El documento discute los métodos de enseñanza de la historia en la escuela primaria. Actualmente, los maestros se enfocan demasiado en que los estudiantes memorizan los hechos históricos a corto plazo en lugar de ayudarlos a comprender el significado del pasado. El autor sugiere que se necesitan nuevas estrategias que motiven e incentiven a los estudiantes a investigar temas históricos por sí mismos para desarrollar un entendimiento más profundo.

1. REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.

2. PARA QUE EL ALUMNO A TRAVES DEL PASADO COMPRENDA SU PRESENTE. 1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS LECTURA DE TEXOS LLUVIA DE IDEAS PARA HACER REPASO DE CONTENIDOS EXPLICACION POR PARTE DEL MAESTRO RESUMENES CUESTIONARIOS ¿QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?

4. EN PARTE CREO QUE SI POR QUE RECUERDO QUE EL MAESTRO ERA QUIEN DABA LA CLASE SIN TOMAR EN CUENTA NUESTROS INTERESES, LEIAMOS, HACIAMOS CUSTIONARIOS YRESUMENES Y YA SE HABIA VISTO EL CONTENIDO. Y EN MUCHAS OCASIONES POR FALTA DE TIEMPO O CONOCIMIENTO ES ASI COMO SE DAN LAS CLASES DE HISTORIA. 3.- ENSEÑAS HISTORIA ¿COMO A TI TE ENSEÑARON TUS MAESTROS?

5. RESULTADOS NO DEL TODO FAVORABLES, PORQUE EL ALUMNO SOLO MEMORIZA A CORTO PLAZO, DEJANDO ATRÁS LA COMPRENSION DEL TEMA. 4.- ¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON EL USO DE ESOS METODOS?

6. MAPAS ENCICLOPEDIAS ENCICLOMEDIA LIBROS DEL RINCON BIBLIOTECA DEL AULA. 5.- ¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA LA ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

7. ESTRATEGIAS QUE ME PERMITAN ABORDAR EL CONTENIDO DE MANERA CLARA, INTERESANTE EN DONDE AL ALUMNO SE LE PUEDA MOTIVAR E INCITARLOS A INVESTIGAR PARA CONOCER MAS ACERCA DEL TEMA. RELIZAR PLANEACIONES ACORDES AL ENFOQUE. CONOCER EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA. 6.- ¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION CON LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA