el tiempo que tarda un sujeto en dar respuesta
  a un determinado estímulo sensitivo (visual, auditivo o táctil).
      Velocidad de traslación o desplazamiento, es la capacidad de recorrer
  una distancia en el menor tiempo posible.
      Resistencia a la velocidad, es la capacidad de mantener la máxima
  velocidad el mayor tiempo posible.

  FACTORES DE LOS QUE DEPENDE LA VELOCIDAD

  Factores fisiológicos o intrínsecos, no son entrenables: La estructura de la
  fibra muscular, el número de fibras blancas, la longitud de las fibras.
  Factores físicos o extrínsecos, son entregables: Amplitud de movimiento,
  frecuencia de movimiento, coordinación intramuscular.

  ELEMENTOS DE LA VELOCIDAD DE DESPLAZAMIENTO Y EJERCICIOS
  PARA SU DESARROLLO.

  1. Velocidad de reacción.
      Ejercicios frente a señales acústicas.
      Ejercicios frente a señales visuales.
      Ejercicios de respuestas rápidas específicas.

  2. Aceleración (capacidad de alcanzar la máxima velocidad).
      Ejercicios de fuerza-rápida, fuerza explosiva y velocidad específica.

  3. Resistencia a la velocidad.
      Entrenamiento de intervalos.
      Ejercicios de técnica de carrera para mejorar la amplitud y frecuencia de
  zancadas.




                                           5
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                     DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA


                                     FUERZA

  DEFINICIÓN

  Es la capacidad de vencer una resistencia exterior o de oponerse a ella mediante
  un esfuerzo muscular. Este esfuerzo muscular se manifiesta por una acción
  muscular.

  TIPOS DE FUERZA

  1 Fuerza estática, es en la que oponiéndose a una fuerza exterior no hay
  desplazamiento de esa fuerza exterior.

  2 Fuerza dinámica, es aquella en la que se vence la fuerza exterior y se
  desplaza.

    2.1 Fuerza máxima, consiste en vencer la mayor carga posible sin importar
       el tiempo que se tarde en lograrlo.

    2.2 Fuerza - resistencia, consiste en vencer cargas externas durante el
       mayor tiempo posible.

    2.3 Fuerza explosiva, consiste en vencer una carga externa a la máxima
       velocidad.

  3 Fuerza absoluta y relativa

  En deportes en que la fuerza máxima es el principal componente, el peso
  corporal y el rendimiento están estrechamente relacionados. En otras palabras,
  los atletas pesados pueden, en términos absolutos, alcanzar una mayor
  expresión de la fuerza que los atletas que pesan poco. La fuerza máxima que un
  atleta puede expresar, con independencia del peso corporal, recibe, en
  consecuencia, la denominación de fuerza absoluta.

  La fuerza relativa se calcula dividiendo la fuerza absoluta por el peso del cuerpo
  del propio atleta. Por ejemplo: Un atleta de lanzamiento de peso (varón) pesa
  100 kilogramos: la extensión de la pierna (en máquina) = 300 kilogramos. En
  consecuencia, la fuerza relativa = 3,0 kg/Kg de peso corporal.

  Una atleta de salto de longitud (mujer) pesa 60 kilogramos: la extensión de la
  pierna (en máquina) = 200 kilogramos. En consecuencia, la fuerza relativa =
  3,3 kg/Kg de peso corporal. La fuerza absoluta de la pierna al extenderse
  favorece al lanzador de peso, pero la fuerza relativa de la pierna al extenderse
  favorece a la saltadora.


  TIPOS DE CONTRACCIÓN MUSCULAR

  Para que podamos hablar de fuerza muscular debe existir una contracción de las
  fibras musculares. Los tipos de contracción muscular son:

  1. Contracción isotónica, es en la que existe una variación en la longitud del
  músculo, su vez distinguimos:

                                          6
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                      DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA



  1.1 Isotónica concéntrica, el músculo se acorta, se trabaja en contra de la
  gravedad.

  1.2 Isotónica excéntrica, el músculo se alarga, se trabaja a favor de la gravedad

  2. Contracción isométrica. No se modifica la longitud del músculo. No existe
  desplazamiento. Consiste en mantener la tensión muscular un tiempo
  determinado.

  3. Contracción auxotónica, se trata de una combinación de las dos
  anteriores. Hay un acortamiento muscular hasta un punto dado en donde se
  mantiene la tensión muscular.


