Este documento describe varios factores que afectan el uso efectivo de medios en la enseñanza, incluyendo la metodología, las características del grupo, la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, y la selección y presentación de materiales audiovisuales. También discute cómo los medios pueden facilitar el aprendizaje, la motivación de los estudiantes, y el análisis crítico.

1. Nos ayuda a utilizar elementos , mediante
imágenes y textos necesarios para comprender
y estudiar sus contenidos.

2. LA UTILIZACION DE LOS MEDIOS DEPENDE DE:
 Metodología
 Modelos a transmitir
 Tipo de tarea
 Facilidad de producción
 Actitud del educador en los medios

3.  Características del grupo.
 Las limitaciones arquitectónicas
, administrativas, económicas.
 Flexibilidad de utilización de los medios.

4.  Planificación del proceso enseñanza –
aprendizaje.
 Selección del medio audiovisual.

5.  Presentación y utilización de los
materiales.
 Actividades posteriores a las presentaciones de
imágenes.

6.  Facilitación de aprendizaje
 Análisis de medios y expresión de los mismos: este
concepto lleva aparejado dos procesos:
Lectura critica de los medios, elementos y procesos para crear
imágenes.
Que los alumnos pueden crear sus propias imágenes.

7.  Eficacia de aprendizaje.
 Proporcionan experiencias.

8.  Facilitan el aprendizaje por
investigación, análisis.
 Motivan y estimulan la atención de los alumnos.

9.  Permite que el alumno se integre de
materiales, evitando el método memorístico.
 Ayuda al alumno a comprenderse a si mismo y a
su entorno.
 Análisis críticos y guías, mediante grabaciones
de videos de las actuaciones de los alumnos