El documento habla sobre un sueño de una universidad ideal. El autor imagina esta universidad para concientizar a los estudiantes sobre tener una institución que les brinde comodidad, autonomía y capacidad de aprendizaje, y donde puedan aportar. El texto también describe expresiones como "vivir la intimidad" y "sentirla como propia" para referirse a tener un sentido de pertenencia a la universidad y disfrutar de sus diferentes espacios.

1. CULTURA CIUDADANA
JOSE ARTURO TRUJILLO
GRUPO 42

2. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD
MI UNIVERSIDAD Y YO
•El autor del texto esta imaginando una universidad
¿por qué crees que la sueña y no la describe?
El autor la sueña, porque busca con el texto concientizar a
la comunidad estudiantil, de tener una universidad ideal,
este de una u otra forma describe los deseos que como
estudiantes esperamos que esta nos brinde. Es decir un
lugar donde podamos sentirnos cómodos, autónomos, y
capaces de adquirir beneficios y a la vez aportarlo.
•¿Crees que esta Universidad que está imaginando
puede ser la UNIATLANTICO? ¿Por qué?
Sí, porque las imágenes que aporta en su textos son
de lugares de la universidad. A pesar que nuestra
antiatlántico este pasando por distintos problemas
internos. No se ve tan latente en nuestra comunidad
estudiantil.

3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las
siguientes expresiones?:
“Vivir la intimidad”
Pienso que esta frase va relacionada
con esa intimidad que ganamos al
conocer personas con nuestros
mismos intereses. Y que llegamos a
conocerlas tanto. Que se convierten
en algo tan importante para nosotros
en nuestras vidas.
“Sentirla como propia”
Que tenemos que tener sentido de
pertenencia. Que la veamos como
nuestro hogar. Además las cosas que
queremos la cuidamos. Como
estudiantes que somos debemos tratar
de conseguir logros que nos permitan
destacarla a nivel nacional.
“Gozar del silencio” y “Vivir los diferentes
espacios”
Aquí quiere compartir que nuestra institución
universitaria cuenta con lugares donde podemos
compartir y para relajarnos, son diferentes
espacios, tanto a nivel de infraestructura (piscinas,
canchas, anfiteatros, bibliotecas entre otros) como
de tipo culturales.

4. 4. Además de aprender con la escuela, la
familia, la universidad… ¿De qué otra
forma podemos aprender?
Con la vida. La vida nos presenta unas
series de experiencias que nos ayudan a
decaer o hacernos fuertes. Son las
lecciones que son muy significativas y
nos enseñas muchas cosas, que
podemos compartir con los otros.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente
puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
•Agradecerles siempre a nuestro padre Dios.
•Ser capaz de reconocer los errores y corregirlos.
•Ser responsables con las actividades que
realizas. (Estudios, trabajos)
•Compartir la alegría de tu vida con los demás.
•Tolerar y dar respecto a los demás.
•Brindar una sonrisa todo el tiempo a cada
persona que pase a tu lado.
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre
con tu universidad día a día? ______ ¿De qué
forma te llega la información?
Si, a través de la página web de la universidad,
también de los diferentes rincones
informativos que hay por toda la universidad.

5. 7. “¿Qué ocurre si no se tiene
información?
Se puede perder de actividades
importantes que puede ser de interés,
como seminarios, talleres, actividades
culturales.
8. ¿Te parece importante aprender a
utilizar las nuevas tecnologías?
¿Por qué?
Claro que si, nuestra era, está llena
de aparatos tecnológicos que nos
ha permitido reducir el tiempo de
nuestras actividades, a demás de
permitirnos utilizarlas como
estrategias de aprendizajes y de
comunicación. Por ende nos tocas
estar actualizados con ellas.
9. ¿Si fueses el representante de tu
Universidad qué harías por tu
ciudad?
Si fuese el representante, trataría
que las nuevas generaciones que
quieren ingresar a ella, tenga la
facilidad de hacerlo, buscando la
manera que se genere una
educación gratuita, para que se
reduzca la delincuencia juvenil,
también implementar actividades
culturales haciendo participé a
nuestra comunidad.
10. Escribe acerca de cómo es tu
Universidad soñada.
Mi universidad soñada es aquella que nos
permita ser autónomos de pensamientos,
que ayude a la próxima juventud a un libre
acceso a ella, que sea gratuita, que genere
en la comunidad cambios a niveles
culturales. Que promueva una generación
de profesionales tolerantes y respetuosos
con los demás. Para que así puedan
generar cambios en la comunidad e
humanidad.

6. ACTIVIDAD 2
EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES
MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya,
simplemente diferente
«Cruce no»
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se
ha vuelto caótico trasladarse por los constantes vehículos que allí
pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la
comunidad Atlanticense se encuentra preocupada. Por ello, se
pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la
señalización del cruce, Siempre pensaron que era trabajo de las
autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada más.
Pero un día se reunieron toda la comunidad de la Universidad del
Atlántico incluyendo directivos, estudiantes, docentes entre otros y
darle solución a este problema con la presentación de un proyecto
ante el Ministerio de trasporte en el que todos defendieron el
traslado de la Rotonda y la construcción de un puente peatonal.

7. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final.
Recuerda que la pregunta es ¿Cómo podrían mejorar los personajes su
situación?
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto
caótico trasladarse por los constantes vehículos que allí pasan y accidente de
tránsito que trascurren. Por lo que la comunidad Atlanticense se encuentra
preocupada. Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos
cambios de la señalización del cruce, Siempre pensaron que era trabajo de
las autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada más.

8. Cierto día cansado de esa situación y de las numerosas
quejas de los estudiantes. Los directivos decidieron realizar
una cadena humana y detener así el trafico por más de tres
horas, citaron a todas las facultades educativas del la
institución universitaria.
El día de la protesta, se vio la aglomeración masiva de
estudiantes que buscan un trato de igualdad con las otras
universidades y exigirle al gobierno tanto regional como
nacional un puente peatonal. La cadena era tan
impresionante que los medios de comunicación informaban
la situación a nivel nacional e internacional.

9. El gobierno al sentir un poco de vergüenza por estar
afectando a la comunidad universitaria atlanticenses.
Decidió la construcción del puente peatonal, la
colocación de un semáforo y además trasladaron la
rotonda a una distancia donde no perjudicarían a la
comunidad educativa universitaria.
Eso si es Cultura Ciudadana.
Porque somos una sola Universidad del Atlántico

10. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de
•Eliminación de la barrera
arquitectónica
•Creación de un circuito de
alimentadores transmetro
por la Cra 38
•Creación de una pista de
patinaje
•Concurso de grafiti
•Taller de alimentación sana
•Juegos populares en la calle
•Yoga en el centro cívico.
las áreas
Propuesta Área
• Distrito
• Participación ciudadana
• Salud
• Deporte
• Juventud
•Cultura
•Educación