  FACTORES QUE DETERMINAN LA FUERZA

  Factores fisiológicos: El nivel de fuerza de un músculo es directamente
  proporcional a su volumen. A mayor número de fibras inervadas, más fuerza.
  Tipos de fibras, a mayor número de fibras blancas, más fuerza
  Otros factores: Edad. Hormonas. Grado de entrenamiento.


  CARACTERÍSTICAS DEL ENTRENAMIENTO DE FUERZA.

  Los métodos de entrenamiento de la fuerza son muy variados y complejos, pero
  debemos tener en cuenta ciertos aspectos a la hora de su entrenamiento. Para
  repetir una sesión de entrenamiento de fuerza se debe recuperar un mínimo de
  48 horas, pero se pueden alternar grupos musculares cada 24 horas. Las
  contracciones isométricas se deben mantener entre 6 y 15 segundos. Hay que
  tener claro el objetivo a alcanzar y conocer el nivel inicial desde el que se parte
  realizando una evaluación inicial. Se deben respetar los principios de alternancia
  de grupos musculares y de entrenamiento recuperación. Se debe entrenar la
  fuerza sin olvidar el entrenamiento de la elasticidad muscular.

  EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO DE FUERZA

      Hipertrofia muscular (aumenta el grosor de las fibras musculares).

      Mejora la capacidad de reacción porque mejora la calidad de la inervación
      nerviosa.

      Mejora la velocidad de contracción muscular.

      Mejora ligeramente la frecuencia cardiaca.




                                           7
IES AVENIDA DE LOS TOREROS                                   DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA


                                FLEXIBILIDAD

  DEFINICIÓN

  Es la capacidad de las articulaciones y musculatura de alcanzar su máximo
  grado de movimiento.

  FACTORES LIMITANTES DE LA FLEXIBILIDAD

                   Los grandes movimientos articulares afectan a la parte
     estática del aparato locomotor (huesos y articulaciones) y a la parte
     dinámica (músculos, ligamentos y tendones). Por lo tanto la flexibilidad
     depende de la movilidad articular y de la elasticidad muscular:

  Movilidad articular es la capacidad de movimiento de las articulaciones en
  función de su estructura.

  Elasticidad muscular es la propiedad del tejido muscular de recuperar su
  estructura original después de haber sido deformado por una fuerza externa o
  interna.

  ENTRENAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA FLEXIBILIDAD

  1 Ejercicios estáticos:

  1. 1 Estáticos pasivos: - con ayuda de un compañero.- utilizando carga externas
  (elongación mantenida de 10 a 30 segundos).

  1.2 Estáticos activos: consisten en mantener una posición mediante una acción
  muscular activa (elongación mantenida de 10 a 30 segundos).
   .

  2 Ejercicios dinámicos o balísticos: Con o sin ayuda externa.


  RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA FLEXIBILIDAD

     Realizar siempre un calentamiento previo.

     Ejercitarse regularmente con frecuencia.

     Ejercitarse hasta el punto de estiramiento sin sobrepasar el punto de dolor
     muscular.

     Combinar siempre con el desarrollo de las demás cualidades físicas.




                                         8

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ud condición física 1º eso
Ud condición física 1º esoUd condición física 1º eso
Ud condición física 1º esoneodgs
 
Condicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º esoCondicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º esoSergiodg78
 
Ud cfysalud 2º eso
Ud cfysalud 2º esoUd cfysalud 2º eso
Ud cfysalud 2º esoneodgs
 
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOApuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOmarioelola
 
"CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA""CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA"Lauraplaza18
 
La nesecidad de una Buena Condicion Fisica
La nesecidad de una Buena Condicion Fisica La nesecidad de una Buena Condicion Fisica
La nesecidad de una Buena Condicion Fisica jorge patterson
 
Actividades fisicas y psicomotoras
Actividades fisicas y psicomotorasActividades fisicas y psicomotoras
Actividades fisicas y psicomotorasMileskaGonzlezAlvare
 
Sistemas de entrenamiento y test de actitud física
Sistemas de entrenamiento y test de actitud físicaSistemas de entrenamiento y test de actitud física
Sistemas de entrenamiento y test de actitud físicaleidy eman
 
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicas
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicasAdaptación al entrenamiento y cualidades físicas
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicasIES El Médano
 
Condición física y salud
Condición física y saludCondición física y salud
Condición física y saludLaura00osorio
 
Condición física y salud
Condición física y saludCondición física y salud
Condición física y saludMonica13jt
 

La actualidad más candente (20)

Ud condición física 1º eso
Ud condición física 1º esoUd condición física 1º eso
Ud condición física 1º eso
 
Condicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º esoCondicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º eso
 
