educacion

1. GRUPON° 4
TEMA: FUNDAMENTOSDIDÁCTICOS
Despuésde darnosestosconceptoshicimosuna dinámicaparaconocerel potencial de cada
unode loscompañeros,diciendo susvirtudes.
▪ loque los demássabende mi.
▪ loque los demásno sabende mi.
▪descubrirmi potencial.
▪ loque yo se de mi.
Empezó el compañero Byron Fernández dándonos a conocer
la definición sobre el fundamento Ideológico que para ser
exitosohayque estudiartodocurriculum y de este se derivan
3 que son:
El currículo vocacional- neoclásico:esta ideologíaentiende la
escuela como preparación para el trabajo.
El currículo liberal progresista: concibe a la educación como
preparación para lavida, por lo que se centra en la formación
social del individuo.
El currículo socialmente critico: entiende la educación como
liberación, por lo que plantea un enfoque democrático,
participativo y comunitario.

2. Después continuo la compañera Gabriela Morales con los fundamentos
pedagógicos:este modeloeducativoestimula enel alumnounaaptitudpasiva
de simple receptor de los conocimientos que le que le brinda el profesor y,
por lo mismo, deviene en un repetidor mecánico o memorista de esos
conocimientos.
De este se derivan 4 que son:
PedagogíaPeremnialista: define al hombre como unsertrascendental, libre y
original.
Su método es un fundamento académico.
Pragmatista: es un ser biológico y social que se define por sus impulsos.
Su fin es lograr la solución de problemas.
Naturalista: trata del ser que esencialmente es bueno, pero es corrompido
por la sociedad.
Otorga un papel decisivo a los sentidos sensaciones y percepciones.
Histórico- Cultural:se enfocaenun ser social por excelencia. Sus habilidades
actitudinales e inteligencia a un producto de la relación que se tiene por sus
semejantes.

3. Vimos un video motivacional sobre el valor de las cosas y el como llevar nuestra
felicidad.
Después continuo la compañera Paola Coloma con la definición del
fundamento Antropológico: nos dice que este fundamento se origina en el
estudiodel origen, desarrollo y modo de comportamientos del ser humano.
La Antropología del currículo tendrá una base filosófica incluyendo tales
como:
 Física
 Psicológica
 Económica
 Cultural
Esto nosllevaal
Currículo:es el conjuntode estudiosypracticas destinadasaque el
alumnodesarrolle plenamente sus problemáticas.
Cognitivo:temasque son de interésparalosestudiantes.
Ecológico:ambiente diariodelindividuo ensus necesidadesesdecir
enlo social y económico.

4. Por ultimo volvimos a ver un video sobre el fundamento axiológico que se basaba en los
valores
Axio= valores
Logos= tratado
Y esto favorece el ámbito productivo ya que tiene una visión competitiva.
Expuso la compañera Erika Coronel
Los fundamentos Epistemológicos: son teorías técnicas o recursos que se emplean
para la realización y creación del curriculum a través de:
 Verdades
 Creencias
Científico: esta enfocado básicamente en los Tics ya que la tecnología existe para
poner tendencia y desempeño favorables.

5. QUE APRENDI
Aprendí que los fundamentos didácticos están conformados por:
IDEOLOGICOS
PEDAGOGICOS
ANTROPOLOGICOS
EPISTEMOLOGICOS
CIENTIFICOS
Y que cada uno de ellos nos ayuda no solo a ser buenos profesionales sino buenas
personas capaces de desenvolvernos ante la sociedad.