1. Autoría: María Belén Defazy<br />Responsable disciplinar: Matilde Isabel Oria<br />Tema: Animales <br />Subtema: Mascotas<br />Nivel: Básico A1<br />Gramática: Have/has got, artículos indefinidos A/AN<br />Vocabulario: vocabulario referido a mascotas<br />Tiempo requerido: 20 minutos<br />Introducción a la secuencia:<br />En esta secuencia los alumnos fijaran el vocabulario referido a las mascotas más frecuentes y a las más exóticas encontradas en el hogar.<br />Objetivo de la secuencia:<br />Presentar en contexto el vocabulario básico referido a las mascotas que pueden encontrar en su entorno.<br />Destrezas implicadas:<br />Escucha, comprensión y producción oral y escrita.<br />Competencias activadas:<br />Léxica y gramatical<br />Recursos: <br />Computadora, cámara de fotos, Movie maker<br />ANTES DE EMPEZAR:<br />En grupo, se discutirá sobre animales que pueden ser considerados mascotas y a aquellos exóticos que son criados en los hogares. <br />OBSERVAR Y COMPRENDER:<br />Se proyectara un video con fotos de diferentes animales, los alumnos tendrán que ver la proyección y armar una lista sobre los animales que se pueden criar en el hogar. Luego armaran oraciones en grupo sobre lo que las mascotas que distintas personas que aparecen en el video tienen.<br />RECURSOS LINGUÍSTICOS:<br />Los alumnos describirán oralmente distintas mascotas que les gustaría tener y las que tienen.<br />PRODUCIR Y COMUNICAR:<br />Los alumnos entrevistaran a sus familiares sobre los animales que les gustan, a cuales consideran domésticos y sobre sus mascotas en particular, les tomaran fotos y armaran un video en el que aparezcan los dueños con sus mascotas y una descripción de las mismas.<br />EXPANSIÓN:<br />Cerraremos con una clase de cine en la que se proyectaran los distintos videos.<br />