El documento presenta una estructura para un curso sobre metodologías para el aprendizaje de la historia. Propone cuatro sesiones que abordan temas como la historia oral, la documentación física y digital, y la interpretación narrativa como estrategias para la reconstrucción histórica. También analiza las problemáticas actuales en la enseñanza de la historia, como la memorización y las clases tediosas, y las prácticas docentes tradicionales basadas en la transmisión de conocimientos y el discurso del profesor.

1. CURSO METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

2. ESTRUCTURA DEL CURSO S esion 1 SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4 SESION 4 SITUACIOSISSN SITUACION PROBLEMA UNA METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA HABLANDO CON EL OTRO LA HISTORIA ORAL COMO METODO PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DESARROLLO DEL DISEÑO PRESENTACION DEL PROBLEMA ABRIENDO PUERTAS HACIA LA INFORMACION LA DOCUMENTACION FISICA Y DIGITAL LA INTERPRETACION NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA

3. LA SITUACION PROBLEMAUNA METODOLOGIA DE APRENDIZAJE DE LA HSTORIA

4. NECESIDADES Y PROBLEMÁTICA ACTUAL MEMORIZACION DISCURSOS PROBLEMÁTICA EN EL AULA CUESTIONARIOS RECEPTASCULO PROBLEMÁTICA EN EL AULAPPROBLEMATICA EN EL AULA

5. LOS CONCEPTOS DE MI PRACTICA DOCENTE AL ENSEÑAR HISTORIA PRACTICA DOCENTE ACTUAL TRASMISION DE CONOCIMIENTOS EXPLICATIVO,NO SE TIENE EN CUENTA AL SUJETO DISCENTE NO HAY EXPLICACIONES PREVIAS SE TOMA POCO EN CUENTA LOS CONOCIMIENTOS PRECIOS DISCURSO DEL PROFESOR USO DE LECTURA DEL LIBRO REALIZACION DE CUESTIONARIOS REALIZACION DE DIBUJOS RELACIONADOS CON LA EPOCA CASI NO HAY PREGUNTAS ORALES

6. PRESENTAN AL ALUMNO UNA HISTORIA ABURRIDA,TEDIOSA,TRADICIONAL EL MAESTRO REPRODUCE CON SUS ALUMNOS EL MODELO CON EL QUE LO EDUCARON DISCURSO TEDIOSO REPETITIVO SIN VINCULOS A SU REALIDAD

7. PRACTICAS ACTUALES CONCEPTOS FECHAS RESUMENES CUESTIONARIOS NARRACION DEL MAESTRO

8. ENSEÑANZA TRADICIONAL 1- LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA TIENE SEMEJANZA CON LA DE LOS DEMAS MAESTROS EN CUESTION?La mayoría de los docentes tienen las mismas practica, lectura resúmenes, cuestionarios, clases tediosas2.- ¿EL USO DE ESTOS METODOS QUE RESPUESTAS TE A DADO? Al principio interés pero poco a poco se pierde, no genera un aprendizaje total de los contenidos. Una enseñanza memorística 3.- ¿ CON QUE MATERIAL DIDACTICO CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA? libros del rincón y de la biblioteca e ilustraciones de héroes históricos. 4.- ¿ QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?Tiempo para la asignatura y materiales mas interesantes para los niños cambio de metodologías actualización manejo de tecnología, actualizaciones