1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCION DE EXRENSION
PROGRAMA DE EXTENSION ACADEMICA
QUÍMICA
COMUNICATIVA
Autor:
ARNALDO PÁEZ
OCTUBRE, 2014
2. QUIMICA COMUNICATIVA
La química comunicativa
no es mas que la empatía
que existe entre el
profesor y los alumnos en
el aula de clases, donde
la comunicación es
efectiva y eficaz a la hora
de aprender y enseñar.
3. LENGUAJE DIDÁCTICO
Es una serie de
medios de
comunicación que
utiliza el facilitador
para impartir clase a
sus alumno, con la
finalidad de enseñar de
una manera clara y sin
problema, la cual sea
de gran ayuda para
todos los participantes
del aula.
4. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Receptor, Código, Canal,
Mensaje y Contexto
5. BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN
Son todos aquellos factores
que impiden la comunicación,
deformando el mensaje u
obstaculizando el proceso
mediante el cual se llevan a
cabo los procesos
comunicativos, estas Pueden
ser: Barreras semánticas,
Barreras fisiológicas,
Barreras psicológicas,
Barreras físicas, Barreras
administrativas.
6. PARADIGMA PSICOPEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA
El constructivismo es una
corriente pedagógica basada en
la teoría del conocimiento
constructivista, que postula la
necesidad de entregar
al alumno herramientas generar
andamiajes que le permitan
construir sus propios
procedimientos para resolver
una situación problemática, lo
que implica que sus ideas se
modifiquen y siga aprendiendo.
7. ROL DEL DOCENTE MEDIADOR
El docente desde el punto de
vista como mediador cumple un
rol muy importante ya que es la
pieza clave y fundamental para
el logro del llamado “hábito de
estudio” que se lo podría
denominar como para ser fiel a
las palabras, “Alianza con el
Estudio”, ya que el hábito se
alcanza en base a la acción
repetida mientras que la
“alianza” implica vínculo y
compromiso; que es en realidad
a lo que se apunta.
