1. SESION 1
LA SITUACION-PROBLEMA, UNA METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA
HISTORIA.
PRODUCTO 1
a) REFLEXION ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE
PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
1. ¿Para qué aprender la historia?
R=Es importante aprender del pasado para adecuarlo al presente y de esta manera
estructurar las situaciones posteriores o del futuro. Así con su estudio conocemos los
antecedentes que enmarcaron diferentes etapas de nuestra historia, las cuales nos
permiten conocer desde aspectos de destacados personajes que lucharon por ideales de
igualdad y de justicia, dejando legados que hasta el tiempo actual nos permite reflexionar
y dar direccionalidad a nuestra vida y sociedad.
2. ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
R=Es reconocido por todos que la historia de acuerdo a los nuevos planes y programas
utiliza dentro de sus métodos el “inductivo” porque inicia de lo particular hasta llegar a lo
general. Así podemos apreciar que en los primeros ciclos escolares se parte de contenidos
que incluyen la propia historia del niño, para continuar con la familia, la comunidad, el
estado, el país hasta llegar a la historia universal.
3. ¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación
básica?
R=No, en su totalidad, pero se llega en algunos casos a repetir patrones, aunque los
cuestionarios se siguen utilizando hoy en día pero de una forma mas reflexiva, donde los
alumnos pueden dar respuestas críticas y no únicamente transcripciones textuales.
4. ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
R=Un pensamiento mas crítico por parte de los alumnos, sobre todo al momento de
involucrar con aspectos políticos y sociales de la vida actual mexicana y de manera global.
5. ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la
historia?
R=Disfraces para caracterizarse de algunos personajes de la historia, con los cuales los
niños realizan dramatizaciones. Libros del rincón, etc
6. ¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la
enseñanza-aprendizaje de la historia?
R=Actualización para conocer nuevas técnicas innovadoras que me permitan lograr
aprendizajes significativos en los alumnos.