Este documento contiene instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La Actividad 1 incluye leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica desarrollar un cómic sobre soluciones a problemas sociales. La Actividad 3 consiste en asociar propuestas con áreas como salud, deporte y cultura.

1. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
BARRANQUILLA - 2014
CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA
LISSETT ELENA COBA MARTINEZ
GRUPO : 32
ACTIVIDAD 1, 2 Y 3

2. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura y
contestar las preguntas de la 1 a la 10.
Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones»,
deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la
historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO
UNA y al final el educador seleccionará la del mejor
desempeño creativo y original.
Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las
respectiva propuesta con el área que según corresponda.
La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt

3. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una
universidad ¿porqué crees que la sueña y no la
describe?
Por que la Universidad del Atlantico no se podria
describir asi de bella, aun le falta mucho por
hacerle. Mejorar sus espacios, fomentar la
conciencia ciudadana en cada uno de los
estudiantes.
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2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando
puede ser la UNIATLANTICO? SI__NO X ¿Por qué?
No, porque a nuestra Universidad del Atlantico aun loe
falta mas trabajo en equipo , para lograr que deje de
ser un sueño y se transforme en una realidad.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con
las siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
En esta frase se plantea una universidad en donde
lidere el sentido de pertenencia, en el que todos
participen activamente de los sucesos que
transcurren en ella y sin ningún tipo de exclusión
ayudemos en la solución de los problemas que
enfrente.
“Vivir la intimidad”
Expresar lo que se piensa, y poder actuar sin
señalamientos o sin miedo.
“Gozar del silencio”
Tener espacios en los que se pueda estudiar
libremente, sin ningún tipo de interrupciones, ni
distractores.
“Vivir los diferentes espacios ”
Gozar de los recursos infraestructurales de la
universidad, como la piscina, polideportivo y de las
actividades multiculturales que se hagan.

4. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela, la familia,
la universidad…¿De qué otra forma podemos
aprender?
De los medios de comunicación, de nuestros
ancianos, el conocimiento se encuentra en
todos lados, en nuestro diario vivir.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente
puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
1)Puedo enseñar a que la educación es la solución
para combatir la ignorancia y para tener buenas
relaciones interpersonales.
2)Puedo enseñar a que con la tolerancia se puede
lograr una sana convivencia.
3) Puedo enseñar que con el respeto se llega a
mejores soluciones de problemas.
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu
universidad día a día? ___SI x ¿De qué forma te llega la
información?
La información que poseo la obtengo gracias a las
herramientas de internet por la pagina de la universidad
o por algunas otras que crearon representantes de la
universidad.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
No tendríamos idea de la situación de la Universidad,
ni de las cosas que nos benefician o nos perjudican en
el mundo.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas
tecnologías? ¿Por qué?
Si, porque en el siglo en el que nos encontramos la
información y todo lo que se crea ya sean redes sociales
o incluso Smart phone son tecnología, y no podemos
dejar pasar desapercibidos, e uso de estas herramietas
que bien administradas son una importante ayuda
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que harías
por tu ciudad?
Fomentaría mas espacios culturales, promovería las
jornadas de concientización para la educacion para
que niños de barrios de escasos recursos quieran
ingresar a un plantel de educacion superior.
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5. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
Mi universidad soñada es una en la que pueda gozar siempre de clases que enriquezcan mi cultura,
donde los profesores sean propiciadores de saber en todas sus manifestaciones, en ola cual goce de
todos los espacios adecuados para una formación integral, en la que se promuevan las artes y la
libertad de expresión sin señalamiento, ni perjudicando a otros. Una Universidad en la que lideren la
Tolerancia, el respeto, el sentido de pertenecía y la educacion.
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6. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirás
la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situación
el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la
tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador resaltara
en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva àrea.

7. Desarrollo Actividad:2
Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Cruce no»
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por los constantes vehículos
que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la comunidad Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce, Siempre pensaron que
era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada más.
Pero un día se reunieron toda la comunidad de la Universidad del Atlántico incluyendo directivos, estudiantes, docentes
entre otros y darle solución a este problema con la presentación de un proyecto ante el Ministerio de trasporte en el que
todos defendieron la instalación de un reductor de velocidad electrónico.

8. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por los
constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la comunidad
Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretende solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce, Siempre
pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada más.
Hasta que un Lunes al medio día, un conductor de Sobusa arroyo a una joven que iba cruzando, en ese
momento los estudiantes de la Universidad enardecidos decidieron hacer un paro para que solucionaran el
problema, ya se había propuesto hace años la construcción de un puente peatonal, pero era lógico pensar , que
ese proceso tardaría meses o incluso años, como todo en el país. Así que los directivos de la institución
decidieron implementar un concurso en el que se llegara a una solución adecuada y rápida.
Los estudiantes motivados por la inclusión por parte de los directivos enviaban sus sugerencias y cartas tras
cartas, y los buzones estaban llenos. Unas semanas después en la plazoleta se leyó la carta que podía cambiar
todo; se propuso la instalación de un reductor de velocidad electrónico, el cual tomaba fotos y a un kilometro
de distancia media la velocidad de los vehículos que se aproximaban. Todos los integrantes de la Universidad
quedaron complacidos la propuesta, se envió a la gobernación del Atlántico y la alcandía para que fuese
aceptada y una semana después , tras el paro por los estudiantes y algunos profesores, la instalación se llevo a
cabo con resultados satisfactorios.
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Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico

9. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta
• Eliminación de la barrera arquitectónica
• Creación de un circuito de alimentadores de
Transmetro por la Cra. 38
• Creación de una pista de patinaje
• Concurso de Graffiti
• Taller de alimentación sana
• Juegos populares en la calle
• Yoga en el centro cívico
Área
• Distrito
• Participación ciudadana
• Salud
• Deporte
• Juventud
• Cultura
• Educación