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1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
#APRENDOENCASA
Si cuidamos nuestra casa común,
estaremos valorando nuestra vida
ACTIVIDAD 1
| 5.° grado
Iniciamos esta nueva experiencia de aprendizaje. En esta
actividad identificaremos los problema y necesidades
que afectan nuestro ambiente a partir del encuentro
personal y comunitario con Dios. También propondremos
el título de nuestro álbum en relación con la preservación
de nuestra casa común, mirando lo que acontece en
nuestro hogar, vivienda, comunidad y región.
Leamos el siguiente enunciado:
Muchas de las acciones que realizan los seres humanos y la industria han
ocasionado la contaminación ambiental de nuestra casa común, alterando la
atmósfera y, como consecuencia, deteriorando la salud física y mental de las
personas. El mundo es un ecosistema, y no se puede actuar sobre una parte
sin que las otras no se sientan afectadas.
Al respecto, es necesario realizar propuestas en diálogo crítico con la cultura
y la ciencia para un actuar coherente que promueva una ecología integral.
Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Qué acciones podemos proponer
los adolescentes en la escuela y familia para preservar nuestra casa común
desde una ecología integral?
Reflexionamos y respondemos
• ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?
• ¿Cómo emprendemos acciones para el cuidado de la creación?
Respondemos desde nuestra experiencia
• ¿Cómo nos organizaríamos para lograr las metas de aprendizaje?
• ¿Nos ayudaría tener un horario personal?, ¿por qué?
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
EDUCACIÓN RELIGIOSA

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Si cuidamos nuestra casa común,
estaremos valorando nuestra vida
5.° grado | Secundaria
Educación Religiosa
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Registra en tu cuaderno de trabajo
Una vez identificado el problema, el reto
será pensar en las acciones que podemos
proponer los adolescentes en la escuela y
familia para preservar nuestra casa común
desde una ecología integral.
Caracterizamos o describimos nuestra comunidad en el siguiente gráfico,
especialmente los problemas de contaminación ambiental que más nos aquejan.
Fuente: Vía Shutterstock
Reflexionamos sobre el cuidado del ambiente

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Si cuidamos nuestra casa común,
estaremos valorando nuestra vida
5.° grado | Secundaria
Educación Religiosa
En los últimos años hemos visto cómo las personas han
venido destruyendo nuestro ambiente. ¿Qué podemos
hacer para contrarrestar esta situación y que no afecte
nuestra salud integral? Ante ello podemos proponer
acciones y asumir compromisos para fomentar el
cuidado y la conservación de la casa común, los mismos
que podemos presentar o desarrollar en un álbum o en
otro tipo de presentación mediante ejemplos posibles y
prácticos.
Observa el gráfico que te presentamos en la página
siguiente:
Tomemos en cuenta que...
Respondemos
¿Cuáles son los problemas relacionados con la contaminación que más aquejan a
nuestra comunidad?
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Registra en tu cuaderno de trabajo
Departamento de Salud Pública, Medio Ambiente y Determinantes Sociales de la
Salud
Según la Organización Mundial de la Salud, “nueve de cada diez personas de todo
el mundo respiran aire contaminado”. 1
1
Organización Mundial de la Salud. (2018). Nueve de cada diez personas de todo el mundo respiran aire contaminado. Recuperado de
http://bit.ly/3v7Fotr

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Si cuidamos nuestra casa común,
estaremos valorando nuestra vida
5.° grado | Secundaria
Educación Religiosa
Título del álbum, carátula y
presentación
Ejemplos de situaciones de
contaminación en nuestra comunidad
Índice
Acciones y compromisos
para fomentar el cuidado de
nuestra casa común
(…) “La paz interior de las personas tiene mucho que ver con el cuidado de la ecología
y con el bien común, porque, auténticamente vivida, se refleja en un estilo de vida
equilibrado unido a una capacidad de admiración que lleva a la profundidad de la
vida. La naturaleza está llena de palabras de amor, pero ¿cómo podremos escucharlas
en medio del ruido constante, de la distracción permanente y ansiosa o del culto a la
apariencia? Muchas personas experimentan un profundo desequilibrio que las mueve
a hacer las cosas a toda velocidad para sentirse ocupadas, en una prisa constante
que a su vez las lleva a atropellar todo lo que tienen a su alrededor. Esto tiene un
impacto en el modo cómo se trata al ambiente. Una ecología integral implica dedicar
algo de tiempo para recuperar la serena armonía con la creación, para reflexionar
acerca de nuestro estilo de vida y nuestros ideales, para contemplar al Creador, que
vive entre nosotros y en lo que nos rodea, cuya presencia «no debe ser fabricada sino
descubierta, develada»”.2
Leemos
Enseñanzas de la carta encíclica Laudato
2
Extraído de Francisco (2015). Carta Encíclica Laudato Si’. Librería Editrice Vatican.
Lo iremos avanzando semanalmente.

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Si cuidamos nuestra casa común,
estaremos valorando nuestra vida
5.° grado | Secundaria
Educación Religiosa
Respondemos
¿Por qué algunas veces no mostramos sensibilidad ni ternura ante lo que ocurre en
la naturaleza?
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Registra en tu cuaderno de trabajo
Ahora pondremos título a nuestro álbum. Elegiremos también la portada que más
nos agrade.
Ahora nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y lo que requerimos
mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo
que consideres. Luego, escribe las acciones
que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
A partir de lo aprendido, respondemos
brevemente la pregunta
¿Cómo podemos escuchar las palabras de amor de la naturaleza?

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Si cuidamos nuestra casa común,
estaremos valorando nuestra vida
5.° grado | Secundaria
Educación Religiosa
Competencia: Construye su identidad como persona humana amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
¡Bien, hemos culminado!
En la siguiente actividad vamos a iniciar la elaboración de
nuestro álbum. Propondremos acciones y compromisos
para el cuidado de nuestra casa común desde una
ecología integral.
Vamos a la siguiente actividad
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué los problemas y necesidades que
afectan mi ambiente a partir del encuentro
personal y comunitario con Dios.
Propuse mi álbum relacionándolo con la
preservación de nuestra casa común, mirando lo
que acontece en mi hogar, escuela y comunidad.
Identifiqué los problemas y necesidades que
afectan mi ambiente a partir del encuentro
personal y comunitario con Dios.