Este documento presenta un curso de 5 módulos sobre el uso y peligros de las redes sociales dirigido a docentes. Cada módulo contiene videos, lecturas, foros y actividades evaluativas sobre un tema como las características de las redes sociales, cómo usar plataformas populares, y mantener la privacidad en línea. El curso utiliza la plataforma Moodle y se llevará a cabo de forma semipresencial con encuentros semanales en línea y evaluaciones los sábados para enseñ

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
“Redes Sociales, un mundo detrás del nombre.”
Autor:
Baptista Adolfo
Castañeda Leídy
Macias Karen
Quintero Jesus
Sanchez Carmen Celina
Tutor: Roberto Ontiveros
Agosto, 2016

2. NOMBRE DEL CURSO
“Redes Sociales, un mundo detrás del nombre.”
PRESENTACIÓN DEL CURSO.
No cabe duda de la gran importancia que ha sumado a la vida el uso de dispositivos electrónicos en nuestras vidas, desde los
hospitales y clínicas con artefactos de alta tecnología, hasta en nuestros hogares con televisores y teléfonos inteligentes
conectados a la red. Recibiendo, pero a la vez enviando datos, permitiendo comunicarnos con el mundo, y de esta forma
permanecer constantemente el día con las noticias que son tendencia.
Desde el nacimiento de Facebook las brechas se han acortado en el mundo, podemos conseguir y conectar con cualquier
persona en el planeta con tan solo un par de enlaces de hipertexto, a partir de aquí se rompió un hito en la forma en como
nos comunicamos. Luego de ello han seguido creando plataformas que día a día van evolucionando a medida que recogen
datos de los usuarios, pero a pesar de lo inteligente que se vuelven estas aplicaciones en la red, seguimos siendo muy
propensos a ser vulnerados con respecto a nuestra información personal se refiere, pues de no tomar ciertas medidas
estaremos expuestos a cualquier situación.
En este sentido, el curso busca formar y/o actualizara los docentes de educación media en el uso de las redes sociales, para
que sensibilicen y creen cultura de buen eso a sus estudiantes.
OBJETIVO DEL CURSO
Aprender a usar y conocer los peligros que existen en las redes sociales.
PROGRAMA DEL CURSO Y DETALLE DE LOS MODULOS
El Curso estará estructurado por un total de 5 módulos y tendrá una duración total de 5 semanas. Habrá un total de 2 encuentros
presenciales, y las evaluaciones se realizarán los días sábados. A parte del contenido publicado por los tutores en el curso, los
estudiantes deben profundizar a través de la búsqueda de material.

3. Módulo 1 Introducción al curso.
Día Actividad Materiales Recursos Tiempo
(minutos)
Modalidad Rol y tarea del tutor Evaluación
Primer
encuentro
presencial
Diseño de Periódico
grupal Rio 2016
(grupo de 3 personas)
Hojas
blancas,
colores,
recorte de
periódico
15 minutos
Presencial
Supervisar que los
integrantes de los
equipos colaboren
entre sí, y
compartan en la
elaboración del
diseño
Se evaluará
la
socialización
en la
elaboración
del
periódico.
10%
Actividad recreativa. 1
representante por
equipo rotará por
todos los grupos
explicando su diseño
15
minutos
Verificar que la
socialización se
de en orden.
Conversatorio de
experiencia de las
dos actividades
anteriores
Conversatorio 15
minutos
Moderar la
conversación, y
verificar que
todos cuenten su
experiencia.
10%
Clase participativa 10
minutos
Explicar con el
ejemplo de las
actividades
anteriormente
realizada que es
una red social.

4. Taller introducción
a Moodle, registro
y primeros pasos.
Video
tutorial
video 10minutos Realizar
retroalimentación
con las dudas
luego del vídeo.
Encuesta
(retroalimentación)
Encuesta Formulario 10
minutos
Entregar
documento
Módulo 2: Redes Sociales, concepto, característica, tipos de redes sociales, evolución.
Día Actividad Materiales Recursos Tiempo
(minutos)
Modalidad Rol y tarea del
tutor
Evaluación
Revolución Digital
(Expansión de las
tecnologías de
información y
comunicación
Video Vídeo subido a
la plataforma
10 minutos
Online
Asegurarse de
que el cursante
haya descargado
y leído el libro.
Redes Sociales:
Concepto,
características,
tipología, evolución
Epub (libro
electronico)
Libro digital
colgado en la
plataforma
para la
descarga.
Online Asegurarse de
que el cursante
haya leído el libro
Conversatorio Online Chat 30 minutos Online/tiempo real Observar si el
estudiante ha
15%

5. entendido los
conceptos de la
lección anterior.
Retroalimentación
con el contenido
del modulo
Foro Foro online 60
minutos
online Leer y
responder
dudas de los
estudiantes
5%
Encuesta
(retroalimentación)
¿Qué les pareció
el modulo, y que
podría mejorar?
Encuesta Formulario 10
minutos
Online Asegurarse
que los
estudiantes
respondan.
Módulo 3: Redes Sociales. Facebook, Twitter, Instagram y otros.
Día Actividad Materiales Recursos Tiempo
(minutos)
Modalidad Rol y tarea del
tutor
Evaluación
Redes Sociales,
evolución de la vida
1.0 Video Vídeo subido a
la plataforma
20 minutos
Online
Asegurarse de
que el cursante
haya visto el
vídeo.

6. Facebook, Twitter,
Instagra, y otros.
Funcionamiento
básico, como postear,
revisar, y seguir.
Presentación
Slideshare
Documento
digital para
descargar
Online
Slideshare..
Como registrarse y
publicar contenido.
Video Video online 10 minutos Online Observar si el
estudiante ha
leído el
documento digital
Crear una
presentación y subirla
a Slideshare con un
post o mensaje
(contenido) en las
redes sociales
estudiadas en este
módulo.
Presentación
Slideshare
Documento
online
Online Ayudar a los
estudiantes en en
las dudas
Se evaluará
que el
documento
contenga
posteo básico
en las redes a
través de
capturas de
pantalla. 15%
Retroalimentación
con el contenido
del modulo
Foro Foro online 60
minutos
online Leer y
responder
dudas de los
estudiantes
5%
Encuesta
(retroalimentación)
¿Qué les pareció
el modulo, y que
podría mejorar?
Encuesta Formulario 10
minutos
Online Asegurarse
que los
estudiantes
respondan.

7. Módulo 4: Peligros en las Redes Sociales.
Día Actividad Materiales Recursos Tiempo
(minutos)
Modalidad Rol y tarea del
tutor
Evaluación
Peligro de las redes
sociales
(dramatización) Video Vídeo subido a
la plataforma
30 minutos
Online
Asegurarse de que
el cursante haya
visto el vídeo.
Principales peligros
en las redes sociales.
Sexting
Phishing
Robo de identidad
Groming
Bullyng
Video Vídeo subido a
la plataforma
30 minutos Online Asegurarse de que
el cursante haya
visto el vídeo.
Youtube
Como crear y subir
contenido a Youtube
Video Video online 10 minutos Online Observar si el
estudiante ha visto
el vídeo-
Hacer un vídeo
haciendo hablando
sobre los principales
peligros en las redes
sociales.
video Video en
Youtube
Online Asegurarse que
los estudiantes
suban el vídeo a la
plataforma.
Se evaluará el
contenido 10%

8. Prueba escrita Prueba
online
Online 5%
Retroalimentación
con el contenido
del modulo
Foro Foro online 60
minutos
online Leer y
responder
dudas de los
estudiantes
5%
Encuesta
(retroalimentación)
¿Qué les pareció
el modulo, y que
podría mejorar?
Encuesta Formulario Online Asegurarse
que los
estudiantes
respondan.
Módulo 5: Privacidad Redes Sociales.
Día Actividad Materiales Recursos Tiempo
(minutos)
Modalidad Rol y tarea del
tutor
Evaluación
Video
Privacidad en las
redes sociales.
Video Video en la
plataforma
20 minutos Online

9. Como configurar
opciones de
privacidad
adecuadamente en
las redes sociales
Video Vídeo subido
a la
plataforma
30 minutos Online Asegurarse de
que el cursante
haya visto el
vídeo.
Prueba escrita Prueba
online
Online 5%
Exposiciones
Como mantener
privacidad en la red.
Configuración de
opciones de
privacidad
Presencial Conocer si el
estudiante
aprendió la
importancia de la
configuración
adecuada de los
perfiles, y
Se evaluará
el contenido
15%
Encuesta
(retroalimentación)
¿Qué les pareció
el modulo, y que
podría mejorar?
Encuesta Formulario. Presencial
MODALIDAD DEL CURSO
El curso se realizara en forma semipresencial (b-learning). Se trabajará de forma virtual durante la semana y se evaluará los días
sábados. Cada martes se desbloquearán las actividades correspondientes de cada módulo.
GRUPO OBJETIVO
Profesionales de la educación, preferiblemente especialistas de Educación Informática. (Máxima cantidad de participantes: 20) Pre-
requisitos para los participantes:
Contar con conocimientos básicos en informática y uso de internet. Para la selección habrá una prueba diagnóstica.

10. APRENDIZAJE COLABORATIVO
La idea es que los estudiantes del curso puedan intercambiar opiniones entre ellos para colaborarse, los tutores deben estar muy
pendiente ante las inquietudes, y al final de cada módulo habrá foro para evaluar las actividades desde el punto de vista cognitivo, de
manera tal mejorar cada vez.
ROL DEL TUTOR
Tutor debe estar pendiente ante cualquier inquietudes para responderla a tiempo, además de semanalmente al subir el contenido del
próximo módulo subirá las calificaciones de la semana, con las respectivas consideraciones y sugerencias a los estudiantes.
ENTORNOS VIRTUALES Y HERRAMIENTAS
Se utilizará Moodle ya que es una Plataforma bastante amigable para trabajar y generalmente es la más conocida por los alumnos.
Moodle satisface todas las necesidades del curso en lo referente a las actividades, como los foros y encuestas. Ya que el curso está
apuntado a un enfoque constructivista Moodle es ideal.
Slideshare, Youtube, Facebook, Twitter, Instagram.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
A medida que se va desarrollando el curso, se evaluará las competencias y aptitudes del estudiante, además de la capacidad de analizar
la información y hacer la reflexión necesaria. Se utilizaran distintas estrategias para la evaluación, desde las pruebas escritas, video,
producción escrita.