Este documento presenta información sobre las tecnologías de comunicación avanzadas y la sociedad de la información. Explica conceptos como la convergencia tecnológica y ofrece ejemplos de cómo la evolución tecnológica está afectando a la educación y a la sociedad en general, tanto de manera positiva como negativa.

1. LAS TECNOLOGÍAS AVANZADAS
DE LA COMUNICACIÓN
VIDEOQUEST:
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
María Icíar García Cordero Beatriz Sánchez Bellot

2. VIDEOQUEST:
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
VIDEO 1
DID YOU KNOW…? 4.0

3. Definición personal de Convergencia
• La convergencia tecnológica es la tendencia de
diferentes dispositivos tecnológicos de
computación e información, contenido multimedia
y redes de comunicaciones, a combinar voz, vídeo
y datos para comunicarnos e intercambiar
información, compartiendo recursos e
interactuando entre sí, lo que da lugar a nuevas
formas de explotar la información.

4. Definición de Convergencia
Tecnológica WIKIPEDIA:
• Es la tendencia de diferentes sistemas tecnológicos en
la evolución hacia la realización de tareas similares.
• Hacen referencia a tecnologías separadas (voz, datos y
vídeo) que ahora comparten recursos e interactúan
entre sí, creando nuevas posibilidades.
• Hoy en día estamos rodeados por un mundo multimedia
de comunicación e información adaptándose para
satisfacer a demandas creadas por la propia
tecnología y cambiando la forma de crear, consumir,
aprender e interactuar unas con otras.1
• La convergencia se define como la interconexión de
tecnologías de la computación e información,
contenido multimedia y redes de comunicaciones.

5. Exponed las ideas principales que
recoge este vídeo.
• La presencia en el entorno de las Nuevas Tecnologías afecta
a nuestro comportamiento
• Aumento de la publicidad digital en detrimento de la
tradicional
• Mayor número de lectores en línea y menor circulación de
material impreso.
• Alta tasa de descargas de música de la red sin pagar.
• Muchos usuarios se sienten inseguros para comprar por
internet.
• Porcentaje muy elevado de personas con
teléfono móvil.
• Utilización de redes sociales entre jóvenes.
• La nueva tecnología posibilita dispositivos
cada vez pequeños, baratos y poderosos.

6. ¿CÓMO AFECTA LA
CONVERGENCIA
TECNOLÓGICAA LA
EDUCACIÓN? ENUMERAR
EFECTOS, TANTO
POSITIVOS COMO
NEGATIVOS, DE LA
EVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA SOBRE LA
EDUCACIÓN.
Algunos efectos positivos:
• Acceso a mucha cantidad de
información (incluso en distintos
idiomas)
• Recursos nuevos que posibilitan nuevas
actividades: web 2.0, podcasting, wikis,
blogs, webquest, etc.
• Cambio del rol del profesor: pasa de ser
única fuente de información a
convertirse en organizador
• Gran motivación para los estudiantes.
Algunos efectos negativos:
• Menor contacto personal y desarrollo de destrezas sociales.
• Poco tiempo destinado a familia, estudios o hacer ejercicio.
• Fácilmente manipulables.
• Peligro de violar derechos de autor y fomentar la “piratería “
• Destrucción de negocios como: prensa escrita, libros,…

7. EJEMPLOS DE NUESTRA
SOCIEDAD

8. VIDEO 2:
DID YOU KNOW…? 3.0

9. • Prensa:
- Escrita: se ha reducido 7 millones en los últimos 25 años
- Digital: ha aumentado en 30 millones en los últimos 5 años.
• Publicidad
- Tradicional: cae en picado este año: 18,7% en periódicos; 10,1
% en
TV; 11,7 % en radio; 14,8% en revistas
- Digital: crece rápidamente: 18,1 % en teléfonos y 9,2% en Internet.
* Un adolescente estadounidense medio envía al mes 2272
mensajes de texto.- Nokia vende 13 teléfonos móviles por
segundo
* Los mensajes de Twitter han generado desde 2007 una
ganancia de 3 millones de dólares.
* El 95 % de las descargas de música por Internet son ilegales
* En grandes empresas de USA el 17% de empleados ha sido
sancionado por mal uso de los blogs o foros de discusión.
* Los dispositivos móviles serán en el 2020 en principal
dispositivo de conexión a Internet

10. • El libro de texto impreso va
a desaparecer a favor de los
dispositivos digitales
(tabletas, ordenadores…) ya
que estos posibilitan una
mayor cantidad de recursos
didácticos, una nueva
manera de comunicación y
de acceso a la información.
Esto va a implicar un cambio
en la dinámica de las clases
donde el profesor pasa a ser
un organizador del contexto
educativo y el alumno toma
parte más activa
responsabilizándose de su
propio aprendizaje.

11. La Educación, considerando el actual avance tecnológico
vertiginoso, debe formar al alumno no en contenidos, ya
que estos se desactualizan por momentos, sino en
competencias que les ayuden a afrontar nuevos
problemas, a utilizar nuevos dispositivos y abordar nuevas
situaciones en la diversidad de puestos de trabajo que
desempeñarán a lo largo de sus vidas.
Algunos efectos positivos:
Acceso a mucha cantidad de información (incluso en
distintos idiomas)
Recursos nuevos que posibilitan nuevas actividades: web
2.0, podcasting, wikis, blogs, webquest, etc.
Cambio del rol del profesor: pasa de ser única fuente de
información a convertirse en organizador
Gran motivación para los estudiantes.
Algunos efectos negativos:
• Menor contacto personal y desarrollo de destrezas
sociales.
• Poco tiempo destinado a familia, estudios o hacer ejercicio.
• Fácilmente manipulables.
• Peligro de violar derechos de autor y fomentar la “piratería “
• Destrucción de negocios como: prensa escrita, libros,…

12. VIDEO 3
GOOD Magazine: E-Waste
VIDEOQUEST:
EDUCACIÓN Y
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
12

13. Elaborad un breve informe del VIDEO 3 con los principales datos
que aporta y vuestras conclusiones sobre los mismos.
 EEUU está generando millones de residuos electrónicos cada
año
 Desde 1997 a 2007 (10 años) se han quedado obsoletos 500
millones de ordenadores.
 Los desechos electrónicos son enviados a naciones en vías de
desarrollo
 Las operaciones de reciclaje y eliminación de residuos
electrónicos que se encuentran en China, India y Pakistán son
extremadamente contaminantes y perjudiciales para los seres
humanos.
 El reciclado más básico se realiza
por medio de la incineración al
aire libre de desechos plásticos,
exposición a soldaduras tóxicas y
vertidos tóxicos en los ríos.
GOOD Magazine: E-Waste

14. Algunos materiales
peligrosos en la
basura electrónica
son:
• El mercurio daña el cerebro
• El berilio produce cáncer de
pulmón
• El cromo daña la estructura
del ADN
• El cobalto es radiactivo
• El Bario es tóxico
• El arsénico es tóxico
• E plomo daña el sistema
nervioso, el circulatorio, los
riñones y el aparato
reproductor.
GOOD Magazine: E-Waste
A pesar de la contaminación
y los riesgos para la vida,
EEUU se niega a prohibir la
exportación de la basura
electrónica.

15. GOOD Magazine: E- Waste

16. CONCLUSIONES:
 Deberíamos reducir el número de objetos electrónicos en
los hogares
 Pensar dónde compramos y qué vamos a hacer con ese
objeto el día que no nos sirva
 EEUU como primera potencia mundial debería abstenerse
de enviar su basura a países menos desarrollados.
 Globalizar las operaciones de reciclaje y eliminación de
residuos para que hubiese un mayor control de esos
residuos y no perjudiquen a la salud en la medida de lo
posible.
 Ser conscientes del buen uso que se le puede dar a esa
“basura” o por lo menos reutilizarla si no tenemos donde
ubicarla para su correcto reciclaje.
 Educar en la sensibilización tanto por el medio ambiente
como por la propia salud.
GOOD Magazine: E-Waste

17. Responded: ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo
para proteger el medioambiente? Haced una tormenta de
ideas en una o varias diapositivas.
 Realizar una campaña del cuidado del agua. Es decir,
que los grifos se queden cerrados, que no viertan
aceites, pinturas, …
 Colocar cubos para separar la basura y utilizar la
orgánica para hacer abono para las plantas del huerto
escolar.
 Proponer para el día del árbol salir a
sembrar árboles en el parque, zonas
cercanas al cole,…y además solicitar un
espacio para realizar el huerto escolar
GOOD Magazine: E-Waste

18. GOOD Magazine: E-Waste
 Establecer y mantener las normas
de la escuela
 Utilizar pinturas ecológicas
 Realizar charlas y talleres
educativos para todos los
alumnos en temas relacionados
con el medio ambiente.
 Realizar campañas de
recolección, clasificación y
redistribución de botellas, pilas,
latas, cartones, etc.
• Colaborar con los
compañeros para mantener
la clase, el patio y zonas
comunes limpias,
organizadas y cuidadas.

19. VIDEOQUEST:
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
VIDEO 4
GOOD Magazine: What’s in a Word.com
19

20. ELABORAD UN BREVE INFORME DEL VIDEO 4 CON LOS PRINCIPALES DATOS
QUE APORTA Y VUESTRAS CONCLUSIONES SOBRE LOS MISMOS
GOODMagazine:What’sinaWord.com
www.Korea.com
www.asseenontv.com
www.casino.com
www.diamond.com
www.business.com
www.beers.com
www.sex.com
 $ 5 million
 $ 5.1 million
 $ 5.5 million
 $7.5 million
 $ 14 million
DOMINIOS MONEY
Comparativa de los 5 dominios más caros:

21. CONCLUSIONES
 El valor en el mercado se corresponde
con:
- La capacidad de marketing
- Coincidir con los resultados más
buscados
- Las visitas que tenga ese dominio
- Utilizar los nombres genéricos
- Al llevar .com son a nivel mundial y
puede acceder a ellos todo el mundo
más fácilmente.
 Después del análisis, podemos decir que
estas páginas tienen un gran valor
porque tienen nombres que al buscar
otras palabras que contengan esas
aparecen, porque todas tienen .com,
tienen muchas visitas porque se dedican
a cosas demandadas hoy en día.
GOODMagazine:Whtat’sinaWord.com

22. RESPONDED: ¿QUÉ SE PUEDE HACER DESDE UN CENTRO EDUCATIVO
PARA PROTEGER LA INTEGRIDAD DEL MENOR? HACED UNA TORMENTA DE
IDEAS EN UNA O VARIAS DIAPOSITIVAS
EN EL CASO DE PELIGROS FÍSICOS:
 Establecer una red de comunicación con los alumnos, los padres de
familia y autoridades de seguridad.
 Tener conocimiento claro de los alcances y limitaciones en las
actividades relacionadas con la seguridad
 Se debe promover charlas de seguridad preventiva entre los padres
de familia, con la finalidad de fortalecer y potenciar la capacidad en
seguridad preventiva
 Realizar como mínimo dos simulacros de incendio y sismo al año.
 Debe contar con los elementos, sistemas y equipos de seguridad
preventiva necesarios, tales como circuitos cerrados en zonas
sensibles, y marco de detectores de metales en los ingresos del
centro educativo
GOODMagazine:What’sinaWord.com

23. EN EL CASO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS:
 Promover un buen uso de la red
 Aconsejar sobre las páginas que pueden visitar y las que no
 Establecer normas sobre el uso de internet en el centro
 Supervisar que no utilicen su nombre completo para
inscribirse en páginas web
 Advertir sobre el mal uso de las redes sociales y las
consecuencias que estas puedan tener.
 Poner ejemplos cercanos a ellos para que se den cuenta de
la gravedad de las situaciones.
 Hablar sobre el ciberacoso y cibersexo.
GOODMagazine:What’sinaWord.com

25. *Lo que nos ha llamado más la atención es lo informados que
estamos de todo y a la vez tan desinformados, ya que nos
movemos en un mundo (el tecnológico) que maneja cifras
variables cada poco tiempo.
*Utilizamos más las tecnologías que cualquier otro objeto de
uso cotidiano y no sabemos en realidad que hacer con él,
por ejemplo cuando se queda obsoleto, o no nos gusta
simplemente.
*Todo pasa a nuestro alrededor y no nos damos cuenta de lo
que realmente ha pasado cuando tocamos una tecla de
nuestro ordenador, además no somos conscientes de los
riesgos que las nuevas tecnologías conllevan, al igual que no
sabemos todas las cosas que se pueden hacer con ellas.

26. *
*En nuestros caso, al ser dos ha sido fácil trabajar y repartir
el trabajo. Lo más complicado de las wikis es empezar, una
vez que te familiarizas con ellas es más fácil. Los vídeos la
verdad es que en internet es fácil buscar cualquier cosa, lo
difícil es encontrar lo que uno quiere.
*Las ventajas de estas herramientas es que las puedes
utilizar con todo tipo de alumnado aunque un poco menos
con los de infantil pero con ayuda todo se consigue. Como
hemos dicho anteriormente la dificultad radica en asimilar
nuevos conceptos y familiarizarte con aplicaciones que
anteriormente no conocías o que por lo menos no habías
utilizado.