CONDICIÓN FÍSICA
CONDICIÓN FÍSICA  CONDICIÓN FÍSICA
CONDICIÓN FÍSICA
 
Ud cfysalud 2º eso
Ud cfysalud 2º esoUd cfysalud 2º eso
Ud cfysalud 2º eso
 
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOApuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
 
"CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA""CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA"
 
La nesecidad de una Buena Condicion Fisica
La nesecidad de una Buena Condicion Fisica La nesecidad de una Buena Condicion Fisica
La nesecidad de una Buena Condicion Fisica
 
Erika dominguez los sistemas de entrenamiento
Erika dominguez los sistemas de entrenamientoErika dominguez los sistemas de entrenamiento
Erika dominguez los sistemas de entrenamiento
 
Actividades fisicas y psicomotoras
Actividades fisicas y psicomotorasActividades fisicas y psicomotoras
Actividades fisicas y psicomotoras
 
Trabajodedeporte
Trabajodedeporte Trabajodedeporte
Trabajodedeporte
 
1º Bach tema 1
1º Bach tema 11º Bach tema 1
1º Bach tema 1
 
Apuntes C.F. Salud 4º E.So. Curso 2008 2009
Apuntes C.F. Salud 4º E.So. Curso 2008 2009Apuntes C.F. Salud 4º E.So. Curso 2008 2009
Apuntes C.F. Salud 4º E.So. Curso 2008 2009
 
Sistemas de entrenamiento y test de actitud física
Sistemas de entrenamiento y test de actitud físicaSistemas de entrenamiento y test de actitud física
Sistemas de entrenamiento y test de actitud física
 
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicas
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicasAdaptación al entrenamiento y cualidades físicas
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicas
 
La Condicion Fisica
La Condicion FisicaLa Condicion Fisica
La Condicion Fisica
 
Presentacion mapa
Presentacion mapaPresentacion mapa
Presentacion mapa
 
La condicion fisica
La condicion fisicaLa condicion fisica
La condicion fisica
 
Condición física y salud
Condición física y saludCondición física y salud
Condición física y salud
 
Condición física y salud
Condición física y saludCondición física y salud
Condición física y salud
 
Condicion fisica
Condicion fisicaCondicion fisica
Condicion fisica
 

Destacado (18)

Sistemas de matriculas_y_pago_de_cuotas_para
Sistemas de matriculas_y_pago_de_cuotas_paraSistemas de matriculas_y_pago_de_cuotas_para
Sistemas de matriculas_y_pago_de_cuotas_para
 
12345678
1234567812345678
12345678
 
Pasado romano
Pasado romanoPasado romano
Pasado romano
 
Presentación historias que viajan pablo
Presentación historias que viajan pabloPresentación historias que viajan pablo
Presentación historias que viajan pablo
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Noticia aaron
Noticia aaronNoticia aaron
Noticia aaron
 
seo web
seo webseo web
seo web
 
Question words
Question wordsQuestion words
Question words
 
Los tópicos literarios
Los tópicos literariosLos tópicos literarios
Los tópicos literarios
 
Richard
RichardRichard
Richard
 
Misterio catedral solo imagenes juan luis
Misterio catedral solo imagenes juan luisMisterio catedral solo imagenes juan luis
Misterio catedral solo imagenes juan luis
 
El pooozo aaandalu
El pooozo aaandaluEl pooozo aaandalu
El pooozo aaandalu
 
Noticia aaron
Noticia aaronNoticia aaron
Noticia aaron
 
Parlamento de andalucia open oficce maría
Parlamento de andalucia open oficce maríaParlamento de andalucia open oficce maría
Parlamento de andalucia open oficce maría
 
"EL REINO ESCONDIDO" 3ºB
"EL REINO ESCONDIDO" 3ºB"EL REINO ESCONDIDO" 3ºB
"EL REINO ESCONDIDO" 3ºB
 
Lenguaje de programación
Lenguaje de programaciónLenguaje de programación
Lenguaje de programación
 
María borrallo domínguez
María borrallo domínguezMaría borrallo domínguez
María borrallo domínguez
 

Similar a Condición física y capacidades básicas

Condición fisica 2º eso
Condición fisica 2º esoCondición fisica 2º eso
Condición fisica 2º esoAna B Martin
 
Beneficios de la educación física w. villon
Beneficios de la educación física   w. villonBeneficios de la educación física   w. villon
Beneficios de la educación física w. villonUniversidad de Guayaquil
 
Ud condición fisica 1º bachillerato
Ud condición fisica 1º bachilleratoUd condición fisica 1º bachillerato
Ud condición fisica 1º bachilleratoAna B Martin
 
Ud condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º esoUd condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º esoAna B Martin
 
Apuntes condicion fisica y salud
Apuntes condicion fisica y saludApuntes condicion fisica y salud
Apuntes condicion fisica y saludvanearobes
 
La condición fisica 1ºbach doc.
La condición fisica 1ºbach doc.La condición fisica 1ºbach doc.
La condición fisica 1ºbach doc.yogui1970
 
Calentamiento. condición física. resistencia
Calentamiento. condición física. resistenciaCalentamiento. condición física. resistencia
Calentamiento. condición física. resistenciabelen belen belen
 
Condicion fisica
Condicion fisicaCondicion fisica
Condicion fisicacesaroscus
 
Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14Javier Pérez
 
MetodologíA Del Entrenamiento De La Resistencia
MetodologíA Del Entrenamiento De La ResistenciaMetodologíA Del Entrenamiento De La Resistencia
MetodologíA Del Entrenamiento De La ResistenciaDGIREDeportes
 
Manualpruebasfisicas
ManualpruebasfisicasManualpruebasfisicas
ManualpruebasfisicasJuan Aleman
 
Resistencia física y mental, Una cualidad increíble
Resistencia física y mental, Una cualidad increíble Resistencia física y mental, Una cualidad increíble
Resistencia física y mental, Una cualidad increíble Gustavo Jofre
 
Cualidades Físicas Básicas y Calentamiento
Cualidades Físicas Básicas y CalentamientoCualidades Físicas Básicas y Calentamiento
Cualidades Físicas Básicas y CalentamientoAlberto García
 
La condicion fisica
La condicion fisicaLa condicion fisica
La condicion fisicafernandosg
 
La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...
La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...
La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...FabiolaAlejandraAran
 

Similar a Condición física y capacidades básicas (20)

Condición fisica 2º eso
Condición fisica 2º esoCondición fisica 2º eso
Condición fisica 2º eso
 
Beneficios de la educación física w. villon
Beneficios de la educación física   w. villonBeneficios de la educación física   w. villon
Beneficios de la educación física w. villon
 
Didáctica de individuales 1 (folleto 2014)
Didáctica de individuales 1 (folleto 2014)Didáctica de individuales 1 (folleto 2014)
Didáctica de individuales 1 (folleto 2014)
 
Ud condición fisica 1º bachillerato
Ud condición fisica 1º bachilleratoUd condición fisica 1º bachillerato
Ud condición fisica 1º bachillerato
 
Ud condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º esoUd condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º eso
 
Apuntes condicion fisica y salud
Apuntes condicion fisica y saludApuntes condicion fisica y salud
Apuntes condicion fisica y salud
 
La condición fisica 1ºbach doc.
La condición fisica 1ºbach doc.La condición fisica 1ºbach doc.
La condición fisica 1ºbach doc.
 
Calentamiento. condición física. resistencia
Calentamiento. condición física. resistenciaCalentamiento. condición física. resistencia
Calentamiento. condición física. resistencia
 
Condicion fisica
Condicion fisicaCondicion fisica
Condicion fisica
 
Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14
 
MetodologíA Del Entrenamiento De La Resistencia
MetodologíA Del Entrenamiento De La ResistenciaMetodologíA Del Entrenamiento De La Resistencia
MetodologíA Del Entrenamiento De La Resistencia
 
Manualpruebasfisicas
ManualpruebasfisicasManualpruebasfisicas
Manualpruebasfisicas
 
Resistencia física y mental, Una cualidad increíble
Resistencia física y mental, Una cualidad increíble Resistencia física y mental, Una cualidad increíble
Resistencia física y mental, Una cualidad increíble
 
Cualidades Físicas Básicas y Calentamiento
Cualidades Físicas Básicas y CalentamientoCualidades Físicas Básicas y Calentamiento
Cualidades Físicas Básicas y Calentamiento
 
Condición física 4 eso 1
Condición física 4 eso 1Condición física 4 eso 1
Condición física 4 eso 1
 
La condición física
La condición físicaLa condición física
La condición física
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
La condicion fisica
La condicion fisicaLa condicion fisica
La condicion fisica
 
Condicion fisica
Condicion fisicaCondicion fisica
Condicion fisica
 
La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...
La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...
La salud.fabiola aranguibel.ingpetroleo...
 

Más de antonioveragomez

Eating healthy is cheaper than you think time
Eating healthy is cheaper than you think   timeEating healthy is cheaper than you think   time
Eating healthy is cheaper than you think timeantonioveragomez
 
Ask well relieving sore muscles ny-times
Ask well  relieving sore muscles   ny-timesAsk well  relieving sore muscles   ny-times
Ask well relieving sore muscles ny-timesantonioveragomez
 
150072497 1º-eso-asses-acti-i-term
150072497 1º-eso-asses-acti-i-term150072497 1º-eso-asses-acti-i-term
150072497 1º-eso-asses-acti-i-termantonioveragomez
 
150072502 2º-eso-asses-acti-i-term
150072502 2º-eso-asses-acti-i-term150072502 2º-eso-asses-acti-i-term
150072502 2º-eso-asses-acti-i-termantonioveragomez
 
146129114 sports-worksheets-tennis-2
146129114 sports-worksheets-tennis-2146129114 sports-worksheets-tennis-2
146129114 sports-worksheets-tennis-2antonioveragomez
 
145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...antonioveragomez
 
145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...antonioveragomez
 
143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abc
143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abc143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abc
143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abcantonioveragomez
 
If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems ...
If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems  ...If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems  ...
If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems ...antonioveragomez
 
RECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓN
RECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓNRECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓN
RECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓNantonioveragomez
 
Baloncesto. Modelos de Iniciación deportiva
Baloncesto. Modelos de Iniciación deportivaBaloncesto. Modelos de Iniciación deportiva
Baloncesto. Modelos de Iniciación deportivaantonioveragomez
 

Más de antonioveragomez (17)

Eating healthy is cheaper than you think time
Eating healthy is cheaper than you think   timeEating healthy is cheaper than you think   time
Eating healthy is cheaper than you think time
 
Ask well relieving sore muscles ny-times
Ask well  relieving sore muscles   ny-timesAsk well  relieving sore muscles   ny-times
Ask well relieving sore muscles ny-times
 
150072497 1º-eso-asses-acti-i-term
150072497 1º-eso-asses-acti-i-term150072497 1º-eso-asses-acti-i-term
150072497 1º-eso-asses-acti-i-term
 
150072502 2º-eso-asses-acti-i-term
150072502 2º-eso-asses-acti-i-term150072502 2º-eso-asses-acti-i-term
150072502 2º-eso-asses-acti-i-term
 
146129114 sports-worksheets-tennis-2
146129114 sports-worksheets-tennis-2146129114 sports-worksheets-tennis-2
146129114 sports-worksheets-tennis-2
 
145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145797290 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
 
145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
145712989 learnenglish-britishcouncil-org-sites-podcasts-files-sports-workshe...
 
143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abc
143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abc143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abc
143361940 cómo-conseguir-que-tu-hijo-saque-mejores-notas-abc
 
110672773 tecn-estudio-ii
110672773 tecn-estudio-ii110672773 tecn-estudio-ii
110672773 tecn-estudio-ii
 
If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems ...
If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems  ...If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems  ...
If drinking starts at puberty, it’s more likely to lead to alcohol problems ...
 
Recupera afin 2º eso
Recupera afin 2º esoRecupera afin 2º eso
Recupera afin 2º eso
 
Recupera afin 3º eso
Recupera afin 3º esoRecupera afin 3º eso
Recupera afin 3º eso
 
The heart activity_4
The heart activity_4The heart activity_4
The heart activity_4
 
Health:nutrit i
Health:nutrit iHealth:nutrit i
Health:nutrit i
 
Rules
RulesRules
Rules
 
RECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓN
RECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓNRECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓN
RECURSOS PARA DISEÑAR UNA PROGRAMACIÓN
 
Baloncesto. Modelos de Iniciación deportiva
Baloncesto. Modelos de Iniciación deportivaBaloncesto. Modelos de Iniciación deportiva
Baloncesto. Modelos de Iniciación deportiva
 

Condición física y capacidades básicas

  • 1. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA CONDICIÓN FÍSICA Y CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS 1.- CONCEPTO DE CONDICIÓN FÍSICA Podemos considerar la condición física como la suma de todas las cualidades motrices importantes para el rendimiento, no sólo para el ámbito deportivo y lúdico sino también para la vida cotidiana y la actividad profesional. Se pueden diferenciar cuatro niveles de condición física: Nivel mínimo. Nivel medio. Nivel ideal. Nivel especial: Estos niveles están determinados por el mayor o menor grado de desarrollo de las cualidades físicas. Ahora queremos contextualizar el término de condición física (ya que éste puede tener diferentes significados) para que sepas desarrollar tus capacidades físicas según diferentes orientaciones, intenciones y objetivos. Así podemos hablar de una CONDICIÓN FÍSICA SALUD y una CONDICIÓN FÍSICA RENDIMIENTO. CONDICIÓN FÍSICA SALUD. CONDICIÓN FÍSICA RENDIMIENTO. Es un estado dinámico (es decir, que Expresa aquel nivel de desarrollo de puede mejorar o empeorar), de energía y nuestras capacidades físicas que posibilita vitalidad que nos permite afrontar la consecución de grandes resultados exigencias imprevistas, desarrollar tareas físicos, que se alcanza con grandes cargas cotidianas y habituales, disfrutar de entrenamiento y que puede poner en ACTIVAMENTE del tiempo de ocio, y peligro nuestra salud ya que en muchas alcanzar un equilibrado desarrollo ocasiones lleva al organismo al límite de psicológico y social. sus posibilidades. En definitiva este nivel de desarrollo de las capacidades físicas es el que permite un adecuado funcionamiento diario, un mantenimiento óptimo de la salud, y que seamos personas activas, funcionales y eficaces en el día a día. 1
  • 2. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA La CONDICIÓN FÍSICA SALUD esta alcance de todo el mundo, no implica riesgos para la salud garantizará la mejora de la misma y nos permitirá disfrutar con la práctica deportiva ya que se adapta a nuestras posibilidades. Desde este momento será nuestro objetivo fundamental. Para su mejora debemos trabajar una serie de componentes; HABITOS DE CAPACIDADES CONSUMO HIGIENE: FÍSICAS- CUALIDADES DE DROGAS: EDUCACIÓN SALUD: MOTRICES: ALIMENTACIÓN E ALCOHOL, POSTURAL, FUERZA, COORDINACIÓN HIDRATACIÓN. TABACO LIMPIEZA, RESISTENCIA Y Y EQUILIBRIO. ETC… DESCANSO FLEXIBILIDAD. ETC… El tratamiento de cada uno de estos pilares será el fundamento de nuestro trabajo teórico durante este cuso por lo que será interesante que reflexiones acerca de tus conocimientos al respecto para superar los objetivos de la materia. 2
  • 3. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA 2.- CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS Las capacidades físicas básicas son las características motrices que determinan la base de la condición física de las personas. Son: Resistencia, Velocidad, Fuerza y Flexibilidad RESISTENCIA DEFINICIÓN Resistencia es la capacidad de realizar un esfuerzo de mayor o menor intensidad de forma eficaz durante el mayor tiempo posible. También puede considerarse como la cualidad fisiológica de oponerse a la fatiga, ya sea ésta física o psíquica. CLASES DE RESISTENCIA Atendiendo a las fuentes energéticas para cada tipo de resistencia podemos hablar de los siguientes tipos de resistencia: • Resistencia aeróbica • Resistencia anaeróbica: Resistencia anaeróbica láctica y Resistencia anaeróbica aláctica. (Ejercicios de velocidad y potencia) RESISTENCIA AERÓBICA Es la capacidad del organismo que permite realizar un esfuerzo de intensidad moderada el mayor tiempo posible en estado de equilibrio de consumo de oxígeno (steady state). Utiliza la vía aeróbica como fuente de energía, es decir, la completa oxidación del ácido pirúvico por glucólisis aeróbica (*1). La frecuencia cardiaca (FC) se sitúa entre 120 y 140 por minuto, pudiendo llegar hasta 170 (máxima potencia aeróbica). La duración del esfuerzo será mayor de 3 - 5 minutos. La causa de la fatiga es la disminución de azúcar en sangre y la pérdida de sales orgánicas. El entrenamiento de este tipo de resistencia produce un aumento de la cavidad ventricular del corazón (tamaño del corazón), por lo tanto se bombea mayor volumen de sangre por latido y se necesita menos pulsaciones por minuto para soportar un trabajo determinado. El entrenamiento más utilizado para el desarrollo de la resistencia aeróbica es el Sistema Continuo: Carrera, nado o ciclismo, entre otros. Ejemplos de ejercicios aeróbicos: Maratón, una etapa de ciclismo, esquí de fondo... 3
