Formato de reporte de tutorías

1. FORMATO DE REPORTE DE TUTORÍA
DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR
Nombre y Apellido del Estudiante: Beatriz Doliner
Correo Electrónico: bdoliner@gmail.com
Graduado de: Universidad José María Vargas
Título Tentativo del Trabajo de Grado: Branding 2.0 como estrategia de posicionamiento en el mercado regional
de las instituciones educativas. Caso "Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre"
Otros Títulos
Especialización: Fecha Lugar
Maestría:
Doctorado:
Diplomado: Docencia Universitaria,
Expertos en E-learnig,
Educación Interactiva a distancia
Investigación y Tutorización de trabajos de
grado.
2009
2010
2016
2018
UFT
FATLA
IUFT
UTAJS
Grado Académico Arquitecto
Labor que
desempeña
Jefe de Escuela 1995 IUTAJS
Barquisimeto
Categoría o
Escalafón Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
Asociado
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Bárbara C. Vásquez P.
Correo Electrónico: barbaracvasquezp@gmail.com
Graduado de: Ingeniero en Computación en la Universidad Fermín Toro
Otros Títulos
Especialización: Fecha Lugar
Maestría: Gerencia Empresarial 17/04/2008 UFT
Doctorado: Ciencias de la Educación 31/05/2018 UFT
Diplomado: Competencias Investigativas y
Grado Académico
Labor que
desempeña
Jefe de División Control Académico y Control
Estudios
Categoría o
Escalafón Docente
Líneas de investigación que desarrolla y las tres(3) investigaciones más importantes realizadas, o actividad
profesional desempeñada, en los últimos cinco (5) años: Educación para la participación y el Protagonismo
Social. Liderazgo para el cambio y la Transformación Educativa. Gestión del Conocimiento, Gerencia y
Desarrollo Empresarial
CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE
Pregrado: Gestión de RRHH 1, Planificación
Estratégica, Gestión de la Calidad, Control
de Gestión, Gestión de Riesgos, Diseno y
Evaluación de Proyectos I, II. Gestión
Empresarial.
Postgrado:

2. Últimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronológico
descendente). Título del trabajo, revista o evento, editorial, año, país
Metacognición Motivacional: Integración en la Práctica del Trabajo de Grado. (2017)
Redes Sociales como entorno en la Enseñanza Universitaria (2017)
Tesis de doctorado, maestría y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (últimos 5 años). Indicar autor, área del conocimiento y año.
COACHING: UNA VÍA PARA EL DESARROLLO METACOGNITIVO DURANTE LA ELABORACIÓN DEL
TRABAJO DE EN LA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.
Describa en forma general como ha sido la interacción con su tutor
Buen apoyo para aclarar ideas y dudas
Señale los recursos (tecnológicos y no tecnológicos) empleados hasta ahora en la tutoría (entrevistas,
teléfono, correo, msn, entre otros)
Presencial correo, entrevistas, teléfono
El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeño de la relación tutorial durante este corto periodo.
Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutoría en común acuerdo con su tutor. Responda de manera objetiva,
sincera y respetuosa, y considerar tu participación efectiva en las sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas
por el tutor. El manejo de la información es totalmente confidencial.
No PROPOSICIÓN
ALTERNATIVAS
SIEMPRE MUCHAS
VECES
REGULARMENTE POCAS
VECES
NUNCA
1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor me
proporciona información para realizar trámites
académicos relacionados con el proceso de mi
trabajo de grado ante la UFT
x
2 El tutor me informa y orienta sobre técnicas para
mejorar mi proceso investigativo
x
3 En el trabajo que he desarrollado hasta ahora con
el tutor evidenció que hay una planeación de las
actividades y no una mera improvisación
x
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposición que
muestra para atenderme
x
5 El clima propiciado por el tutor me da la confianza
para expresarle mi situación académica
x
6 El clima propiciado por el tutor me da la confianza
para expresarle mi situación personal
x
7 Me siento cómodo(a) en la relación tutorial por el
ambiente de respeto que existe en ella
x
8 El proceso tutorial fomenta en mí la toma de
decisiones y el asumir las consecuencias de las
mismas
x
9 Las orientaciones recibidas en el proceso tutorial
me compromete a participar activamente en mi
proceso investigativo
x
10 La información que yo proporciono durante el
proceso tutorial es utilizada únicamente para
apoyarme y orientarme
x
11 Los mejores resultados en mi proceso
investigativo se deben en parte al apoyo recibido
en la tutoría
x
12 Es fácil localizar a mi tutor por medio de los
canales estipulados entre ambos
x
13 En general, el desempeño de mi tutor es
satisfactorio
x

3. Comentarios y Sugerencias: