tarea

1. UNIDAD EDUCATIVA “SARANCE”
RESOLUCIÓN N° 233 DP-CEZ-1-2014
DÍA LUNES, 14 DE JUNIO DEL 2021
Valores de la Semana: empatía, comunicación asertiva,
respeto
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES A SER DESARROLLADAS TAREAS PARA LA CASA
RECURSOS/
MATERIALES
CIENCIAS
NATURALES
Demuestra tu
ingenio.
Un apagón eléctrico
Nuestra actividad diaria depende en gran parte del
suministro de energía eléctrica. ¿Recuerdas la última vez
que tuviste un apagón en casa?
• ¿Qué actividades quedaron afectadas por el apagón?
• Si el apagón dura muchas horas, ¿qué problemas
pueden aparecer? Propón posibles soluciones.
Si algo nos interesa, investigamos para saber más. Este es
el auténtico aprendizaje. Esta rutina despierta tu interés y
te ayuda a aprender.
El mar tiene un nuevo monstruo: una serpiente de 200
metros de largo a la que los científicos han llamado
Anaconda y que está... ¡hecha de goma! Su propósito es
convertir la fuerza de las olas en electricidad, y de
momento solo existe en forma de prototipo.
Hace años que la ciencia intenta sacar provecho de la
energía undimotriz, producto de las olas.
Las olas son producidas por el viento: cuanto más fuerte
es este y mayor la distancia que recorre,
mayores son las olas y más energía transportan.
-Investigar en el internet sobre la energía
undimotriz
-Elaborar una anaconda de plastilina
observando el tutorial paso a paso haciendo clic
en el siguiente enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=bSkoLp9_
Caw
-WhatsApp
-Teléfono
-Planificación
-Hojas
-Cuadernos
de trabajo.
-Esferos
-Internet
-Video
-Plastilina
-Alambre

2. LENGUA Y
LITERATURA
Actividad 1:
Ejerzo mis
derechos con
responsabilidad
Observa la imagen, reflexiona y aplica la rutina de
pensamiento: Conectar, Ampliar, Desafiar
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cómo esta imagen se conecta con algo que ya conoces?
¿Qué ideas amplía la imagen o impulsan tu
pensamiento?
¿Qué nuevas cosas te desafías a aprender?
¿Qué inquietudes tienes?
¿Sabías que?
Los niños, niñas y adolescentes tienen derechos
relacionados con el acceso y uso de Internet. Estos
derechos están expresados en la Convención sobre los
Derechos del Niño (CDN) y entre otros están los
siguientes:
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a:
• Expresar sus opiniones y hacer que su voz se escuche, a
través del uso de las herramientas que ofrece el internet;
• Acceder a información que promueva sus capacidades
y conocimiento;
• Integrarse a comunidades virtuales, respetando los
derechos de otros;
• Protección ante la exposición de su vida privada y/o
violación de su intimidad, por contenidos difundidos a
través del internet;
Acceder a información que promueva sus capacidades y
a la protección contra todo material perjudicial para su
bienestar;
• Ser protegidos ante cualquier forma de maltrato,
acoso, abuso, etc.;
• Una educación de calidad, la cual considere integrar el
uso de internet y otros dispositivos tecnológicos, como
herramientas que promuevan el aprendizaje;
• Protección contra la explotación sexual de niñas, niños
y adolescentes y ante contenido nocivo difundido en
internet.
Conversa con tu familia sobre el contenido del texto que
acabas de leer. Escucha atentamente sus opiniones y
comenten sobre las responsabilidades que como niños
Busca en un diccionario impreso o en una
biblioteca virtual el significado de las
siguientes palabras: Internet, virtual,
tecnológico, nocivo. Luego, en tu cuaderno,
escribe una oración con cada una de ellas.
En este proyecto vamos a elaborar como
producto final una galería artística virtual o
física. Las galerías de arte ya sean física o
virtuales son medios de exposición que los
artistas utilizan para dar a conocer sus obras. La
pandemia que actualmente vivimos ha
impulsado a que los artistas utilicen medios
digitales utilizando soportes gráficos e
informáticos para mostrar las obras artísticas en
un medio como internet.
Consulta en el internet o pregunta a un adulto
4 redes sociales o de comunicación con sus
respectivas características y funciones que ellos
conozcan.
-Planificación
- Hojas
- Esferos
- WhatsApp
-Diccionario
-Marcadores
-Textos o
revistas
-Internet
-Lápiz
-Colores