  • 4. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA RESISTENCIA ANAERÓBICA. Es la capacidad del organismo de mantener un esfuerzo de intensidad máxima durante el mayor tiempo posible, siendo posible mantener una alta deuda de oxígeno. Distinguimos dos tipos según las fuentes de energía que utilizan: Resistencia anaeróbica aláctica: Son los ejercicios de velocidad y esfuerzos máximos de corta duración: halterofilia, saltos, lanzamientos... Las fuentes de energía son los compuestos macroenergéticos ATP (Adenosíntnifosfato) y PC (fosfocreatina) (*2). (*1). La obtención de energía se realiza con aporte constante de oxígeno y por tanto se da un equilibrio permanente entre el que necesita nuestro cuerpo y el que podemos obtener. (*2). Compuestos muy sencillos en que se descomponen los nutrientes que ingerimos a través de la alimentación. Resistencia anaeróbica láctica: La fuente de energía es la degradación de azúcares y glucosa, terminando en la formación de ácido láctico y ácido pirúvico (cuando utilizamos energía para realizar una actividad en ausencia del oxígeno suficiente se produce este ácido dentro de nuestro cuerpo). La causa de la fatiga es la falta de producción de energía por la acumulación de ácido láctico. Y el insuficiente aporte de Oxígeno. La intensidad del esfuerzo es submáxima. La FC será más de 140 pulsaciones por minuto. La duración del esfuerzo es de 30 segundos a 2-3 e incluso hasta 5 minutos. Ejemplos de ejercicios anaeróbicos lácticos: Carreras de medio fondo (de 400 mts. a 1500 mts.) EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO DE RESISTENCIA Aumenta el tamaño del corazón y sus cavidades (aurículas y sobre todo sus ventrículos). Con un corazón más grande, cada latido expulsa más sangre y disminuye el número de pulsaciones necesarias; hay menos esfuerzo. Una persona entrenada puede realizar el mismo con mucho menos esfuerzo que una no entrenada. Se fortalece y engruesa el corazón. Disminuye la frecuencia cardiaca para un mismo nivel de esfuerzo. Mejora la irrigación sanguínea de todo el organismo así como el aporte de oxígeno y materias nutritivas. 4
  • 5. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA Mejora el mecanismo de inspiración-espiración para renovar el aire de los pulmones. Hay una mejor ventilación. Mejora la capilarización (aumenta el nº de capilares), y por tanto, la función de transporte de oxígeno a los músculos y la recogida de sustancias residuales. VELOCIDAD DEFINICIÓN Es la capacidad de realizar un esfuerzo físico o un gesto deportivo en el menor tiempo posible. TIPOS DE VELOCIDAD Velocidad de reacción, es el tiempo que tarda un sujeto en dar respuesta a un determinado estímulo sensitivo (visual, auditivo o táctil). Velocidad de traslación o desplazamiento, es la capacidad de recorrer una distancia en el menor tiempo posible. Resistencia a la velocidad, es la capacidad de mantener la máxima velocidad el mayor tiempo posible. FACTORES DE LOS QUE DEPENDE LA VELOCIDAD Factores fisiológicos o intrínsecos, no son entrenables: La estructura de la fibra muscular, el número de fibras blancas, la longitud de las fibras. Factores físicos o extrínsecos, son entregables: Amplitud de movimiento, frecuencia de movimiento, coordinación intramuscular. ELEMENTOS DE LA VELOCIDAD DE DESPLAZAMIENTO Y EJERCICIOS PARA SU DESARROLLO. 1. Velocidad de reacción. Ejercicios frente a señales acústicas. Ejercicios frente a señales visuales. Ejercicios de respuestas rápidas específicas. 2. Aceleración (capacidad de alcanzar la máxima velocidad). Ejercicios de fuerza-rápida, fuerza explosiva y velocidad específica. 3. Resistencia a la velocidad. Entrenamiento de intervalos. Ejercicios de técnica de carrera para mejorar la amplitud y frecuencia de zancadas. 5
  • 6. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA FUERZA DEFINICIÓN Es la capacidad de vencer una resistencia exterior o de oponerse a ella mediante un esfuerzo muscular. Este esfuerzo muscular se manifiesta por una acción muscular. TIPOS DE FUERZA 1 Fuerza estática, es en la que oponiéndose a una fuerza exterior no hay desplazamiento de esa fuerza exterior. 2 Fuerza dinámica, es aquella en la que se vence la fuerza exterior y se desplaza. 2.1 Fuerza máxima, consiste en vencer la mayor carga posible sin importar el tiempo que se tarde en lograrlo. 2.2 Fuerza - resistencia, consiste en vencer cargas externas durante el mayor tiempo posible. 2.3 Fuerza explosiva, consiste en vencer una carga externa a la máxima velocidad. 