1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
Portafolio de trabajo
Bertha Angélica Hernández Vidal
Septiembre 2013

4.  Una de las materias a mi cargo se titula
Desarrollo Ciudadano, dentro de los
primeros contenidos que incluye se
encuentra la conciencia moral. La guía
pedagógica sugiere trabajar a partir de
dilemas morales es por eso que trataré
de localizar información a este respecto y
sobre todo casos que sirvan como
referencia para su desarrollo.

6.  A partir de 4Rs de David Wiley, al encontrar
casos de dilemas morales considero que será
posible :
 Reutilizar aquellos casos que hagan
referencia a un contexto similar o conocido
para el alumno.
 Revisar y adaptar aquellos que necesiten
una contextualización.
 Reelaborar o Mezclar conservando
determinados elementos del recurso
encontrado.
 Redistribuir el material que haya sido
revisado o reelaborado.

8.  A través de una búsqueda por medio de
las fuentes proporcionadas en el curso
se localizo diverso material relacionado
con el tema.
 A partir de los títulos y sus descripciones
, revise varios de ellos, eligiendo
finalmente los siguientes cuatro:

9.  Desarrollo moral en Educación Física. Una propuesta
de dilemas morales a través de la actividad física y el
deporte
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=624995
 Intervención pedagógica basada en dilemas morales
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3681157
 13. Razonamiento moral.ppt
http://hdl.handle.net/10045/12415
-¿p
 ¿Matar inocentes para salvar a otros? El caso del
avión-bomba
http://hdl.handle.net/10016/11924

10. Aplicando las rubricas para evaluar un recurso
educativo abierto
 Rúbrica I. Calidad del contenido
 Rúbrica II. Motivación
 Rúbrica III. Diseño y presentación
 Rúbrica IV. Usabilidad
 Rúbrica V. Accesibilidad
 Rúbrica VI. Valor educativo
 Rúbrica VII. Valoración global
Se obtuvieron los siguientes resultados

11. Desarrollo moral en Educación Física. Una propuesta de dilemas morales a
través de la actividad física y el deporte
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=624995
Calidad del
contenido
Motivación Diseño y
presentación
Usabilidad Accesabilidad Valor
educativo
18/20 9/10 5/5 NA N/A 15/15
 Acción a seguir: Reelaborar
Intervención pedagógica basada en dilemas morales
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3681157
Calidad del
contenido
Motivación Diseño y
presentación
Usabilidad Accesabilidad Valor
educativo
18/20 4/10 1/5 NA N/A 5/15
 Acción a seguir: No usar

12.  13. Razonamiento moral.ppt
http://hdl.handle.net/10045/12415
Calidad del
contenido
Motivación Diseño y
presentación
Usabilidad Accesabilidad Valor
educativo
16/20 9/10 15/20 NA N/A 14/15
 Acción a seguir: Revisión
¿Matar inocentes para salvar a otros? El caso del avión-bomba
http://hdl.handle.net/10016/11924
Calidad del
contenido
Motivación Diseño y
presentación
Usabilidad Accesabilidad Valor
educativo
18/20 8/10 1/5 NA N/A 15/15
 Acción a seguir: Reutilización

13.  A partir de la evaluación son tres los
recursos a utilizar, uno de ellos se
reutilizara tal y como esta, otro se
reelaborara conservando una porción de
la información y el ultimo se revisara
para hacer algunas adecuaciones.
 En el caso de los dos que se adecuaran,
será también necesario redistribuirlos a
partir de los cambios hechos.

14. Conclusiones
 La elaboración de una estrategia de
búsqueda es fundamental para el
aprovechamiento de los REAs a nuestro
alcance.
 Tener claramente definido el tema, los
objetivos de nuestra búsqueda y las posibles
acciones a seguir, permite que se haga una
selección adecuada de los materiales.
 Contar con fuentes de información como las
proporcionadas es además una ventaja
durante la búsqueda