3. y niñas deben asumir frente a estos derechos. Recuerda:
todo derecho conlleva un deber.
DÍA DE PLANIFICACIÓN: MARTES, 15 DE JUNIO DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES A SER DESARROLLADAS TAREAS PARA LA CASA
RECURSOS/
MATERIALES
MATEMÁTICA
DIAGRAMAS DE
BARRAS
¿Sabías que en internet nada se borra? Cuando usamos
Internet construimos una huella digital, es decir, nuestras
actividades dejan rastro en la red como fotos, videos,
publicaciones y comentarios. Así, la información que está
en la web y que se asocia con nuestro nombre se convierte
en la manera en que otras personas pueden conocernos,
por ende, forma parte de nuestra identidad digital. La
huella digital incluye publicaciones que un usuario o
usuaria realiza, aquellas en las que sea etiquetado o
mencionado, las cuentas personales en redes sociales,
videoconferencias, la participación en foros, juegos, chats,
el uso de aplicaciones, correo electrónico, entre otros,
todo esto forma parte de nuestro historial en línea y,
potencialmente, puede ser visto por otras personas o
almacenado en una base de datos. Esto hace que estemos
expuestos a amenazas e incluso delitos cibernéticos
como: el acoso o bullying, el ciberacoso o ciberbullying, el
grooming, el sexting.
Completa la siguiente tabla:
¿QUÉ ES? ¿QUÉ DEBO
HACER?
BULLYING
CIBERBULLYING
GROOMING
SEXTING
A continuación, podrás observar un diagrama de barras
que muestra las amena-zas en la internet.
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es la amenaza cibernética más alta?
¿Qué porcentaje tiene el ciberacoso?
¿Alguna una vez te has sentido acosado por
alguna de estas amenazas cibernéticas?
¿Comunicaste la situación a algún miembro de
tu familia, maestro o al DECE?
Copia en tu cuaderno la gráfica de barras y
clasifica de menor a mayor los porcentajes de
las amenazas virtuales e interpreta cada uno.
Cuaderno de
trabajo
Texto del
estudiante
WhatsApp
-Hojas
-Regla
-Marcadores

4. Un diagrama de barras, gráfico de barras o gráfico de
columnas, es una forma de representar gráficamente un
conjunto de datos o valores mediante barras
rectangulares de longitud proporcional a los valores
representados. Los gráficos de barras pueden ser usados
para comparar cantidades de una variable en diferentes
momentos o diferentes variables para el mismo
momento. Las barras pueden orientarse horizontal y
verticalmente
¿Sabías que?
La teleducación y el teletrabajo han aumentado la
demanda de teléfonos celulares y computadoras en
2020, un año atípico por la pandemia de Covid-19
En el Ecuador, a raíz de la pandemia, la importación de
celulares se incrementó en un 5% ($407 millones), y de
computadoras en un 23% ($219 millones).
Fuente:
https://www.primicias.ec/noticias/economia/importacio
n-celulares-computadoras-crece-ecuador-covid/
NOTA: Para la siguiente clase, por favor tener los
siguientes materiales:
Piola o lana.
2 vasos desechables.
Tijeras o lápiz con punta.