3 Fuerza absoluta y relativa En deportes en que la fuerza máxima es el principal componente, el peso corporal y el rendimiento están estrechamente relacionados. En otras palabras, los atletas pesados pueden, en términos absolutos, alcanzar una mayor expresión de la fuerza que los atletas que pesan poco. La fuerza máxima que un atleta puede expresar, con independencia del peso corporal, recibe, en consecuencia, la denominación de fuerza absoluta. La fuerza relativa se calcula dividiendo la fuerza absoluta por el peso del cuerpo del propio atleta. Por ejemplo: Un atleta de lanzamiento de peso (varón) pesa 100 kilogramos: la extensión de la pierna (en máquina) = 300 kilogramos. En consecuencia, la fuerza relativa = 3,0 kg/Kg de peso corporal. Una atleta de salto de longitud (mujer) pesa 60 kilogramos: la extensión de la pierna (en máquina) = 200 kilogramos. En consecuencia, la fuerza relativa = 3,3 kg/Kg de peso corporal. La fuerza absoluta de la pierna al extenderse favorece al lanzador de peso, pero la fuerza relativa de la pierna al extenderse favorece a la saltadora. TIPOS DE CONTRACCIÓN MUSCULAR Para que podamos hablar de fuerza muscular debe existir una contracción de las fibras musculares. Los tipos de contracción muscular son: 1. Contracción isotónica, es en la que existe una variación en la longitud del músculo, su vez distinguimos: 6
  • 7. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA 1.1 Isotónica concéntrica, el músculo se acorta, se trabaja en contra de la gravedad. 1.2 Isotónica excéntrica, el músculo se alarga, se trabaja a favor de la gravedad 2. Contracción isométrica. No se modifica la longitud del músculo. No existe desplazamiento. Consiste en mantener la tensión muscular un tiempo determinado. 3. Contracción auxotónica, se trata de una combinación de las dos anteriores. Hay un acortamiento muscular hasta un punto dado en donde se mantiene la tensión muscular. FACTORES QUE DETERMINAN LA FUERZA Factores fisiológicos: El nivel de fuerza de un músculo es directamente proporcional a su volumen. A mayor número de fibras inervadas, más fuerza. Tipos de fibras, a mayor número de fibras blancas, más fuerza Otros factores: Edad. Hormonas. Grado de entrenamiento. CARACTERÍSTICAS DEL ENTRENAMIENTO DE FUERZA. Los métodos de entrenamiento de la fuerza son muy variados y complejos, pero debemos tener en cuenta ciertos aspectos a la hora de su entrenamiento. Para repetir una sesión de entrenamiento de fuerza se debe recuperar un mínimo de 48 horas, pero se pueden alternar grupos musculares cada 24 horas. Las contracciones isométricas se deben mantener entre 6 y 15 segundos. Hay que tener claro el objetivo a alcanzar y conocer el nivel inicial desde el que se parte realizando una evaluación inicial. Se deben respetar los principios de alternancia de grupos musculares y de entrenamiento recuperación. Se debe entrenar la fuerza sin olvidar el entrenamiento de la elasticidad muscular. EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO DE FUERZA Hipertrofia muscular (aumenta el grosor de las fibras musculares). Mejora la capacidad de reacción porque mejora la calidad de la inervación nerviosa. Mejora la velocidad de contracción muscular. Mejora ligeramente la frecuencia cardiaca. 7
  • 8. IES AVENIDA DE LOS TOREROS DPTO.EDUCACIÓN FÍSICA FLEXIBILIDAD DEFINICIÓN Es la capacidad de las articulaciones y musculatura de alcanzar su máximo grado de movimiento. FACTORES LIMITANTES DE LA FLEXIBILIDAD Los grandes movimientos articulares afectan a la parte estática del aparato locomotor (huesos y articulaciones) y a la parte dinámica (músculos, ligamentos y tendones). Por lo tanto la flexibilidad depende de la movilidad articular y de la elasticidad muscular: Movilidad articular es la capacidad de movimiento de las articulaciones en función de su estructura. Elasticidad muscular es la propiedad del tejido muscular de recuperar su estructura original después de haber sido deformado por una fuerza externa o interna. ENTRENAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA FLEXIBILIDAD 1 Ejercicios estáticos: 1. 1 Estáticos pasivos: - con ayuda de un compañero.- utilizando carga externas (elongación mantenida de 10 a 30 segundos). 1.2 Estáticos activos: consisten en mantener una posición mediante una acción muscular activa (elongación mantenida de 10 a 30 segundos). . 2 Ejercicios dinámicos o balísticos: Con o sin ayuda externa. RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA FLEXIBILIDAD Realizar siempre un calentamiento previo. Ejercitarse regularmente con frecuencia. Ejercitarse hasta el punto de estiramiento sin sobrepasar el punto de dolor muscular. Combinar siempre con el desarrollo de las demás cualidades físicas. 8