1. Pensadores de la pedagogía
emancipadora, crítica y libertadora
en Latinoamericana
DIDACTICA 2014
Facultad de Ciencias Humanas
UNLPam

3. “Lo que no es jeneral, sin excepción, no es
verdaderamente público, y lo que no es
público no es social”.[39]
(Rodríguez 1842, 39.
Dónde irémos a buscar modelos?. . .
—La América Española es orijinal =
ORIJINALES han de
ser sus Instituciones i su Gobierno = i
ORIJINALES los
medios de fundar uno i otro
O INVENTAMOS O ERRAMOS ¡
(Rodríguez 1842, 47).

4. A la Revolución política debe seguirle la revolución
económica. Educación popular.
Quien ha de ser el sujeto de la revolución? El sujeto
nuevo es aquel que por CALLADO Y MARGINADO
durante siglos, nunca pudo ser sujeto. Para la idea
nueva, medios nuevos. La idea nueva es EL BIEN
DE TODOS, la COSA PÚBLICA.
(Rodríguez 1842)
Dar GRITOS i hacer RINGORRANGOS
no es aprender a LEER ni a ESCRIBIR.
Mandar recitar, de memoria, lo que NO SE ENTIENDE,
es hacer PAPAGALLOS, para que ... por LA VIDA! ...
Sean CHARLATANES

5. "El hombre no es ignorante porque es pobre, sino lo
contrario«
"Enseñar es hacer comprender; es emplear el
entendimiento; no hacer trabajar la memoria«
"Al que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no
tiene, cualquiera lo compra".
"Enseñen los niños a ser PREGUNTONES, para que,
pidiendo el POR QUÉ de lo que se les mande hacer;
se acostumbren a obedecer a la RAZÓN, no a la
AUTORIDAD como los limitados, no a la
COSTUMBRE como los estúpidos"
ENSEÑEN. ENSEÑEN repítanse mil veces
ENSEÑEN

6. «
«El título de maestro no debe darse sino al que sabe
enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que
manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al
que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar
las primeras instrucciones, sigue enseñado
virtualmente todo lo que se aprende después, porque
enseñó a aprender"
«El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado, filósofo
y comunicativo, porque su oficio es formar hombres
para la sociedad«

7. “… todas las clases de la nación que es lo mismo
que el pueblo sean bien educado. Así como no hay
ninguna razón para que el rico se eduque, y el
pobre no…” (2)
“La educación tiene un deber ineludible para con el
hombre [...]: conformarle a su tiempo sin desviarle
de la grande y final tendencia humana” (3). “Educar
es depositar en el hombre toda la obra humana que
le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen
del mundo viviente, hasta el día en que vive: es
ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre
él, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no
podrá salir a flote, es prepararlo para la vida”
“Un pueblo instruido será siempre fuerte y libre…
Saber leer es saber andar. Saber escribir es saber
ascender. Pies, brazos, alas, todos estos ponen al
hombre esos primeros humildísimos libros de
escuela… ” (8)

8. Es educar, “es preparar al hombre para la vida.”(18)
“La educación tiene un deber ineludible para con el
hombre [...]: conformarle a su tiempo sin desviarle de la
grande y final tendencia humana”;
“Educar es depositar en el hombre toda la obra humana
que le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen
del mundo viviente,…ponerlo al nivel de su tiempo [...]
prepararlo para la vida”;
“Educar es dar al hombre las llaves del mundo, que
son la Independencia y el amor, y prepararle las fuerzas
para que lo recorra por sí, con el paso alegre de los
hombres naturales y libres”.
“Es criminal el divorcio entre la educación que se
recibe en una época, y la época”

9. -“Lo hizo maestro, que es hacerlo creador”
-"Una escuela es una fragua de espíritus,..."[
-Instrucción no es lo mismo que educación: aquella
se refiere al pensamiento, y ésta principalmente a
los sentimientos. Sin embargo, no hay educación sin
instrucción. Las cualidades morales suben de precio
cuando están realzadas por las cualidades
inteligentes".[5]
-No hay monstruos mayores que aquellos en que la
inteligencia está divorciada del corazón"[21], “El
pueblo más feliz es el que tenga mejor educados a
sus hijos, en la instrucción del pensamiento, y en la
dirección de sus sentimientos.[22] "(...) el
sentimiento es también un elemento de la ciencia"
Crear, es la palabra de pase de esta generación”,[25]
“(…) esta es América, la tierra de los rebeldes, y de
los creadores”.[26]

10. Paulo Freire, Pedagogía de la Autonomía
Enseñar exige comprender que la educación es una forma de
intervención en el mundo… La educación nunca fue, es o puede ser
neutra… desde el punto de vista de los intereses dominantes no hay duda
de que la educación debe ser una práctica inmovilizadora y encubridora
de verdades… para mi es una inmoralidad que a los intereses
radicalmente humanos se sobrepongan, como lo viene haciendo, los
intereses del mercado…
No puedo ser profesor si no percibo cada vez mejor que mi practica, al no poder
ser neutra exige de mi una definición, una toma de posición… no puedo ser profesor a
favor de quienquiera y a favor de no importa que. No puedo ser profesor a favor del
Hombre o de la Humanidad, frase de una vaguedad demasiado contrastante con lo
concreto de la práctica educativa. Soy profesor a favor de la decencia contra la falta de
pudor, a favor de la libertad en contra del autoritarismo, de la autoridad en contra del
libertinaje, de la democracia en contra de la dictadura de derecha o de izquierda. Soy
profesor a favor de la lucha constante contra cualquier forma de discriminación, contra
la dominación económica de los individuos o de las clases sociales. Soy profesor contra
el orden capitalista vigente que inventó esta aberración: la miseria en la abundancia.
Soy profesor a favor de la esperanza que me anima a pesar de todo. Soy profesor contra
el desengaño que me consume y me inmoviliza….
Pag.98-99. Siglo XXI Editores. 1997