5. LENGUA Y
LITERATURA
Actividad 1: Me
comunico a través
de la red
¿Sabías que?
La comunicación es una interacción social en la que se
transmite información entre un emisor y un receptor.
Existe comunicación cuando dos o más personas
expresan y comparten sus ideas. La comunicación puede
ocurrir de manera oral o escrita.
El Internet, que es el medio de comunicación más
difundido en la actualidad, utiliza como principal
herramienta la lengua escrita. Por medio de ella nos
comunicamos vía mensajes de textos, correos
electrónicos, chats, blogs y otros recursos que utilizamos
a diario. En la actualidad, es cada vez más frecuente que
las familias, los amigos, las comunidades y países de todo
el mundo empleen nuevas y diversas formas de lengua
escrita para comunicarse y transmitir información.
Mantener la comunicación con la familia y amigos es muy
importante, por eso, a causa de la pandemia ocasionada
por la COVID 19, el Internet se convirtió en la principal
herramienta y canal casi exclusivo de comunicación en
todo el mundo.
A continuación, vamos a escribir un mensaje a un
familiar que no hemos podido visitar personalmente y a
quien queremos expresarle nuestro cariño. Recuerda
que para escribir cualquier mensaje debes planificarlo:
• Piensa en quién será el receptor (abuelo, abuela, tío,
tía, hermano, etc.)
• Haz una lluvia de ideas de lo que le quieres decirle.
• Redacta un borrador, revísalo y corrige los errores que
encuentres. Verifica que se entienda tu mensaje.
• Pasa a limpio el mensaje y envíaselo por un medio
digital (si es posible) o en físico, puedes utilizar varios
recursos y materiales.
Continuamos con la creación de nuestra
galería artística
En papelotes u hojas, dibuja íconos de las redes
sociales o de comunicación. A continuación,
observa tu rostro frente a un espejo y en cada
uno de los papelotes, vas a dibujar la parte de
tu rostro con la que más interactúa esa red
social, ejemplo: Facebook con la vista, zoom
con la boca, es importante que la coloques de
la forma más novedosa y creativa. Ejemplo:
-Planificación
- Hojas
- Esferos
- WhatsApp
Computadora
-Lápiz
-Colores
DÍA DE PLANIFICACIÓN: MIÉRCOLES, 16 DE JUNIO DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES A SER DESARROLLADAS TAREAS PARA LA CASA
RECURSOS/
MATERIALES
ESTUDIOS
SOCIALES
JUNTOS
APRENDEMOS EN
DEMOCRACIA
Reflexiona sobre las siguientes preguntas. ¿Qué has
escuchado o leído sobre la democracia? ¿Quizás has
participado en algún proceso democrático? ¿Cómo se
toman las decisiones en tu familia?
Lee el siguiente texto:
Lee la siguiente frase, reflexiona y escribe en tu
cuaderno que mensaje nos deja. “La
democracia es el gobierno del pueblo, por el
pueblo y para el pueblo.”
Abraham Lincoln
Cuadernos de
trabajo
WhatsApp
-Hojas

6. La democracia es un sistema de gobierno, en que se
requiere la participación libre de los miembros de una
comunidad, familia o ciudadanos de un país, en la toma
de decisiones que puedan beneficiar a todos por igual. Es
por esto que la democracia es un valor, que se debe
desarrollar o cultivar en la sociedad, porque se opone a
la dictadura, donde las decisiones son tomadas por unos
pocos, dejando a un lado las opiniones o ideas de la
mayoría. Uno de los principales pilares de la democracia
es la participación libre y voluntaria, una de las formas
más comunes donde se puede experimentar la aplicación
de la democracia, es cuando se elige al presidente de un
país o al alcalde de una ciudad, a través del voto que es
un derecho que tienen los ciudadanos.
Hay espacios más pequeños donde se aplica la
democracia, uno de ellos es la escuela cuando los y las
estudiantes, eligen de una manera participativa y por
votación, a los representantes del consejo estudiantil,
otro lugar es el hogar, cuan-do las decisiones más
importantes son consultadas con todos los miembros de
la familia, por ejemplo, el adoptar una mascota, donde
irse de vacaciones o la repartición de las tareas. Es
importante mencionar que cuando se participa en
procesos democráticos, se lo debe de hacer con
responsabilidad y pensando en el bien común. En los
últimos años se ha incrementado la participación
ciudadana, en los procesos democráticos, debido a la
tecnología y el uso del internet, un ejemplo claro es el
voto electrónico, donde los ciudadanos o votantes
pueden ejercer su derecho a la democracia a través de
un computador o de un celular, desde la comodidad de
su hogar. Solo siete países en el mundo han
implementado el voto por internet, estos son: Bélgica,
Brasil, E.E.U.U., Estonia, Filipinas, India y Venezuela. A
pesar de que este sistema de votación se viene
implementando desde los años 60, aun no tiene una gran
acogida por toda la comunidad mundial, que prefiere
depositar su voto en una urna debido a la desconfianza
en los sistemas informáticos. La votación electrónica
tiene algunas ventajas como ayudar a agilitar el conteo
de los votos, es incluyente ayuda a que las personas con
discapacidad física puedan votar desde sus casas, sin
necesidad de movilizarse y además se reduce el uso del
papel.
Si en tu familia desean comprar un automóvil,
¿cómo actuarían, bajo los preceptos de la
democracia, para escoger el color, la marca,
etc?
Para la próxima clase, conseguir los siguientes
materiales:
Pistola de silicón caliente.
3 paletas de helado.
2 sorbetes.
2 palos de pichos.
4 tapas de Coca Cola (tapa rosca)
1 clavo del diámetro de los palos de picho.
Tijeras.
2 pilas AA usadas.
6 bandas elásticas de caucho (ligas).
Regla
Marcadores

7. ¿Sabías qué?
En la mayoría de los países de América hay que ser
mayor de dieciocho años para poder ejercer tu derecho
al voto, pero en Ecuador a partir de la constitución del
2008 las personas entre dieciséis y dieciocho pueden
votar, a esto se denomina: voto facultativo.
Mira el siguiente video y amplia tus conocimientos sobre
la democracia.
https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c
MATEMÁTICAS
APRENDO DE
PORCENTAJES CON
LAS PLATAFORMAS
DE APRENDIZAJE
Recuerda: un gráfico de barras o de columnas es una
forma de representar un conjunto de datos o valores
mediante barras rectangulares de longitud proporcional a
los valores representados. La longitud de la barra debe ser
proporcional a la cantidad que representa.
¿Sabías que?
Las plataformas virtuales, son programas (softwares)
orientados a la Internet. Se utilizan para el diseño y
desarrollo de cursos o módulos didácticos en la red inter-
nacional, permiten mejorar la comunicación (alumno-
docente; alumno-alumno) y desarrollar el aprendizaje
individual y colectivo. Entre las plataformas de aprendi-
zaje virtual más utilizadas están: Moodle (23%), Educativa
(16%), Google Classroom (15%), Microsoft Teams (14%),
Canvas (14%), Chamillo (13%), Schoology (5%).
El teléfono, a lo largo de la historia, ha sufrido serios
cambios en cuanto a estética y funcionalidad, para la
comodidad y ayuda del ser humano.
Vamos a elaborar nuestro propio teléfono con material
de reciclaje.
https://www.youtube.com/watch?v=Ar8kbfJvNyQ
Con esta información dibuja en tu cuaderno un
diagrama de barras que muestre las
plataformas de aprendizaje y sus porcentajes.
DÍA DE PLANIFICACIÓN: JUEVES, 17 DE JUNIO DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES A SER DESARROLLADAS TAREAS PARA LA CASA
RECURSOS/
MATERIALES
MATEMÁTICAS
REFUERZO En el país 14,3 millones de personas tienen acceso a
Internet y de estas, 14 millones mantienen cuentas en
redes como Facebook, WhatsApp e Instagram. Datos del
informe Ecuador Estado Digital 2021 apuntan que Quito
y Guayaquil son las dos ciudades con más usuarios en
redes sociales en el país. Entre las dos ciudades suman
SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE
PORCENTAJES EN EL ANEXO ADJUNTO.
CUESTIONARIO

8. 27% de la población activa en redes. Y en todo el país, el
78,7% usa estas plataformas a diario.
CIENCIAS
NATURALES
Demuestra tu
ingenio
Las bicicletas
Pueden presentar varios componentes, fíjate en la
bicicleta que tienes en casa, y describe cómo podrías
relacionar a este medio de transporte con la FUERZA.
¿Crees que las bicicletas son el transporte del futuro, en
el sentido de que no contaminan, no ocupan espacio y te
ayudan a realizar ejercicio a diario?
El transporte es una de las prioridades de todos los
países dado que todas las personas, sin excepción, la
necesitan. Actualmente, se puede mejorar el transporte
de cada uno de los países, especialmente del Ecuador
-Responder las siguientes interrogantes:
¿Cuál crees tú que es el medio de transporte
más amigable con el ambiente, que no sea
afectado por el tráfico?
¿Cómo mejorarías a las bicicletas para que
todas las personas las usen?
-Realiza una lista de cuatro puntos positivos de
usar las bicicletas como medio de transporte y
discute en la clase.
-Realizar un video o diapositivas con el tema:
Uso de bicicletas como medio de transporte.
-Cuadernos de
trabajo
-Esferos
-Planificación
Computadora
-Internet
DÍA DE PLANIFICACIÓN: VIERNES, 18 DE JUNIO DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES A SER DESARROLLADAS TAREAS PARA LA CASA
RECURSOS/
MATERIALES
LENGUA Y
LITERATURA
Continuamos con la creación de nuestra galería artística
• Escoge 4 lugares de tu casa y pega cada papelote.
• En cada una de las 4 hojas de tamaño cuaderno escribe
el nombre del icono de la red social o de comunicación y
coloca sus características principales y por qué se
relaciona con esa parte de tu rostro.
• Pega la hoja debajo de cada papelote al que pertenece
la red social.
Ahora que ya has terminado de elaborar tu
galería física o digital, vas a exponerla
oralmente a los compañeros o a tu familia. Para
ello, vas a seguir estos pasos:
Antes de la exposición:
• Resume el contenido de tu galería con los
datos e ideas más importantes e interesantes.
• Prepara una introducción, y un cierre de tu
exposición.
• Si tu galería es virtual ten lista la
presentación.
Durante la exposición:
-Planificación
-Hojas
-Lápiz
-Colores
-Esferos
Computadora
-Internet

9. Si tienes acceso a un celular o computador puedes tomar
fotos a cada papelote y empezar armando tu galería
virtual, puedes utilizar Power Point o Emaze que son
soportes tecnológicos que te ayudarán armando tu
galería virtual agregándole sonidos, música, colores, y
formas.
• Habla con claridad, entonación y un tono de
voz apropiado.
• Usa lenguaje corporal y gestual para
comunicar el mensaje de manera más completa
y clara.
• Usa conectores que te permitan establecer
una relación lógica entre las ideas:
por ejemplo, evidentemente, por lo tanto, si
bien es cierto, siempre que, en conclusión,
etc.
• Responde las preguntas, dudas e inquietudes
de los asistentes.
Después de la exposición
• Autoevalúa tu exposición. Identifica los
aspectos positivos, interesantes y los que
debes mejorar.
• Pide a un compañero/a o familiar que te diga
qué cosas hiciste bien y qué cosas necesitas
mejorar para futuras exposiciones.
ESTUDIOS
SOCIALES
CONSTRUCCIÓN
DE UN PROTOTIPO
DE AUTOMÓVIL
Sigamos las instrucciones y armemos nuestro
propio autóvil.
https://www.youtube.com/watch?v=uEmgsyeZBA
g
CONSTRUIR NUESTRO PROPIO
AUTOMÓVIL
Pistola de
silicón
caliente.
3 paletas de
helado.
2 sorbetes.
2 palos de
pichos.
4 tapas de
Coca Cola
(tapa rosca)
1 clavo del
diámetro de
los palos de
picho.
Tijeras.
2 pilas AA
usadas.
6 bandas
elásticas de
caucho (ligas).

10. PROBLEMAS DE PORCENTAJES DE MATEMÁTICAS PARA 6° AEGB
1. Si la población del Ecuador es de aproximadamente 17 millones de habitantes, calcular los porcentajes de número de usuarios
de las redes sociales representada en la tabla.
2. Calcular el número de minutos semanales que los ecuatorianos dedican a las redes sociales:
3. Identificar el grupo de personas que más utilizan facebook, instagram, twitter y tik tok